List of publications on a keyword: «лад»
Педагогика
OGKUZ "Belgorodskii dom rebenka spetsializirovannyi" , Белгородская обл
«Oznakomlenie vospitannikov doma rebionka s okruzhaiushchim mirom v ramkakh proekta "Eto moi mir»
Inna A. Dianina
Viktoriia I. Lazebnaia
MDOU "D/S 7 s. Belovskoe Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Stsenarii zaniatiia po razvitiiu rechi s det'mi mladshego doshkol'nogo vozrasta "Domashnie zhivotnye»
RSBEI "Boarding school for students with hearing disabilities" , Томская обл
«Vneurochnaia deiatel'nost' mladshikh shkol'nikov s defitsitarnym razvitiem slukhovogo analizatora na osnove innovatsionno-obrazovatel'nykh tekhnologii»
Статья описывает организацию свободного времени обучающихся младшего школьного возраста с нарушениями слуха для удовлетворения их насущных потребностей в содержательном досуге, а также в общественно-полезной деятельности. Автором затрагиваются условия для культурного и социального самоопределения личности, способствующие более разностороннему развитию индивидуальных способностей ребёнка с особенностями в развитии. Виды внеурочной деятельности, описываемые в статье, способствуют формированию познавательных потребностей каждого учащегося, а в своей совокупности представляют большой воспитательный эффект.
Ol'ga V. Puliaevskaia , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Organizatsiia razvivaiushchei predmetno-prostranstvennoi sredy dlia aktivizatsii slovaria u detei mladshego doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
Статья посвящена проблеме организации развивающей предметно-пространственной среды и ее роли для активизации словаря детей младшего дошкольного возраста. Автором представлены результаты исследования, а также результаты апробации организационно-педагогических условий организации развивающей предметно-пространственной среды для активизации словаря у детей младшего дошкольного возраста в условиях ДОО.
MAOU OOSh , Саратовская обл
«Metody intellektual'nogo razvitiia mladshikh shkol'nikov»
В статье приводится опыт организации внеклассных мероприятий. Данная форма работы продемонстрировала свою эффективность в интеллектуальном развитии, поскольку позволяет воздействовать опосредованно на формирование и обогащение мотивационной сферы, развитие критического мышления, обогащение коммуникативных навыков.
Теория и методика дошкольного образования
Irina N. Evdokimova
MBDOU "D/S 83 "Rucheiok" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
«Priobshchenie detei k natsional'nym traditsiiam»
MBDOU "D/S 50" , Чувашская Республика - Чувашия
«Ispol'zovanie igry v rabote s det'mi mladshego doshkol'nogo vozrasta»
Педагогика
SFEI of HE "V.A. Bosikov Republic of Sakha (Yakutia) Higher Music School" , Саха /Якутия/ Респ
«Эстетическое воспитание одаренных детей посредством декоративно-прикладного искусства»
Olga K. Kuzheleva
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Formirovanie osnov zdorovogo obraza zhizni mladshikh shkol'nikov cherez vneurochnuiu deiatel'nost'»
Nazle M. Iaiaeva , candidate of pedagogic sciences
SBEIHE RC "Crimean Engineering and Pedagogical University" , Крым Респ
«Obogashchenie leksicheskogo zapasa mladshikh shkol'nikov na urokakh krymskotatarskogo literaturnogo chteniia»
В данной статье рассматривается проблема обогащения лексического запаса младших школьников на уроках крымскотатарского литературного чтения. Развитие словарного запаса детей, овладение богатством родного языка является одним из основных элементов становления и развития личности, сближения культурных ценностей, которые тесно связаны с умственным, эстетическим и нравственным развитием, что, в свою очередь, является важным для речевого развития и обучения младших школьников. А также поднимается вопрос уровней развития когнитивных и коммуникативных способностей младших школьников.
Nazle M. Iaiaeva , candidate of pedagogic sciences
SBEIHE RC "Crimean Engineering and Pedagogical University" , Крым Респ
«Formation of Aesthetic Senses in Younger Schools at the Lessons of Crimean Tatar Literary Reading»
В статье рассматривается вопрос формирования эстетических чувств младшего школьника на уроках крымскотатарского литературного чтения, способствующих формированию нравственности, расширению его познания о мире, обществе и природе. Приводимые различные творческие действия способствуют развитию мышления и воображения младших школьников, их воли и настойчивости, организации и дисциплины. Конечной целью формирования эстетических чувств является гармоничная личность, широко развитый, образованный, прогрессивный, высоконравственный человек, обладающий способностью трудиться, желанием творить, что включает в себя красоту жизни и красоту искусства.
Marina B. Loik
Larisa A. Skorodelova
MBOU "OOSh 20 im. V.M. Elsukova" , Кемеровская обл
«Vospitanie sredstvami iskusstva»
В статье рассматривается возможность воспитания детей с особыми образовательными потребностями средствами искусства. Делается акцент на использовании компьютерных технологий как одного из видов работы по изобразительному искусству. Описывается положительное влияние искусства на становление личности ребенка.
