List of publications on a keyword: «рок»
Современные педагогические технологии
MOU "Litsei 7 Dzerzhinskogo raiona Volgograda" , Волгоградская обл
«Разработка системы автоматизированного контроля на уроках русского языка»
Статья посвящена проблеме разработки системы автоматизированного контроля на уроке русского языка. Автором детально рассмотрен данный проблемный вопрос, обосновано использование компьютерных тестов для контроля учащихся на разных этапах урока. В итоге исследователь приходит к выводу о необходимости применения компьютерных тестов при проверке знаний школьников, обеспечивающих повышение эффективности учебного процесса, объективности оценки уровня знаний.
Педагогика
Назарбаев Интеллектуальная школа химико-биологического направления , Kazakhstan
«Целеполагание»
Данная статья посвящена проблеме целеполагания. По мнению автора, постановка цели урока является одной из самых актуальных проблем в педагогике. Любая цель представляет собой мысленное предвосхищение результата и является главным мотивационным компонентом для ученика. Автор приходит к выводу о том, что если же мотивация отсутствует, то и цель не представляет абсолютно никакой ценности.
FBEI "Comprehensive school with DSSS №8" , Кемеровская обл
«Урок «Волшебный мир поэзии»»
Статья посвящена проблеме проведения урока литературы в школе. В работе представлен ход проведения урока, выделены его цель и задачи, а также методы и формы обучения. По мнению автора, современный урок должен способствовать как воспитанию нравственных качеств учащихся, так и развитию творческих способностей.
Marina P. Andreeva , candidate of pedagogic sciences
The Institute of Experimental Sciences FSAEI of HE «M.K. Ammosov North-Eastern Federal University» , Саха /Якутия/ Респ
«Разработка и методика проведения виртуальных экскурсий на уроках химии»
Инновационные принципы организации учебной деятельности
МБОУ «Лицей №145» , Татарстан Респ
«Современный урок математики в контексте реализации ФГОС»
Статья посвящена проблеме проведения современного урока математики. В связи с происходящими переменами в современном обществе, требующими ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, которые учитывают государственные, социальные и личностные потребности и интересы, автор говорит о необходимости предварительной подготовки учителя для решения принципиально новых задач, связанных с передачей функций целенаправленного формирования новых образовательных результатов непосредственно обучающемуся. С учетом опыта работы в 7–11 лицейских классах автор ставит перед собой цели и задачи для успешного овладения учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС. Исследователь считает, что необходимо принять идеологию ФГОС общего образования; освоить новую систему требований к структуре основной образовательной программы, условиям ее реализации и оценке итогов образовательной деятельности обучающихся.
Педагогика
MAOU "SOSh 81" , Кемеровская обл
«Учитель начальных классов в современной школе»
MAOU "SOSh 81" , Кемеровская обл
«Развитие познавательного интереса на уроках информатики»
ГБОУ «Кадетская школа Пушкинского района» , Санкт-Петербург г
«Здоровьесберегающая среда как система образования в школе»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
FSSFEI of HE "South Ural State University" (NRU) , Челябинская обл
«Оценка дефектов погружного оборудования нефтяной скважины по динамограмме»
Педагогика
Nataliia A. Abramova , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие исторической лексики у старшеклассников с нарушением интеллекта в учебном процессе»
В статье раскрывается опыт работы по развитию исторической лексики у старшеклассников с нарушением интеллекта, проведенный на базе, специально (коррекционной) школы № 4 VIII вида г. Якутска. Авторами использованы диагностические методики Т.А. Власовой, В.В. Чиркиной, Т.И. Власенко, выявлен низкий уровень исторической лексики у старшеклассников с нарушением интеллекта у обследованных группы детей.
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
BOU SPO Khanty-Mansiiskogo avtonomnogo okruga "Nizhnevartovskii professional'nyi kolledzh" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Современный урок русского языка и литературы в условиях введения ФГОС: теория, практика, перспективы»
Данная работа посвящена проблеме проведения современного урока в условиях федеральных государственных образовательных стандартов. Автор статьи акцентирует внимание на понятии «современный урок», а также описывает приемы рефлексии, используемые на занятиях. В итоге автор делает вывод о внесении существенных изменений новыми ФГОС в цели, содержание и организацию учебно‐воспитательного процесса, влекущие за собой необходимость перестройки всей образовательной деятельности и в первую очередь учителя, обеспечивающего ее.
SBEI of VSE “St. Petersburg Mussorgsky College of Music” , Санкт-Петербург г
«Студент как преподаватель»
В статье речь идёт об опыте подготовки преподавателей в средних специальных профессиональных учебных заведениях. В работе чётко обозначены учебные цели педагогической практики. Раскрывается методика, а также круг дисциплин и требований, излагается практика проведения открытых уроков. В качестве методологической основы привлечена специальная литература, в списке которой книги выдающихся пианистов-педагогов.
