List of publications on a keyword: «урок»

Статья посвящена домашней экспериментальной деятельности учащихся в качестве средства реализации метода проектов на уроках физики.

Статья посвящена рассмотрению вопросов художественно-эстетического воспитания детей с ОВЗ. Авторами раскрываются задачи эстетического воспитания, влияние занятий различными видами художественного творчества на развитие когнитивных способностей школьника, активизацию его интеллектуальной деятельности, а также личностное развитие.

В статье анализируются базовые принципы дистанционного обучения. Автор рассматривает видеоурок как один из главных инструментов дистанционного обучения. Видеоурок представлен как с методологической стороны, так и с позиции нормативно-правовых норм Российской Федерации. В статье описаны основные виды видеоуроков, критерии их оценивания и отличие видеоурока от онлайн-урока и дистанционного занятия.

В статье рассмотрены вопросы филологического анализа произведений. Авторами подчеркивается необходимость использования литературоведческих терминов в процессе анализа произведений.

В статье рассмотрены приёмы работы на уроках, способствующие сохранению здоровья младших школьников и повышению их интеллектуальных возможностей. Авторами отмечена эффективность использование динамических приёмов работы во время урока.

В статье представлен конспект занятия на тему «Притча как жанр». Занятие направленно на знакомство учеников с таким жанром, как притча. Урок насыщен историческим справками, а также чтением и анализом притч.

В статье рассматриваются различные способы, направленные на формирование интереса к предмету «История» с учетом психологических особенностей современного поколения Z.

В статье раскрываются вопросы использования подвижных игр на уроках физической культуры. Автором рассмотрены особенности планирования с учетом возрастных особенностей учащихся.

В статье освещается проблема формирования системы универсальных учебных действий (на уроках географии) – одной из составляющих инновационной организации образовательного процесса в современной школе.

В статье представлена технологическая карта интегрированного урока по теме «Тургеневская девушка как историко-литературный образ». Предложенный автором материал может быть использован на уроках английского языка и литературы в средней и старшей школе.

Статья познакомит учителей начальных классов с организацией дистанционного обучения младших школьников, применением различных образовательных ресурсов.

Пособие подготовлено в рамках реализации федерального проекта «Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным программам, имеющих лучшие результаты в преподавании предметных областей «Математика», «Информатика» и «Технология» в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». В издании представлены методические материалы по организации дистанционного образовательного события как инструмента повышения качества образования, рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ», 10 класс (темы курса с применением «сквозных» цифровых технологий экономики), материалы, описывающие способы организации современной образовательной среды, основанный на цифровых технологиях по предметной области «Информатика».

В статье представлен урок развития речи по русскому языку к УМК под редакцией В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой, Г.К. Лидман-Орловой, Е.И. Никитиной и др., 6 класс. Урок (занятие) контроля и коррекции знаний, умений и навыков.

Статья посвящена формированию исследовательских умений младших школьников посредством проектной деятельности на уроках литературного чтения.

Статья посвящена активизации внимания детей на уроках во время учебного процесса с помощью разнообразных сервисов сети Интернет.

Авторами представлена методическая разработка урока, ценность которого в том, что он помогает учителю, детям и родителям находить скрытый смысл межличностных взаимодействий, распознавать мотивы собственных действий, поступков, поступков своих близких через игрушку.

В статье рассмотрено формирование личностных универсальных учебных действий на уроке географии. В работе подчеркивается особая значимость выработки ценностных ориентации и личностных смыслов ученика на уроках географии.

В статье рассматривается создание ситуации успеха на уроках математики. Авторами проанализированы качество и динамика результатов обучения и воспитания.

В статье раскрывается одно из средств формирования орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка в начальной школе. Автором рассматриваются информационные технологии, к которым относится совокупность технологий, обеспечивающих фиксацию языковой информации, её обработку и информационные обмены (передачу, распространение, раскрытие).

В настоящее время в образовательный процесс любого учебного заведения внедряются новые формы обучения, так или иначе связанные с информационными технологиями. Авторами рассмотрено использование информационных технологий на уроках математики.

На уроке иностранного языка с помощью современных технологий можно решать целый ряд дидактических задач. Авторами отмечено, что при помощи современных педагогических технологий можно пополнять словарный запас учащихся, формировать у обучающихся мотивацию к изучению языка, налаживать и поддерживать деловые связи и контакты со сверстниками.

Статья посвящена описанию опыта работы по составлению и применению опорных конспектов на уроках математики. Основное внимание автор акцентирует на необходимость перехода от традиционной формы опорного конспекта к творческому решению, которое способно раскрыть математику с иной стороны. Данная статья рекомендована к прочтению учителям I, II, III ступени образования, а также будет полезна родителям учащихся.

В статье представлена информация об использовании технологий дистанционного обучения.

В статье представлен конспект урока по теме «Уравнения» для учеников 1 класса. Авторами сформулированы цели и задачи занятия. Урок направлен на формирование способностей к решению уравнений.

Статья посвящена вопросам формирования мировоззрения школьника в области экологии. Это процесс глубоко связан с воспитанием нравственности школьника, с развитием его самосознания, с поисками своего места в мире и смысла своей жизни. Автором предлагается использование проектной деятельности в формировании экологических представлений школьников.