Список публикаций по ключевому слову: «»
Биологические науки
Всероссийский научно-исследовательский институт физиологии, биохимии и питания животных (филиал) ФГБНУ «Федеральный научный центр животноводства – ВИЖ им. академика Л.К. Эрнста» , Калужская обл
Медведев Илья Николаевич , д-р биол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Особенности физиологического контроля сосудов над агрегацией тромбоцитов у телок, находящихся на доращивании»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Физиологический статус организма крупного рогатого скота в любом возрасте в значительной мере определяется процессами микроциркуляции, которая во многом зависит от уровня агрегации тромбоцитов и активностью антиагрегационных влияний на них сосудов. Работа проведена на 48 телках черно-пестрой породы, которые были обследованы пятикратно – в возрасте 12, 13, 14, 15 и 16 месяцев. В работе были применены биохимические, гематологические и статистические методы проведения исследований. У телок в ходе доращивания выявлена тенденция к усилению антиоксидантных свойств плазмы, что эффективно сдерживало у них активность процессов перекисного окисления. Выявленная у телок небольшая активность свободнорадикального окисления в плазме во многом обеспечила стабильность и сбалансированность гемостатических свойств тромбоцитов и эндотелиоцитов. Отмеченная у наблюдавшихся ремонтных телок невыраженная агрегация тромбоцитов была функционально обусловлена невысокой их чувствительностью к разным индукторам агрегации и низким уровнем в крови фактора Виллебранда. При этом у них в ходе доращивания отмечена склонность к росту дезагрегационных воздействий на тромбоциты со стороны стенок сосудов. Активный синтез в них антиагрегантов способствовал оптимуму данного процесса у животных. Становится ясно, что для телок, находящихся на доращивании, свойственен физиологически необходимый баланс между агрегацией тромбоцитов и дезагрегирующими влияниями на них со стороны сосудов.
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
Ткачева Елена Сергеевна , соискатель , старший преподаватель
Всероссийский научно-исследовательский институт физиологии, биохимии и питания животных (филиал) ФГБНУ «Федеральный научный центр животноводства – ВИЖ им. академика Л.К. Эрнста» , Калужская обл
«Агрегационные свойства тромбоцитов у поросят на протяжении фазы растительного питания»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Особую важность в поддержании гомеостаза в организме поросят имеет тромбоцитарный гемостаз. Его активность в значительной мере определяет у них обмен веществ в капиллярах. В этой связи можно считать, что от уровня функциональной активности тромбоцитов сильно зависят процессы роста и развития поросят и в конечном итоге степень выраженности их продуктивных качеств. В этой связи огромное значение имеют исследования возрастных изменений тромбоцитарной агрегации у поросят в конце их раннего онтогенеза. В работе было установлено, что у поросят растительного питания происходит усиление агрегации тромбоцитов в ответ на АДФ с 34,1 ± 0,12 с до 27,6 ± 0,12 с, в ответ на коллаген с 24,7 ± 0,08 с до 17,5 ± 0,10 с, в ответ на тромбин с 36,5 ± 0,08 с до 28,4 ± 0,12 с. Видимо, важным механизмом этого является интенсификация рецепторных и пострецепторных взаимодействий в их тромбоцитах. Данная закономерность характерна у поросят растительного питания в одинаковой степени в отношении сильных и слабых индукторов, способных стимулировать агрегацию тромбоцитов. Эта закономерность также в полной мере проявляется в условиях in vivo в виде роста числа разных агрегатов тромбоцитов в крови животных, по мере увеличения их возраста. Это сопровождается нарастанием числа тромбоцитов, включающихся в агрегаты. Есть основания считать, что рост агрегационной активности тромбоцитов у поросят в ходе фазы растительного питания является у них важным регулятором процессов микроциркуляции и обмена веществ, обеспечивающим их актуализацию в меняющихся условиях существования.
