List of publications on a keyword: «»
Дошкольная педагогика
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
Svetlana V. Bazikalo
ГБДОУ Д/С №50 Приморского района , Санкт-Петербург г
Elena E. Ignatenko
GBPOU "Pedagogicheskii kolledzh 8" , Санкт-Петербург г
«Своеобразие использования технологии «дизайн-проектов» на дошкольной ступени образования»
МАДОУ «ЦРР – Д/С №7 «Огонек» , Калининградская обл
«Проектная деятельность как эффективное средство реализации требований ФГОС»
Статья посвящена актуальной проблеме – обновлению и повышению качества дошкольного образования в рамках введения ФГОС. Автор опирается на основные принципы, представленные в федеральном государственном образовательном стандарте. Обозначает требования к структуре образовательной программы дошкольного образования. Рассматривает способ повышения качества образования через внедрение в педагогическую практику ДОУ инновационной деятельности - проектирования.
FSAI "Federal Education Development Institute" , Москва г
«Применение мультимедийного оборудования в дошкольных образовательных организациях в соответствии с требованиями ФГОС ДО: возможности и риски»
MADOU "TsRR - D/S 34 "Raduga" , Башкортостан Респ
«Использование мыслительных карт в работе с педагогами и дошкольниками»
Статья посвящена актуальной проблеме – обновлению и повышению качества дошкольного образования в рамках введения ФГОС. Автор опирается на технологию мыслительных карт в работе с педагогами и дошкольниками. Обозначает правила работы с мыслительными картами. Рассматривает способ повышения качества образования через внедрение в педагогическую практику ДОУ инновационной деятельности – технологии мыслительных карт.
Marina N. Nekrasova
Svetlana I. Cherepkova
МАОУ «СОШ №33 с углубленным изучением математики» , Новгородская обл
«Тьюторство в дошкольном образовании»
ГБОУ ДПО «Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования» , Краснодарский край
«Реализации государственной политики в сфере дошкольного образования в условиях Краснодарского края»
Педагогика общеобразовательной школы
FSBEI of HE "G.I. Nosov Magnitogorsk State technical University" , Челябинская обл
«Обучение аудированию с использованием современных интернет-источников»
В статье рассматривается аудирование как целевое умение и как объект итогового контроля по окончании полной средней школы. Анализируются проблемы, связанные с реализацией принципа аутентичности при отборе содержания обучения аудированию на немецком языке в школе и предлагается возможность обучения всем трём видам аудирования с применением некоторых современных немецких интернет-порталов, которые поддерживаются самими носителями языка.
МБОУ СОШ №6 , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Методическая разработка урока по математике в 4 классе по теме «Сравнение долей» с использованием технологической карты ученика»
Представлена методическая разработка урока математики по теме «Сравнение долей». Конспект построен в структуре: этап урока, деятельность учителя, деятельность учащихся, методическое обоснование. Материал предназначен для учителей начальных классов, работающих в четвертом классе по учебнику математики Л.Г. Петерсон, но может быть использован также при работе по любому учебно-методическому комплекту, в котором предполагается изучение данной темы. Урок построен в соответствии со структурой урока открытия нового знания в аспекте системно-деятельностного подхода. Целью данного урока является формирование понятия доли величины. Описаны формы работы и планируемые результаты. Работа на уроке строится с использованием технологической карты ученика, реализующей формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроке.
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
Ellina S. Anisimova , candidate of engineering sciences
Elabuga Institute FAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Эффективность применения современных информационных технологий на уроках физики»
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
«Ценностно-смысловая и общекультурная компетенции, возможности их формирования на уроках гуманитарного цикла»
В статье рассматриваются ценностно-смысловые и общекультурные компетенции, имеющие среди ключевых компетенций первостепенное значение для развития личности. Эти компетенции связаны с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, принимать решения. Автор статьи считает, что особое внимание их развитию следует уделить именно на уроках гуманитарного цикла.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Газета «Залив Восток» , Приморский край
«Развитие наблюдательности у юнкоров»
МАУК ДО «ДМШ №1 им. М.П. Фролова» , Свердловская обл
«Традиции школы Дмитрия Кабалевского и инновации в работе с одаренными детьми: основы композиции в ДШИ в курсе теоретических дисциплин»
Статья является представлением автором опыта преподавания музыкально-теоретических дисциплин в учреждениях культуры. Акцентируется внимание на проблеме преподавания курса композиции в ДШИ – следование традициям школы Д.Б. Кабалевского и применение современных инновационных образовательных технологий. В том числе, представлен опыт совместного исследования с учащимися гармонических стилей по трем теоретическим предметам: слушанию музыки, музыкальной литературе и сольфеджио. Особая роль отводится анализу современных композиционных техник и как итог – создание собственных сочинений в классе сольфеджио. Раскрывается метод развивающего обучения с точки зрения психологических принципов.
MBU DO g. Astrakhani "Dom tvorchestva "Uspekh" , Астраханская обл
«Влияние прикладного искусства работы с бумагой на образовательное развитие школьников»
ГБОУ «СОШ №20» , Санкт-Петербург г
«Внеурочная деятельность на уроках изобразительного искусства»
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
FSAI of HE "Sevastopol State University" , Севастополь г
«Технологическая модель подготовки будущих учителей начальных классов к педагогическому проектированию»
БОУ СПО ВО «Тотемский политехнический колледж» , Вологодская обл
«Организация самостоятельной работы студентов в процессе изучения английского языка с позиции требований ФГОС третьего поколения»
В данной статье обоснована актуальность организации самостоятельной работы субъектов образовательного процесса, охарактеризованы виды самостоятельной работы, особенности самостоятельной работы студентов колледжа, изучающих английский язык, в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения. Статья адресована преподавателям и учителям иностранных языков средних специальных учебных заведений и общеобразовательных школ.
Педагогика высшей профессиональной школы
Nina E. Kosianok , candidate of pharmaceutical sciences
FSBEI of HE "Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin" , Краснодарский край
«Актуальные проблемы процесса обучения и контроля знаний бакалавров при изучении химии»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
MBOU "SOSh 1" , Архангельская обл
«Оценочный лист на уроках русского языка как средство контроля и самоконтроля обучающихся»
MOU "SSh 92 Krasnooktiabr'skogo raiona Volgograda" , Волгоградская обл
«Формирование универсальных учебных действий в рамках современного урока иностранного языка»
MBOU "SOSh 12" , Астраханская обл
«Конспект урока «Золотой век Испании»»
Образование взрослых, самообразование
Мариинско-Посадский филиал ФГБОУ ВО «Поволжский государственный технологический университет» , Чувашская Республика - Чувашия
«Совершенствование профессиональных компетенций посредством курсов повышения квалификации»
Семейная педагогика
МБОУ «СОШ №4» , Татарстан Респ
«Семейное воспитание в развитии ребенка»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБОУ «ООШ №31» , Кемеровская обл
«Исследование влияния координационных упражнений на физическое и умственное развитие обучающихся младшего школьного возраста»
Svetlana M. Melnikova
МБОУ «ООШ №6» , Татарстан Респ
«Внеклассное мероприятие «Суд над алкоголем»»
Своей целью авторы статьи ставят создание условий для активной познавательной деятельности учащихся на уроке для формирования ценностных ориентаций и выбора ими жизненной позиции в условиях прогрессирующей алкоголизации, а также закрепление знаний о негативном воздействии алкоголя на организм человека. Отмечается, как важно привить любовь к здоровому образу жизни, продолжить работу по воспитанию чувства коллективизма в классе, способствовать воспитанию чувства ответственности за свое здоровье.