Дошкольная педагогика
Alina A. Starozhitnik
MBDOU "D/S 1" , Белгородская обл
«Proekt vo vtoroi mladshei gruppe "Byt' zdorovym zdorovo!»
Коррекционная педагогика, дефектология
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Kukol'nyi teatr kak sredstvo razvitiia sviaznoi rechi u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi III urovnia»
Педагогика
Anastasiia I. Belekhova
RSBEI "Boarding school for students with hearing disabilities" , Томская обл
«Simulation of the Educational Process of Junior Schoolchildren with the Deficient Development of the Auditory Analyzer Based on Correctional and Innovative Educational Technologies»
В статье освещается тема использования современных технологий в процессе коррекционно-педагогической деятельности с глухими и слабослышащими обучающими младшего школьного возраста. Авторы излагают опыт работы по применению в педагогической практике с детьми с ОВЗ методики по сенсорной интеграции, а также описывают цели использования информационно-коммуникативных технологий.
Elena O. Orlova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University” , Новгородская обл
«Interaktivnost' elektronnogo teksta kak uslovie razvitiia regional'noi identichnosti mladshikh shkol'nikov»
В статье рассматриваются причины и основания выделения региональной идентичности, которая становится одним из направлений в образовательном пространстве. Предлагается понятие региональной идентичности на культурологических началах. Описывается интерактивность как черта электронного текста, отражающая идеи субъект-субъектной педагогической практики, показано, как интерактивность соотносится с компонентами региональной идентичности. Представлены примеры организации интерактивного взаимодействия в электронном тексте (презентации) для младших школьников Окуловского края.
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Razvitie melkoi motoriki detei mladshego shkol'nogo vozrasta kak sredstvo preodoleniia narushenii chteniia i pis'ma»
MBOU "Mnogoprofil'nyi litsei imeni Geroia Sovetskogo Soiu-za G.K. Kamaleeva" , Татарстан Респ
«Problemy formirovaniia tolerantnykh vzaimootnoshenii mladshikh shkol'nikov v ramkakh inkliuzivnogo obrazovaniia»
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Metody formirovaniia poznavatel'nogo interesa mladshikh shkol'nikov na urokakh okruzhaiushchego mira»
Tatiana E. Sizikova , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Novosibirsk State Pedagogical University" , Новосибирская обл
«Razvitie vnimaniia mladshikh shkol'nikov sredstvami komp'iuternykh igr»
Психология
FSBEI of HE "Tambov State University named after G.R. Derzhavin" , Тамбовская обл
«Psikhologo-pedagogicheskaia tekhnologiia korrektsii agressivnogo povedeniia mladshego shkol'nika»
Теория и методика общего образования
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Формирование у младших школьников понятия о функциональном соответствии»
В статье рассматривается проблема формирования у младших школьников понятия о функциональном соответствии. Описаны фазы формирования у детей научного понятия по теории Л.С. Выготского. Проводятся примеры конкретных заданий, используемые на всех фазах формирования понятия о функциональном соответствии.
Коррекционная педагогика
Irina A. Maslova
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения у детей с нарушениями слуха»
В статье рассмотрены изучение и коррекция нарушений звукопроизношения у слабослышащих младших школьников. Исследовано, что проблема нарушения звукопроизношения заключается в том, что стойкое и выраженное снижение слуха препятствует не только восприятию речи, но и приводит к нарушению экспрессивной речи. Также выявлено, что уровень нарушений устной речи будет непосредственно зависеть от степени нарушения слуха, времени его возникновения и условий развития ребенка.
Организация социально-культурной деятельности
МБОУ «Школа №16» , Московская обл
Aleksandr S. Frolov , Honored Worker of Culture of the Russian Federation, candidate of pedagogic sciences
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Театрализованный концерт как эффективная форма патриотического воспитания детей младшего школьного возраста»
В статье рассматриваются вопросы патриотического воспитания детей младшего школьного возраста; театрализованный концерт определяется автором как эффективная форма формирования патриотических качеств детей; перечисляются средства театрализованного концерта патриотической направленности, воздействующие на зрительскую аудиторию младших школьников; автором дается характеристика психолого-педагогических особенностей детской аудитории.
Педагогика
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Ekologo-kraevedcheskoe vospitanie na zaniatiiakh ruchnym trudom s det'mi mladshego shkol'nogo vozrasta (iz opyta raboty)»
В статье представлен материал о применении эколого-краеведческого подхода во время проведения занятий ручным трудом, что позволяет перейти с традиционного ознакомления с природой на эколого-краеведческое образование. Это способствует формированию экологической, краеведческой, этнической культуры обучающихся.