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Работа с картой Google на уроках окружающего мира»
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Реализация системно-деятельностного подхода на уроках математики»
МКОУ «СОШ №3» , Иркутская обл
«Личностно-ориентированный подход в обучении как основа самоопределения обучающихся»
Технические средства обучения
VUNTs VVS "Voenno-vozdushnaia akademiia im. professora N.E. Zhukovskogo i Iu.A. Gagarina" , Воронежская обл
Mikhail M. Zozulia
FSBEI of HE "Military Academic Center of Air Force "N.E. Zhukovski and Yu.A. Gagarin Air Force Academy" of RF Ministry of Defense , Воронежская обл
«Учебно-лабораторный стенд для изучения принципов работы с периферией программируемых микроконтроллеров различных типов»
В данной статье рассматривается особенность применения лабораторного стенда в образовательном процессе. Приведен пример реализации автоматической системы управления. Предлагаемый в работе лабораторный стенд может быть использован для обучения инженеров при создании различных устройств, в частности аппаратных узлов автоматизированных систем управления.
Парадигмы современной науки (различные направления)
FSBEI of HE “I.N. Ulianov Chuvash State University” , Чувашская Республика - Чувашия
«Исследование взаимосвязи вертикальной составляющей ускорения движения туловища и дыхания человека»
In this paper the aim of the study is to determine the mechanism of involuntary acts of inhalation and exhalation in the subjects in the absence of their own efforts to create an acceleration of the torso. These accelerations created by swinging the experimenter subjects at different seesaw. The acceleration of the body, after proper calibration, measured in units of acceleration of gravity (g). The pneumogram of breathing test recorded Spirograph SMP – 21/01 – «P-D», two-axis accelerometer sensor DE-ACCM6G fastened on the belt. Synchronous data transfer to a computer with a digital multi-channel recorder «S – Recorder – E». As the subjects participated two groups of students of not sports departments: group A – 12 students who are not engaged in sports and group B – 12 students engaged in various kinds of sports, sporting level I discharge. Two experiments were performed. In the first experiment, the experimenter acceleration created by the swing man, sitting motionless with his eyes open on seesaw for 30 seconds in two modes – for small and large oscillation amplitude. In the first mode the vertical component of acceleration of the body is maintained at a low level (1.45 ± 0.05 g), and in the second mode – at high level (1,80 ± 0,10 g). Period and frequency fluctuations swings remained constant. In the second experiment, the vertical acceleration of the torso was created efforts of experimenters on the swing – balancer in random mode. For an arbitrary change in the oscillation frequency of the experimenter (for «shaking»), the values of the vertical component of the acceleration of motion of the body is randomly changed within the range 0,30 ± 0,05 g to 1,9 ± 0,10 g. In the first experiment, the first swinging mode (low acceleration) in the subjects of group A (n = 12, 100%) and group B (n = 12, 100%), the respiration rate is equal to the frequency swing. The phase shift pneumogram breathing and sine wave vertical acceleration is a significant difference in athletes only inhalation (p <0.05). The mean value of inhalation and exhalation equal to 0,11 ± 0,04 seconds, and exhalation – 0,09 ± 0,02 seconds. Students not involved in sports, of breathing phase shifts from acceleration are true and at inhalation – 0,19 ± 0,03 seconds, and exhalation – 0,14 ± 0,01 seconds (p <0.01). In the second mode swinging (large acceleration) in the subjects of group A (n = 3; 25%) and group B (n = 12, 100%) respiratory rate becomes equal to the frequency of oscillations of acceleration. It has been found that the subjects had a reciprocal relationship between the maximum value of the vertical component of acceleration and exhalation and inhalation passage at the bottom point of the swing, and between low acceleration values and inhalation and exhalation in two extreme positions of the swing. In this mode, the high values observed phase coupling of breathing with the vertical component of the acceleration of the torso. The other subjects are not involved in sports (n = 9, 75%), respiratory rate also increased with increasing acceleration, but not a multiple of the frequency of oscillations of the swing. Athlete’s phase shift breathing and sine wave vertical acceleration have no significant difference. The average value of the shifts in the inhalation equal to 0,05 ± 0,02 seconds, and exhalation approaches zero – 0,02 ± 0,01 seconds (p > 0.05). However, students not involved in sports, there have been significant shifts the phase of respiration and the vertical component of the acceleration in the direction of increasing at inhalation – 0,31 ± 0,03 seconds, and exhalation phase – 0,24 ± 0,02 seconds (p < 0.01). This increase in of breathing phase shift indicates an increase in the error management system of coordination of breathing students with increasing acceleration, unlike athletes. In the experiment with the creation of vertical acceleration on the swing – balancer students of group A (n = 12, 100%) and some students of group B (n = 3; 25%) there was no correlation of respiration and vertical acceleration. The reciprocal relationship of the phases of respiration and vertical acceleration was observed in student athletes (n = 9, 75%). The results showed that external influences, to create a variable acceleration of motion of the body influence the formation of involuntary acts of inspiration and expiration person in the absence of his own efforts. Features of this effect depend on the magnitude of the vertical component of acceleration of the body, as well as from the experience of human motion. Obviously, the development of teaching methods in physical exercises and breathing should take into account changes in the vertical component of the acceleration of the body in these exercises.
