List of publications on a keyword: «рост»

В статье поднимается проблема необходимости введения инновационных методов преподавания, предлагается методика преподавания с использованием информационных технологий, рассматриваются вопросы внедрения и эффективности использования возможностей киберпространства на конкретном примере.

В статье предложен новый подход к рассмотрению двух феноменов – мышления и футбола. При этом происходящее на футбольном поле исследуется под необычным ракурсом – как мышление, которое осуществляется в пространстве посредством движущихся и созидающих игру тел. С исследовательской точки зрения для авторов интересна специфика участия в этом процессе самих игроков, тренеров, судей, зрителей, а также педагогические аспекты управления воспитанием «игрового мышления как мышления в пространстве» у начинающих и опытных футболистов.

В статье рассматривается субстантивный оборот с предлогом "при", являющийся продуктивным средством структурно–семантического осложнения простого предложения.

Растениеводство – ведущая отрасль АПК Ростовской области. Программа импортозамещения активно реализуется в донской столице. В области ежегодно увеличивается объем поддержки агропромышленного комплекса. Правительство страны и области, понимая важность агропромышленного комплекса, особенно в современных условиях, считает его поддержку одним из приоритетных направлений экономической политики.

В статье рассматривается решение задачи синтаксического анализа благодаря использованию новых для компьютерной лингвистики подходов к исследованию языка.

В статье раскрывается значение методического кабинета в организации воспитательно–образовательного процесса в дошкольном учреждении.

Созданию предметно–развивающей среды в современном ДОУ сегодня уделяется большое внимание. Педагоги стремятся использовать инновационные подходы и принципы построения предметно–игрового пространства, т.к. группа детского сада для многих детей является их вторым домом, где они проводят большую часть дня. В детском саду малыши играют, рисуют, лепят, принимают пищу, спят, общаются со сверстниками и взрослыми. Доказано, что от того, насколько комфортно организована предметно–развивающая среда в группе, во многом зависят показатели интеллектуального и личностного развития ребенка, уровень его воспитанности, готовности к школе, эмоциональное состояние.

В статье рассматривается технологически созданная среда веб–квеста как способ реализации дидактических возможностей образовательной среды.

Работая по теме опытно–экспериментальной работы «Развитие ГБОУ Центр образования № 80 на основе концепции «Город как школа» педагогический коллектив ставит перед собой ряд задач для осуществления образовательной реабилитации подростков и включения обучающихся в учебно–воспитательный процесс. Один из подходов для решения этих задач – использование культурного потенциала городской среды.

В условиях стремительного развития технологий и изменений в образовательной среде, важно, чтобы педагоги обладали современными компетенциями, которые помогут им эффективно работать с детьми. Инновационные подходы, такие как использование цифровых платформ для обучения, интеграция игровых методов и проектного обучения, действительно способны значительно повысить качество образования в детских образовательных учреждениях.

Статья посвящена возрастающей актуальности социально-коммуникативного развития в связи с особенностями социального окружения ребёнка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей.

Статья посвящена проблеме необходимости воспитывать в ребенке понимание значимости природы для человека и бережное отношение к ресурсам, которыми дает нам насладится матушка-природа. Необходимости формирования гуманного, бережного отношения к природе и природным ресурсам первостепенная задача экологического воспитания детей дошкольного возраста. Автор считает, что за счет современных тенденций важно сформировать у ребенка активную позицию «защитника и друга» мира природы, поскольку это является основой воспитания экологического воспитания дошкольников.

В статье анализируется значение развивающей предметно-пространственной среды в художественно-эстетическом развитии ребёнка. Автором выявлена актуальность рассматриваемой тематики, подчеркивается значимость художественно-эстетического развития.

В статье рассматриваются условия коррекции самооценки подростков в процессе психолого-педагогического консультирования, раскрываются особенности самооценки у детей подросткового возраста.

Статья посвящена анализу и обобщению имеющихся в отечественной литературе данных о развитии мелкой моторики у детей, имеющих такое серьезное речевое нарушение, как дизартрия. В процессе работы над этим вопросом авторами выделены и обозначены главные аспекты в развитии мелкой моторики у детей с дизартрией.

The article presents an overview of correction and developing work methods for the cultivation of spatial functions at preschool and early school age children. Basic types of geometric puzzles are investigated. The paper also describes the options for their use in the work on the formation and development of spatial functions.

Статья посвящена организации предметно-пространственной развивающей образовательной среды (РППС) в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО. Автор описывает принципы создания содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, доступной и безопасной среды через обустройство коридоров, холлов, уголков (безопасности, здоровья, творчества, уединения, «Космические дали», музей русского быта) и территорий. Подчеркивается роль вариативности, сменных модулей, интеграции цифровых технологий, детской инициативы и взаимодействия с семьями для стимулирования познавательной, эмоциональной и двигательной активности детей.

В статье приводится пример организации воспитательно-образовательной работы в детском образовательном учреждении, рассматривается структура, содержание образовательного процесса, предметно-развивающая среда.

В статье рассматриваются средства профилактики по оказанию помощи детям с девиантным поведением в образовательных учреждениях.

В данной статье рассмотрен возраст ребёнка, с которого он полноценно может заниматься в спортивных секциях. В работе рассказывается о более распространённых видах спорта и о важности этого вида спорта для ребёнка.

Авторами поднимается вопрос здоровьесбережения обучающихся в условиях Школы полного дня, которая должна обеспечить взаимосвязь общего и дополнительного образования, изменение подхода к учебному плану, формам и приемам реализации ФГОС ОО на основе концепции «единого образовательного пространства».

Статья посвящена проблеме развития психоэмоциональной и социальной сферы детей и подростков в рамках современного учебно-воспитательного процесса. Центральное внимание уделяется согласованной работе педагогического коллектива и родителей по созданию среды, способствующей становлению эмоционального интеллекта, навыков эффективного общения и системы ценностных ориентиров. Сформулированы практические шаги по внедрению педагогических технологий, нацеленных на укрепление психического и социального здоровья обучающихся.

В статье кибербуллинг рассматривается как серьезная проблема среди подростков и молодежи в наши дни. Анализируются его характеристики и отличие от традиционного буллинга, влияние на здоровье подростка и основные причины киберзапугивания.

В дошкольном возрасте интенсивное физическое развитие приобретает особую значимость и актуальность. Совершенствование скоростно-силовых качеств детей занимает особое место в этом процессе. Осуществляться оно должно с опорой на индивидуальные и возрастные особенности детей. По мнению автора, эффективным средством и методом развития являются подвижные игры.

Авторы данной статьи отмечают, что занятия спортом помогут человеку как не допустить развития вредных привычек, так и избавиться от вредных привычек.