Культурология и искусствоведение
Институт психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» , Тюменская обл
«Влияние профессиональных скульпторов на формирование ассортимента художественного чугунного литья Кусинского завода в дореволюционный период»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается дореволюционный период Кусинского художественного чугунного литья с целью последующей атрибуции изделий и популяризации коллекции. Рассмотрены признаки влияния профессиональных скульпторов на формирование ассортимента художественного чугунного литья Кусинского завода в дореволюционный период.
Медицинские науки
Перцева Мария Владимировна , студентка
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
«Легочная реабилитация в сочетании с вакцинацией как эффективный метод оптимизации лечебно-профилактических мероприятий у больных хронической обструктивной болезнью легких»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье проанализирована клиническая эффективность вакцинации против гриппа, применения эрдостеина и курса легочной реабилитации с целью профилактики обострений ХОБЛ. В исследование было включено 72 пациента с диагнозом ХОБЛ средней степени тяжести, получавших стандартное медикаментозное лечение основного заболевания. Результаты оценивали через 12 месяцев с использованием компьютерной программы «Система управления лечебно-диагностическим процессом у больных бронхиальной астмой и хронической обструктивной болезнью легких (Pulmosys)».
Перцева Мария Владимировна , студентка
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
«Эрдостеин и легочная реабилитация как компонент терапии больных хронической обструктивной болезнью легких»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье проанализирована клиническая эффективность применения эрдостеина с целью профилактики обострений ХОБЛ. В исследование было включено 60 пациентов с диагнозом ХОБЛ средней степени тяжести (средний возраст – 52,14 ± 0,72 лет), получавших стандартное медикаментозное лечение основного заболевания. Результаты оценивали через 12 месяцев, с использованием компьютерной программы «Система управления лечебно-диагностическим процессом у больных бронхиальной астмой и хронической обструктивной болезнью легких (Pulmosys)».
Институт дополнительного профессионального образования ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
Будневский Андрей Валериевич , д-р мед. наук , профессор, заведующий кафедрой
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
Кожевникова Светлана Алексеевна , канд. мед. наук , ассистент кафедры
Институт дополнительного профессионального образования ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
«Обучение и физическая реабилитация для пациентов с бронхиальной астмой и сопутствующим ожирением»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл
«Оценка профессиональной деятельности учителей физической культуры на базе МАОУ «СОШ №21» Асбестовского городского округа»
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
Абдрафикова Альбина Ринатовна , канд. пед. наук , доцент
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Формирование проектировочных компетенций студентов (будущих учителей) на примере уроков английского языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В современной сфере образования происходят глобальные изменения. Развитие образования в России предполагает формирование через систему образования социальных отношений, наиболее благоприятных для развития каждого человека и страны в целом, развития гражданского общества, формирование востребованных компетентностей инновационного поведения, создание возможностей для будущих учителей английского языка проектирования учебного процесса согласно новой информационной среде. Стоящие задачи перед российским образованием предъявляют принципиально новые требования к подготовке будущих педагогов. Современный преподаватель, способный обеспечить гибкое индивидуально ориентированное обучение и воспитание, формирование компетенций, необходимых для инновационного развития страны, способный развивать креативные способности учащихся и научить главному умению – «умению учиться самостоятельно», сам должен владеть принципиально иными по сравнению с традиционными средствами и умениями проектирования учебно-воспитательного процесса. В данной статье проводится анализ процесса формирования проектировочных компетенций будущего учителя иностранного языка. Рассматриваются различные определения проектировочной компетенции будущего учителя, конкретизируются структурные компоненты феномена, акцент на возможных организационно-технологических аспектах целенаправленного формирования данной компетенции в условиях вуза.
