Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ с УИОП №8» , Кемеровская обл
«Адаптация младших школьников к обучению в среднем звене»
Данная статья посвящена особенностям адаптации младших школьников к обучению в среднем звене. В работе школьное обучение сравнивается со спортом, где одинаково важна постепенная разумная нагрузка и последующий отдых. Рассмотрены проблемы, связанные с адаптацией к среднему звену и пути их решения.
Нижнетагильский филиал ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» , Свердловская обл
«Системно-деятельностный подход к обучению как основа формирования универсальных учебных действий школьников»
В статье рассматриваются отличительные особенности системно-деятельностного подхода, описываются педагогические системы, реализующие данный подход в образовательном процессе. Для каждой системы выделены основные понятия, закономерности и принципы педагогической деятельности. Прослеживается взаимосвязь описанных педагогических систем с теорией учебной деятельности.
Институт прикладных информационных технологий ФГБОУ ВО «Грозненский государственный нефтяной технический университет им. академика М.Д. Миллионщикова» , Чеченская Респ
«Сущность и содержание методической работы школы»
В статье отмечено, что методическая работа в школе рассматривается как целостная система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя и на развитие и повышение творческого потенциала педагогический коллектива в целом, в конечном счете на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования, воспитания и развития конкретных школьников.
Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Сказкотерапия как средство коррекции тревожности младших школьников»
Статья посвящена исследованию тревожности и ее коррекции методом сказкотерапии у детей младшего школьного возраста. Дается определение понятию «тревожность», особенности ее проявления у младших школьников. Рассматриваются преимущества метода коррекции «сказкотерапия», виды сказок и правила их создания.
Лебеденко Инна Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Здоровьесберегающие технологии в работе педагога»
В данной статье рассмотрена возможность использования здоровьесберегающих технологий, способствующих профилактике таких патологий, как близорукость, сколиоз, неврастения. Понятие «здоровьесберегающие технологии» на уроке объединяет в себе все направления школы по формированию, сохранению и укреплению здоровья обучающихся.
Ризванова Диана Дамировна , студентка
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Межпредметные связи как средство повышения мотивации к обучению»
В статье рассматриваются возможности осуществления межпредметных связей в обучении школьников. Представлены задачи, являющиеся главными в деятельности учителя при реализации межпредметных связей, а также преимущества интегрированного урока перед традиционным.
Косенкова Яна Олеговна , студентка
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Экологическое образование на уроках английского языка»
В данной статье рассматриваются экологические проблемы и пути их решения. В работе также говорится об экологическом образовании школьников и важности его для будущего нашей планеты.
Лазирко Ирина Олеговна , студентка
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Значение праздничных мероприятий в школе»
В статье рассматривается значение праздничных мероприятий в школах и важность привлечения школьников к организации праздников. В итоге авторами представлен вывод о том, что праздник – одна из сложных форм организации воспитательной работы.
Голдобина Татьяна Михайловна , студентка
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Экология и образование»
В данной статье рассматриваются экологические проблемы и пути их решения. В работе также решаются вопросы экологического образования школьников и то, как оно важно для будущего нашей планеты.
Эверстова Валентина Николаевна , канд. пед. наук , доцент
Институт математики и информатики ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование смыслового аспекта рефлексии на уроках алгебры в 7 классе»
В данной работе рассмотрено применение рефлексии в образовательном процессе. Авторами представлены результаты экспериментального исследования смыслового аспекта рефлексии, проведенного на базе средней общеобразовательной школы №17 г. Якутска Республики Саха (Якутия).
Годовникова Галина Александровна , учитель
Растегай Елена Николаевна , учитель
МАОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«О здоровьесбережении в образовательном процессе»
Статья посвящена проблемам компетентности педагогов в вопросах применения здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания. Авторы говорят о важности воспитания у учащихся осознанной потребности в здоровом образе жизни.
Терехова Ирина Владимировна , музыкальный руководитель высшей категории
Долгополова Ирина Викторовна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №82 «Богатырь» , Самарская обл
«Игры по формированию фонематического слуха у дошкольников как профилактика нарушения речи детей»
В статье описаны практические речевые игры по формированию фонематического слуха дошкольников. Систематическая работа с речевыми играми по формированию фонематического слуха ведет к его улучшению.
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Читательский дневник как средство формирования читательской компетенции учащихся на уроках литературы и во внеурочной деятельности в целях подготовки к итоговому сочинению по литературе и творческой части ЕГЭ по русскому языку и литературе»
Статья посвящена формированию читательской компетенции школьников и содержит методические рекомендации по ведению читательского дневника в старших классах. Ведение читательского дневника позволяет в полной мере реализовать системно-деятельностный подход,
ГБПОУ МО «Ногинский колледж» , Московская обл
«Работа с текстом в рамках изучения физики»
В данной статье рассматривается проблематика работы с научным текстом на уроках физики. Дается обзор форм работы с текстовым материалом и методические рекомендации по формированию навыков работы с научным текстом.
ГОУ ВО Московской области «Московский государственный областной университет» , Московская обл
Молчанова Алла Владимировна , канд. пед. наук , доцент, заведующая междисциплинарной лабораторией
Научно-исследовательский институт перспективных направлений и технологий ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
Чижикова Лариса Евгеньевна , заместитель директора по УВР, учитель начальных классов
МАОУ ГО Балашиха «Гимназия №1» , Московская обл
«Методическое пространство современной школы и его влияние на развитие личностно-профессиональных качеств педагога»
В статье раскрываются вопросы организации образовательного методического пространства современной школы на этапе модернизации системы образования. Подчеркивается необходимость совершенствования работы методической службы гимназии в современных условиях организации научно-методического сопровождения. Обоснована эффективность научно-методического сопровождения профессионально-личностного развития педагогов в образовательном методическом пространстве гимназии.
ГОУ ВО Московской области «Московский государственный областной университет» , Московская обл
Молчанова Алла Владимировна , канд. пед. наук , доцент, заведующая междисциплинарной лабораторией
Научно-исследовательский институт перспективных направлений и технологий ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
Давыдкина Марина Владимировна , заместитель директора по УВР, педагог-психолог
МАОУ «Гимназия №1» , Московская обл
«Взаимодействие с одаренными детьми в процессе обучения»
В статье проанализированы основные понятия проблемы детской одарённости, рассмотрена степень готовности педагогов к работе с одаренными детьми школьных заведениях.