FSBEI of HE "Novosibirsk State Technical University" , Новосибирская обл
«Эврисемия: проблемы лексики и грамматики (на материале английского языка)»
В данной статье обсуждается и анализируется аналитический способ лексемообразования в современном английском языке с использованием так называемых аналитических глагольных лексем, иначе – через явление эврисемии, когда глаголы приобретают ещё и функции полуслужебных глаголов, являющихся носителями тех или иных грамматических категорий, а именно: пассива, результатива, рефлективности и каузации.
Наука и инновации в современном мире и изменения социальных ценностей
Stavropol'skii institut kooperatsii (filial) ANO VO "Belgorodskii universitet kooperatsii, ekonomiki i prava" , Ставропольский край
Tatiana A. Gulai , candidate of engineering sciences
Viktoriia A. Zhukova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE «Stavropol State Agrarian University» , Ставропольский край
«Обзор методов социально-экономического прогнозирования и их применение в реальной экономике»
По результатам обзора методов построения прогнозных моделей в реальном секторе экономики авторами были выбраны методы динамического и статистического анализа для расчета в 2008 г. прогнозных значений на период 2009–2020 гг. следующих показателей: доход хозяйств (всех категорий) от реализации продукции аграрной сферы; хозяйственные затраты по основным видам продукции аграрной сферы; прибыль хозяйств (всех категорий) по основным видам продукции аграрной сферы; стоимость продукции сельского хозяйства; затраты сельскохозяйственных организаций по продукции аграрной сферы. По прошествии 6 лет коллектив авторов провел сравнительный анализ построенного в 2009 г. прогноза и фактических результатов производственной деятельности хозяйств Ставропольского края всех категорий по тем же показателям. Результаты анализа точности прогнозных значений дохода хозяйств (всех категорий) Ставропольского края от реализации зерна (млн. руб.) представлены в работе. Сравнительный анализ остальных показателей позволил сделать вывод о достаточно высоком уровне точности построенных прогнозных моделей, несмотря на сложные социально‐экономические условия, сложившиеся как внутри страны, так и на внешнеэкономическом уровне.
Педагогические науки
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Учебный диалог на занятиях по иностранному языку»
Юридические науки
Olga D. Kniazeva
Tatiana E. Lozhkina
FSBEI of HE "Vyatka State University" , Кировская обл
«К вопросу о прокурорском надзоре в сфере электроэнергетики»
Биологические науки (биофизика, молекулярная биология, ботаника, зоология, экология, почвоведение и др.)
МОУ «Открытая (сменная) общеобразовательная школа» , Ямало-Ненецкий АО
«Самостоятельная работа школьников как форма организации учебной деятельности на уроках зоологии»
Данная статья представляет собой обобщение опыта по организации самостоятельной работы обучающихся по зоологии, так как это является одним из условий успешной под-готовки конкурентоспособного выпускника. В статье определены необходимые условия, для того чтобы самостоятельная работа обучающихся имела положительный результат. В статье говорится о том, что самостоятельная работа должна быть направлена на развитие творческих способностей и исследовательских навыков обучающихся.
Естественные науки (физические и химические науки)
Petr P. Mukovoz , candidate of chemical sciences
FSBEI of HE "Orenburg State University" , Оренбургская обл
Vladislav O. Kozminykh , doctor of chemical sciences
FSBEI of HPE "Perm State Humanitarian Pedagogical University" , Пермский край
«Эфиры 2,2'-(2-гидрокси-2H-1,4-бензоксазин-2-ил-3-илиден)-диуксусной кислоты: препаративный синтез и особенности строения»
В статье рассматриваются эфиры 3,4‐диоксо‐1,6‐гександиовой кислоты, взаимодействующие с 2‐аминофенолами с образованием эфиров (2'Z)‐2,2'‐(2‐гидрокси‐2H‐1,4‐бензоксазин‐2‐ил‐3‐илиден)диуксусной кислоты, а также рассматриваются особенности строения синтезированных соединений на основании данных ИК и ЯМР 1H спектроскопии.
Педагогика
FSBEI of HE "North-Eastern Federal University", Magadan , Магаданская обл
Alena S. Chernova
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Роль и место интегрированных уроков в школьном обучении»
MBGEBS "General education boarding school of basic general sports education” , Кемеровская обл
«Роль семьи и школы в формировании здорового образа жизни»
Цель данной статьи – дать понимание основ и роли здорового образа жизни в процессе формирования и становления личности младшего школьника, его значения для физического, умственного и духовного развития ребёнка. Автором изложены некоторые немаловажные рекомендации по сохранению и укреплению здоровья детей во время учебного процесса. Статья может быть одинаково полезна, как педагогам, так и родителям.