Список публикаций по ключевому слову: «»
Дополнительное образование детей
МБУДО «Центр детского творчества «Азино» , Татарстан Респ
«Дополнительное образование: теория и практика»
Психолого-педагогические аспекты образования
МАОУ «СОШ №3» , Краснодарский край
«Формирование познавательного интереса у младших школьников»
ГБОУ СПО «Белебеевский педагогический колледж» , Башкортостан Респ
«Патриотическое воспитание младших школьников»
МДОУ «Д/С №22» , Московская обл
«Психолого–педагогические аспекты образования на примере обучения игре в настольный теннис»
Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
Козырева Ольга Анатольевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Кузбасская государственная педагогическая академия» , Кемеровская обл
Седова Клавдия Семеновна , канд. биол. наук , доцент
Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
«Система принципов педагогического взаимодействия педагога ФК как продукт и ресурс формирования профессионально–педагогической культуры»
Коррекционная педагогика
Филиппова Ирина Петровна , почётный работник общего образования , заведующий
Скиба Юлия Викторовна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №1 «Семицветик» , Костромская обл
«Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении»
МБДОУ «Д/С №59 «Ягодка» , Тамбовская обл
«Основные тенденции развития образования в современном мире»
МКОУ «СОШ №11» , Волгоградская обл
«Проявление навыков фонематического анализа в письменной речи младших школьников»
ГБДОУ «Д/С №1 КВ Калининского района» , Санкт-Петербург г
«Интегрированные занятия в работе учителя–логопеда ДОУ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос об интегрированном занятии как одной из форм совместной деятельности, направленной на формирование коммуникативных умений и навыков у детей с проблемами в речевом развитии, о целесообразности и эффективности использования таких занятий в коррекционной работе учителя–логопеда.
Лаврентьева Светлана Васильевна , воспитатель логопедической группы
МДОУ «Д/С №228» , Волгоградская обл
«Дидактическая игра в развитии саморегуляции у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются значение саморегуляции в интеллектуальной деятельности старших дошкольников с задержкой в развитии. Рассмотрены возможности использования дидактической игры в коррекционной работе с данной категорией детей, направленных на развитие саморегуляции. Предлагаются этапы работы для решения данной проблемы и методические рекомендации к используемым дидактическим играм. С помощью специально организованного процесса обучения у детей с ЗПР появляется готовность к решению познавательных задач. Они становятся более внимательными, сосредоточенными, могут планировать свою деятельность и доводить начатое дело до конца.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ГБОУ СПО Железнодорожный колледж №52 , Москва г
«Круговая тренировка как организационно–методическая форма занятий по физической культуре»
МБОУ «Онгудайская СОШ» , Алтай Респ
«Пути повышения эффективности физической культуры в средней образовательной школе»
Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Организация и проведение круглого стола в рамках духовно-нравственного воспитания учащихся 5–8 классов по теме «Жизненный путь человека по житию святого», посвященного 700-летию преподобного Сергия Радонежского»
Образование взрослых, самообразование
Стоюшко Наталья Юрьевна , канд. экон. наук , доцент базовой кафедры МТиЭ
Филиал ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» в г. Большом Камне , Приморский край
«Образование взрослого населения в России: об актуальности вопроса»
МАОУ «Лицей №97» , Челябинская обл
«Технология создания программы самообразования учителя»
Зиятдинова Валентина Викторовна , канд. техн. наук , доцент, преподаватель, зам. декана социально–экономического факультета
Димитровградский инженерно-технологический институт ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» , Ульяновская обл
«Самообразование личности как путь к жизненному успеху»
Романов Павел Николаевич , преподаватель первой категории
ГБОУ СПО Политехнический колледж №42 , Москва г
«Педагогические особенности при обучении пенсионеров компьютерной грамотности»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
МБОУ ДОД «ДШИ» , Татарстан Респ
«Научно–методическое сопровождение процесса самообразования учителя – условие обеспечения качества образования в соответствии с требованиями ФГОС»
Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
Козырева Ольга Анатольевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Кузбасская государственная педагогическая академия» , Кемеровская обл
«Возможности моделирования основ педагогического взаимодействия в структуре изучения курса «Теоретическая педагогика»»
Компетентностный подход в образовании всех уровней
ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл
«Сценарное моделирование как основа профессиональной компетентности арт-дизайнера»
МБОУ «СОШ №47» , Чувашская Республика - Чувашия
«Характеристика компетнции и компетентности личности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируются представленные в научно–методической литературе подходы к определению сущности и содержания понятий «компетентность» и «компетенция», приводится авторское понимание сути этих феноменов. Предлагается, в отличие от традиционных подходов, включать в содержание компетентности способности личности, обусловливающие быстроту и качество овладения знаниями, умениями и навыками, влияющими на формирование мотивации деятельности.
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
«Роль исполнительской подготовки в развитии профессиональной компетентности будущего учителя музыки»
КГБПОУ «Красноярский монтажный колледж» , Красноярский край
«Методические рекомендации по формированию профессиональных компетенций в период прохождения учебной практики»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Методические указания подготовлены с целью обеспечения формирования профессиональных компетенций у студентов Красноярского монтажного колледжа в период прохождения учебной практики по междисциплинарному курсу (МДК) «Технология монтажа и обслуживания телекоммуникационных систем с коммутацией каналов» профессионального модуля ПМ.03 «Техническая эксплуатация телекоммуникационных систем» на базе оборудования цифрового мультисервисного узла управления вызовами SI–2000.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
МБОУ «Большекибячинская СОШ» , Татарстан Респ
«Программа подготовки к ГИА»
МАОУ «Лицей №97» , Челябинская обл