List of publications on a keyword: «рост»

В данной работе рассказывается о коучинговой технологии в образовательном процессе

Демонстрация насилия и жесткости в СМИ и кинематографе приводят к тому, что агрессивное поведение воспринимается подростками как норма. Проблема агрессивного поведения подростков сегодня как никогда ранее актуальна.

Статья посвящена проблемам подросткового возраста.

Статья посвящена вопросу индивидуализации образовательного процесса в ДОО.

Эстетическое воспитание в ДОО – это активная ежедневная работа во всех видах деятельности малышей: рисование, лепка, аппликация, а также конструирование. Художественно-эстетическая деятельность помогает развить у детей пространственное, логическое, математическое, ассоциативное мышление, а также память и эстетический характер, которые являются базой интеллектуального развития.

В статье приводится конкретный пример создания интерактивных коворинг-зон, как один из инновационных способов, трансформации развивающей предметно-пространственной среды ДОО, который помогает приобщить дошкольников к народной культуре своего народа и формированию духовно-нравственных качеств ребенка.

Конечности различаются не только по проявлению силовых возможностей, но и координации. В статье приводятся результаты педагогического тестирования 111 испытуемых-студентов (начинающих легкоатлетов) с использованием предложенных авторами упражнений. Представлены данные факторного анализа полученных результатов. Отмечено, что ведущей в разных упражнениях оказывается не одна и та же нога, что дополняет результаты других исследователей о различии конечностей по проявлению разных физических качеств.

Статья посвящена проблеме формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. В статье рассмотрена роль подвижных игр в развитии и воспитании детей дошкольного возраста, особенности использования подвижных игр в развитии детей, приведено описание опытно-экспериментальной работы с целью исследования эффективности использования подвижных игр в формировании пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста.

В наше время увеличилось количество детей с ограниченными возможностями здоровья, поэтому всё больше и больше требуется специалистов для помощи таким детям. Также на сегодняшний день мы можем увидеть, как возросло количество учреждений для таких деток. Со временем становится больше инклюзивных и коррекционных групп, классов, детских садов, школ. Поэтому в России требуется как можно больше специалистов, которые смогут помочь таким детям. Но каждый специалист может столкнуться с серьезными трудностями, которые заключаются в отказе родителей принимать такую ситуацию. Этим обуславливается актуальность исследования данной темы. Непринятие этой ситуации, может привести к негативным последствиям для ребёнка. Но дети с ограниченными возможностями тоже нуждаются в развитии, в поддержке, в общении со сверстниками, в приобретении навыков и опыта. Поэтому, я считаю, что такие дети должны начинать своё развитие с дошкольного возраста. Несмотря на то, что таким детям нужно уделять особое внимание, специалист дошкольного учреждения должен соблюдать одно из важнейших условий развития ребенка, которым является предметно-развивающая среда.

В статье отражена актуальность построения развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации, а также примерное наполнение с учетом образовательных областей.

В статье рассматривается реализация кластерного подхода к созданию развивающей предметно-пространственной среды на участке детского сада, позволяющая обеспечить ребенку социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-творческое и физическое развитие.

Статья посвящена проблеме организации развивающей предметно-пространственной среды и ее роли для активизации словаря детей младшего дошкольного возраста. Автором представлены результаты исследования, а также результаты апробации организационно-педагогических условий организации развивающей предметно-пространственной среды для активизации словаря у детей младшего дошкольного возраста в условиях ДОО.

Статья посвящена поиску связей между процессом совершенствования медикультуры и изложением в общедоступной форме вопросов исследования современного состояния информационной среды. Несомненно, динамичная трансформация медиапространства указывает на неизбежность детализации и обновление концепций медиаиндустрии, в этой связи актуализированные исследования в этой области могут существенно помочь в решении практических вопросов. Анализируя развитие информационной среды, авторы статьи обращают внимание на характерные особенности информационной среды, лежащие в основе принципов функционирования медиапространства.

В статье рассматривается методика ознакомления детей подросткового возраста с декоративной композицией на занятиях изобразительного искусства.

В статье описывается актуальность организации личного пространства для формирования личности ребенка.

В статье поднимается вопрос о важных условиях социализации детей дошкольного возраста, а также значении образовательного пространства.

В статье описывается актуальность создания современной предметно-пространственной среды как важного условия сохранения и укрепления эмоционального здоровья детей.

В статье приводится пример внедрения современных технологий, в частности развивающей среды В.В. Воскобовича для развития навыков пространственной ориентировки у детей с нарушением зрения.

Имеющиеся на сегодняшний день параметры антропологических данных не соответствуют реальной картине телосложения детей Республики Таджикистан. Также отсутствует многолетний опыт работы швейных фабрик по выпуску детский изделий, который давал бы однозначный ответ при выборе той или иной методики конструирования. В статье рассматриваются существующие методики конструирования швейных изделий.

Статья посвящена организации музыкальной развивающей предметно-пространственной среды, рассматриваются требования к проектированию музыкальной предметно-развивающей среды. Авторами были изучены различные педагогические функции музыкального руководителя по организации музыкальной развивающей предметно-пространственной среды.

Most of the issues related to the achievements of science and the improvement of the higher education system are closely related to the development of human capital and the strengthening of human resources. Higher education plays a major role in the formation of a person, the development of personality, the acquisition of knowledge, skills, skills and competencies. The professional capabilities of teachers in universities and the availability of high-quality education depend on knowledge and skills, that is, on the level of human capital development. It is on a sufficient number of highly qualified teachers that the training of specialists for the real sector of the economy, the social sphere, the development of the scientific and industrial potential of our country and its leading positions depend

В статье раскрываются особенности формирования духовно-нравственных ценностей у обучающихся творческих объединений МБУ ДО «ДДТ».

В статье рассматривается опыт работы учреждения дополнительного образования по формированию и развитию гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения.

В статье рассматриваются основные этапы развития пространственных понятий и представлений у детей с ОВЗ.

В статье определяется понятие «гедонизм», признаки данного понятия, описывается краткая история возникновения гедонизма, распространение идей гедонизма в современном обществе, их отражение в романе Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея», а также их восприятие современными подростками. В ходе исследования использовались различные методы: анализ научной литературы, анкетирование, интервьюирование учащихся.