List of publications on a keyword: «метод»
Коррекционная педагогика, дефектология
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Проблема коррекции общего недоразвития речи третьего уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста»
В статье рассматривается проблема коррекции общего недоразвития речи третьего уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста и обосновывается ее актуальность. Осведомленность логопеда о методах коррекции общего недоразвития речи, основах медикаментозного и психологического лечения будет содействовать повышению эффективности логопедической работы.
Педагогика высшей профессиональной школы
Гуманитарный институт ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
«Преимущества и недостатки тандемного метода обучения (сравнительный анализ применения тандемного метода в руководстве дипломной работой студентов, получающих дополнительную квалификацию «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»)»
The article deals with the concept of tandem training, which implies pair work of students aimed at achieving a specific learning goal, in which each partner alternately plays the role of a trainee and a teacher. The author describes the experience of applying the tandem training method at Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, in preparation for the final qualifying work by the students aspiring for the additional qualification "Translator in the field of professional communication". Participants of the tandem were graduate students of the program "Translator in the field of professional communication" and second year Master students majoring in translation and interpretation.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
MBDOU "D/S 132 "Zolotaia rybka" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
Oksana V. Vladimirova
MBDOU "D/S 78 "Kolosok" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
«Использование инновационных методов и приёмов в развитии мелкой моторики рук у дошкольников с нарушением речи»
FSBEI of HE "Gzhel State University" , Московская обл
Aleksandra A. Chirkova
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Роль интерактивных игр в развитии созидательной деятельности подростка»
The article examines the phenomenon of interactive games in development of the creative activity of teenagers. The philosophical and pedagogical view on the transformation of the game as an interactive tool in the information society, emphasizing its relevance. In the analysis of interconnected concepts, the essence and content of creative activity are revealed, deriving the concept of the "creative position of a teenager".
Педагогика
Federal State Educational Budget-Financed Institution of Higher Vocational Education The Bonch-Bruevich Saint-Petersburg State University of Telecommunications , Санкт-Петербург г
«Инновационные подходы к классификации методов физического воспитания»
Данная статья раскрывает проблему модернизации современной системы преподавания физической культуры, а также и ее теоретического аспекта. Показаны новые подходы к формированию устойчивой мотивации подрастающего поколения к занятиям физической культурой и спортом. Автор в работе рассматривает различные признаки, лежащие в основе выделения и классификации методов физического воспитания на отдельных этапах развития теории и практики физического воспитания.
MBOU "SOSh 2" , Кемеровская обл
«Роль общественного диалога в преподавании курсов ОРКСЭ и ОДНКНР»
В данной статье рассматривается диалоговая форма общения, рассматриваемая со стороны реалий общества, где отсюда вытекают новые формы получения информации для достижений результатов в области преподавания курсов ОРКСЭ и ОДНКНР. Автор указывает на сам факт работы и его результат как промежуточный, так и планируемый на будущее.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Tsentr SPO FGBOU VO "Eletskii gosudarstvennyi universitet im. I.A. Bunina" , Липецкая обл
«Методические основы преподавания английского языка в отечественной гимназии конца XVIII века»
Статья посвящена методике преподавания английского языка в академических гимназиях конца XVIII века. Представлен обзор методического документа «Способ учения», составленного профессорами Московского университета с целью повышения эффективности обучения. В нем раскрываются методы и приемы обучения иностранному, в частности английскому языку.
Теория и методика профессионального образования
Institute of Foreign Philology and Regional Studies of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Нравственные ценности студентов в аспекте становления профессиональных основ»
В статье рассматриваются теоретические и практические основы применения аксиологического подхода, способствующего формированию и развитию профессионально-нравственных ориентиров обучающихся. Применение аксиологического подхода в учебно-воспитательном процессе вуза характеризуется своей конкретной направленностью на развитие ценностных ориентаций студентов медицинского вуза и на становление профессионально-нравственной позиции будущего специалиста.
