List of publications on a keyword: «»

В статье рассматривается проблема внедрения информационно–коммуникативных технологий в образование в целях ускорения передачи знаний и накопленного технологического и социального опыта человечества от одного человека другому, от поколения к поколению.

В статье рассматривается система разработки технологии операционного контроля как сложная комплексная процедура в сочетании со своевременностью ее контроля в учебном процессе.

В статье рассматривается значимость использования новых технологий в соотношении с возможностями устройств, целями и задачами обучения.

В статье рассматривается значимость использования новых технологий в соотношении с возможностями устройств, целями и задачами обучения.

В статье раскрывается влияние подвижных игр на комплексное совершенствование двигательных навыков и воспитание физических качеств школьника.

В статье рассматривается влияние аквааэробики на физическое, эстетическое и психоэмоциональное состояние в совокупности с приобщением дошкольников к здоровому образу жизни.

В статье раскрывается применение компьютерных технологий на занятиях химии в Бирском медико-фармацевтическом колледже в соответствии с ФГОС третьего поколения.

В статье рассматривается методика пальчиковых игр и упражнений как средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи.

В статье рассматривается методика применения народных игр в качестве эффективного средства развития оптимистического мироощущения у дошкольников.

В статье рассматриваются правила образования множественного числа существительных как дополнительный источник для русскоязычных учащихся при подготовке к урокам татарского языка.

В статье рассматривается влияние системы дидактических игр по развитию воображения на интеллектуальную активность, находчивость, фантазию и другие качества дошкольника.

В статье раскрываются вопросы применения эффективных приемов и методов обучения языкам в современной школе посредством использования электронных средств и информационных технологий.

Данная статья показывает на конкретном примере реализацию технологий проблемно-диалогического обучения на уроках учебной практики в группах по профессии «Автомеханик».

В статье раскрывается проблема максимального сближения и соединения в едином комплексе реальной педагогической практики с современной психолого-педагогической наукой.

В статье рассматривается методика работы с технологией пазлотерапия как развивающая и инновационная форма комплексного развития ребёнка.

В статье рассматривается проблема грамотного отношения педагога к учебным заданиям и к актуальности применяемых на уроке технологий, направленных на формирование требуемых образовательных результатов в процессе обучения в направлении формирования ключевых компетентностей.

В статье рассматриваются проблемы повышения эффективности обучения методом применения современных образовательных технологий в целях более глубокого усвоения знаний, развития индивидуальных способностей и самостоятельного творческого мышления.

В статье рассматриваются вопросы использования новых технологий для повышения эффективности учебного процесса и достижения высоких результатов для обучающихся.

В статье рассматриваются вопросы использования систематизации, обновления и пополнения информационных ресурсов образовательного процесса, расширения применения мультимедийного сопровождения методом создания мультимедиа–центра.

Качество образования определяется как характеристика системы образования с точки зрения соответствия реальных достигаемых результатов образования. Достижение заданного качества образования требует целенаправленного управления качеством образования, который предполагает обеспечение проектирования, достижения и поддержания качества образовательного процесса, его результатов. На примере подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся гимназии показана процедура диагностики и мониторинга, анализа информации, принятия управленческих решений.

В статье рассматривается практический опыт применения информационных технологий на уроках физики.

В статье рассматривается практический опыт применения информационных технологий на уроках физики.

В статье автор знакомит с опытом практической апробации на уроках изобразительного искусства дидактической системы деятельностного метода обучения и использования информационных технологий на уроках.

Впервые в истории российского образования Федеральный государственный образовательный стандарт предусматривает тесное единство урочной и внеурочной деятельности. В российской школе впервые базовое (основное) и дополнительное образование детей могут стать равноправными, взаимодополняющими друг друга компонентами и тем самым создать единое образовательное пространство, необходимое для полноценного личностного (а не только интеллектуального!) развития каждого ребенка. В этих условиях школа, наконец-то, сможет преодолеть интеллектуальный перекос в развитии учащихся и создать основу для их успешной адаптации в обществе.

В статье рассматриваются вопросы применения в образовательном процессе современных информационно-коммуникационных технологий.