Перцева Любовь Васильевна , воспитатель
Касатых Елена Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №62 «Золотой улей» , Белгородская обл
«Формирование здорового образа жизни детей дошкольного возраста через использование игровых технологий»
МБДОУ «Д/С №5 «Цветик-семицветик» , Чувашская Республика - Чувашия
«Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста»
МОО – Елгозинская ООШ , Московская обл
«Виды нарушений письменной речи»
МБОУ «Начальная школа – Д/С №26 «Акварель» , Белгородская обл
«Интеграция музыки и математики в формировании элементарных математических представлений у дошкольников»
МОУ Володарская СШ , Ульяновская обл
«Использование ресурсов школьного музея на примере урока гражданина в 1 классе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор отмечает, что сейчас почти в каждой школе есть школьный краеведческий музей, созданный лет 10–15 назад энергией и энтузиазмом увлечённых педагогов, в числе коих была в своё время и я. Старые учителя уходят, а молодые не знают, как применить интерактивные возможности музея в образовательной и воспитательной деятельности. На примере урока гражданина в 1 классе исследователь хочет показать возможное использование ресурсов школьного музея.
МБОУ «Начальная школа – Д/С №26 «Акварель» , Белгородская обл
Мамаева Елена Сергеевна , воспитатель
Д/С №52 , Белгородская обл
«Педагогические условия социализации и индивидуализации детей в образовательном процессе дошкольной образовательной организации»
Филиал АО «НЦПК Өрлеу» ИПК ПР по Костанайской области , Казахстан
«Инновационная деятельность педагога как одно из условий повышения качества образования»
ГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ специальная (коррекционная) общеобразовательная школа (V вида) №3 Красногвардейского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
«Метод проектов в развитии речи у детей с ТНР»
МБОУ «Троицкая СОШ» , Белгородская обл
«Использование краеведческого компонента на уроках изобразительного искусства»
Кушкинбаева Айгуль Магзумовна , учитель начальных классов
МБОУ «Килинчинская СОШ им. Героя России А. Тасимова» , Астраханская обл
«Особенности организации адаптационного периода первоклассника в условиях реализации ФГОС НОО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Адаптация – естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям. Значение этого периода вхождения в непривычную для детей жизненную ситуацию проявляется в том, что от благополучности его протекания зависит не только успешность овладения учебной деятельностью, но и комфортность пребывания в школе, здоровье ребенка, его отношение к школе и учению.
МБДОУ «Д/С №21 «Аленький цветочек» , Хакасия Респ
«Использование дыхательной гимнастики в логопедической работе с детьми с ОНР»
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
Бажина Ильвира Рафгатовна , педагог
Ахмадеева Лилия Ринатовна , воспитатель
Хазиева Раушания Флеровна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №102 «Созвездие» , Татарстан Респ
«Конструирование как средство развития логического мышления дошкольников»
МАОУ Д/С №210 «Ладушки» , Самарская обл
«Наглядно-информационные формы взаимодействия с родителями в ДОО»
Ивинских Наталья Петровна , канд. филол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Пермский край
«Способы образования аббревиации в методическом дискурсе»
Крюкова Наталья Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
«Использование лего-технологии через активные формы взаимодействия педагогов с родителями воспитанников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье говориться, что лего-технология – это форма взаимодействия педагог – дети – родители, которая способствует формированию умений решать задачи на основе самостоятельного выбора альтернативных вариантов всех участников образовательного процесса через реализацию определенного игрового сюжета.
МАОУ Д/С №210 «Ладушки» , Самарская обл
«Досуговые формы взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС ДО»
Магданурова Айгуль Миннулловна , воспитатель
Вихарева Ирина Франковна , воспитатель
МБДОУ «Д/С ОВ №22» , Татарстан Респ
«Формирование экологической культуры ребенка старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье отмечается, что основная цель экологического воспитания – это формирование экологической культуры, которая включает в себя развитие осознания, эмоций, чувств и деятельности личности. Авторы рассмотрели экологическую культуру как новейшее течение дошкольной педагогики, которое требует особого внимания, изучения и внедрения в образовательную программу ДОО.