Теория и методика общего образования
Omsk State Pedagogical University , Омская обл
«Обучение школьников решению неравенств заменой переменной с использованием метода интервалов»
В практике решения неравенств с одной переменной учащиеся часто допускают ошибки. Это могут быть ошибки разного рода. В статье проводится анализ ошибок, вызванных тем, что решение сложных неравенств предполагает согласованное применение несколько методов. В частности, рассматривается совместное применение метода интервалов и метода замены переменной.
Теория и методика дополнительного образования детей
Irina P. Saveleva , candidate of culturology, associate professor
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Методы развития эмоциональной отзывчивости посредством песенного репертуара на уроках хора у детей младшего школьного возраста»
АНО ВО «Санкт-Петербургская юридическая академия» , Санкт-Петербург г
Elziata S. Badmaeva
Nataliia A. Moroz
FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet" , Санкт-Петербург г
«Особенности изучения робототехники в общеобразовательной школе во внеурочной деятельности и дополнительном образовании»
В статье авторы рассматривают возможности внедрения робототехники во внеурочную деятельность и в систему дополнительного образования в школе. Определены наиболее эффективные методы обучения робототехнике, описаны основные преимущества лего-конструкторов, а также разработаны практические рекомендации, направленные на повышение интереса учащегося к новой дисциплине.
Общая психология и психология личности
Elena A. Ziabkina
Irina P. Shkriabko , candidate of psychological sciences, candidate
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Помощь ребенку в борьбе со страхами»
Педагогика
Irina G. Galushko
Evgeniia A. Lopatiuk , магистрант
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Экология и экологическое воспитание в начальной школе»
Статья посвящена экологическим проблемам, а также методам уничтожения этих проблем в период обучения детей, как в начальной школе, так и в последующие года. В результате анализа, можно говорить о том, что природа играет неотъемлемую роль в воспитании детей. Чувства и ум человека развиваются соответственно тому, какой характер носят его отношения с природой. Именно поэтому так важен в экологическом воспитании начальный этап школьного обучения, когда знания о культуре взаимоотношений с природой систематизируются и обобщаются.
FSBEI of HE "Tolyatti State University" , Самарская обл
«Формирование направленности студентов на саморазвитие на основе использования активных методов взаимодействия»
В статье обсуждается проблема формирования саморазвития студентов как актуальное направление научных исследований современного воспитательного процесса в вузах. Доказывается, что саморазвитие – не менее сложный процесс, чем педагогически управляемый процесс развития. По сути, оно совпадает с ним и имеет ту же структуру: цель, содержание, методы, формы деятельности преподавателей и виды деятельности студентов. Определены приоритетные методологические подходы и принципы проектирования педагогической системы организации процесса саморазвития студентов. Дан анализ активных методов взаимодействия студентов, используемых в формировании направленности студентов на саморазвитие. Отмечается высокая эффективность этих методов в формировании направленности студентов на саморазвитие.
Технические науки
Andrei G. Feldman
Natalia V. Molokova , candidate of engineering sciences
Institut kosmicheskikh i informatsionnykh tekhnologii FGAOU VO "Sibirskii federal'nyi universitet" , Красноярский край
«Исследование геологического разреза методом дипольного электромагнитного профилирования»
Anastasiia G. Nikolaeva
bezrabotnyi , Чувашская Республика - Чувашия
«Влияние процента армирования на напряженно-деформированное состояние вертикальных элементов рамных каркасов»
В статье приводится анализ деформаций колонн многоэтажного каркаса с различным процентом армирования и влияние на армирование колонн расчетов каркаса с учетом постадийности загружения (монтажа). Авторы особое внимание уделяют конструкциям многоэтажных зданий, т. к. при расчетах высотных построек широко применяется компьютерное моделирование этих процессов с использованием специализированных программных комплексов. Этот расчет дает возможность проследить поведение рассчитываемой системы при увеличении нагрузки в процессе строительства.
Samir S. Sarvar
Natalia V. Molokova , candidate of engineering sciences
Institut kosmicheskikh i informatsionnykh tekhnologii FGAOU VO "Sibirskii federal'nyi universitet" , Красноярский край
«Оценка параметров первого слоя геологического разреза»
Aleksandr V. Gukasian , doctor of engineering sciences
FSBEI of HE "Kuban State Technological University" , Краснодарский край
«Численное моделирование напорного движения вязкой жидкости в прямоугольном канале»
В результате численного моделирования установлена необходимость использования двумерных реологических моделей течения в каналах шнековых устройств. Скоростные характеристики потоков в рассмотренных вариантах различаются на 30%, а пропускная способность канала шнека меняется на 20%, в зависимости от выбранной модели при неизменной геометрии канала для случая Ньютоновской реологии потока.
FSBEI of HE "Belgorod State Agricultural University named after V. Gorin" , Белгородская обл
«Возможности информационных сетей Петри»
Общая педагогика
Andrei N. Karamchakov , candidate of pedagogic sciences, associate professor , доцент
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Влияние изучения темы «Человек» на уроках окружающего мира на формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни у младших школьников»
В работе представлена опытно-экспериментальная работа по формированию ценностного отношения у младших школьников к здоровому образу жизни на уроках окружающего мира, состоящая из констатирующего и контрольного этапа. На основе исследования установлено, что проведение дополнительных уроков по окружающему миру на тему «Человек и здоровье» оказывает положительное влияние на формирование у учащихся ценностного отношения к своему здоровью.
Психолого-педагогические аспекты образования
FSBEI of HE "Chechen State University" , Чеченская Респ
«Структурные компоненты готовности педагога-психолога к использованию здоровьесберегающих образовательных технологий в работе с педагогами»
В статье рассматриваются основные компоненты готовности будущего педагога-психолога к использованию в своей работе здоровьесберегающих технологий с целью укрепления здоровья педагогов. Автор считает, что выявление главных структурных составляющих данного умения, его критериев и показателей позволит более четко наметить психолого-педагогические условия его формирования у студентов в рамках профессиональной подготовки в вузе.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Tatiana A. Fedorova , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Ispol'zovanie igrovykh metodov v ekologicheskom obrazovanii detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Svetlana G. Sofina
Tatiana N. Tiurina
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Формирование математических представлений у старших дошкольников»
В данной статье рассматривается проблема формирования математических представлений у дошкольников старших групп. Математика представляет собой сложную науку, которая может вызвать определенные трудности во время школьного обучения. В формировании элементарных математических представлений ведущим принято считать практический метод, включающий в себя: игры, элементарные опыты, моделирование, решение проблемных ситуаций. Сущность данного метода заключается в организации практической деятельности детей, направленной на усвоение определенных способов действий с предметами или их заменителями (изображениями, графическими рисунками, моделями и т. д.) на базе которых возникают математические представления.
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ «Д/С №66 «Радость» , Красноярский край
«АМО (активные методы обучения) как полноценная образовательная технология в работе учителя-логопеда ДОУ»
В статье рассматриваются АМО, которые строятся на практической направленности, игровом действе и творческом характере обучения, а также на интерактивности, разнообразных коммуникациях, диалоге и полилоге, использовании знаний и опыта воспитанников, групповой форме организации их работы, вовлечении в процесс всех органов чувств, деятельностном подходе к обучению, движении и рефлексии, согласно требованиям ФГОС ДО.
Педагогика
Lyubov V. Pavlova , doctor of pedagogic sciences
Institut gumanitarnogo obrazovaniia FGBOU VO "Magnitogorskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet im. G.I. Nosova" , Челябинская обл
«К проблеме определения структуры профессионально-педагогических умений будущего учителя иностранного языка»
В данной статье рассматривается проблема профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка. На основе анализа методической литературы авторы включают в структуру коммуникативные и лингвометодические умения. Это способствует формированию профессионально-педагогической культуры и развитию сопутствующих умений и компетенций.

