Список публикаций по ключевому слову: «ситуация»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова , Казахстан
«Уровень безопасности в Казахстане и России за 2011 год»
Оценка качества образования
Кушникова Валерия Петровна , заместитель директора, учитель информатики, Почетный работник общего образования РФ
МБОУ «Гимназия №64 им. В.А. Котельникова» , Липецкая обл
«Создание инструментов оценки деятельности педагога в условиях перехода к эффективному контракту»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается актуальная проблема современного общества – это оплата по результату работы в системе образования, т.е. эффективный контракт. В России сегодня 50% работающего населения реализуют свой потенциал, физический и интеллектуальный, не в полной мере, и главная причина этого не в низкой зарплате, а в отсутствии мотивации. Авторы приходят к выводу о необходимости пересмотреть систему оплаты труда в зависимости от результатов работы педагога.
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
МБДОУ «Д/С №67» , Ростовская обл
«Формы работы с родителями детей ОВЗ»
Педагогика
Павлова Юлия Юрьевна , старший воспитатель
МДОУ Д/С №16 КВ , Мурманская обл
«Работа педагогов ДОУ с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, в рамках проектной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт работы педагогов детского сада по работе с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении, в рамках международного сотрудничества с российским представительством организации «Спасём детей» (Норвегия). Даны понятия «трудной жизненной ситуации», «родительской компетентности», раскрыты задачи, методы и формы работы с семьями «группы риска».
Психология
МБОУ «СШ №23 с углубленным изучением иностранных языков» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Островок моей души - мир без конфликтов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается кризис подросткового возраста и переход в стадию юношества, часто сопровождающиеся конфликтами и конфликтными ситуациями, что не всегда зависит от высокого уровня конфликтогенности ребёнка, приведена программа, предлагаемая к применению подростками для самостоятельного разрешения жизненных конфликтов.
Педагогика
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Применение технологии проблемно-диалогического обучения на уроках в начальной школе»
Педагогика общеобразовательной школы
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Создание проблемной ситуации на уроках в начальной школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы формирования умения и желания детей учиться. Отмечается важность воспитания желания к учебе ещё с начальных классов среднего общеобразовательного учебного заведения посредством деятельностного подхода к обучению, в частности создания проблемных ситуаций. Описываются основные методы, приемы, этапы и условия создания проблемной ситуации на уроках в начальной школе. Автор статьи приходит к заключению о возможности творческого подхода к обучению при создании проблемных ситуаций на школьных уроках, способствующих формированию познавательных способностей учеников, взаимодействию преподавателя и учащихся.
Экономика
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
«Влияние ситуации на Украине на экономическое положение Нижегородской области»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
МАОУ «Лицей №121 им. Героя Советского Союза С.А. Ахтямова» , Татарстан Респ
«Экологическое образование младших школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены возможности использования игровых форм обучения при проведении школьных уроков в учебных заведениях. Заостряется внимание на необходимости формирования экологического мышления среди новых поколений людей. Вследствие этого, автор статьи предлагает тематики классных часов для первого класса, которые представляют игровую форму проведения урока для наилучшего понимания детьми масштабов экологических ситуаций, для воспитания морально-нравственных качеств каждого ребенка.
Географические науки (география, история географии, страноведение, краеведение, геодезия и др.)
МБОУ ДОД «Центр детского творчества» , Волгоградская обл
«Плотность населенных пунктов как один из показателей селитебной нагрузки на Нижней Волге (в пределах Волгоградской области)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи дает характеристику селитебной нагрузки, описывает особенности расселения в пределах Нижневолжского Займища, раскрывает понятие плотности населенных пунктов на Нижней Волге (в пределах Волгоградской области). Также выведена формула плотности населенных пунктов на 100 кв.км. и рассчитаны показатели плотности для муниципальных районов Нижней Волги, а также проведен анализ данных показателей.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Морозова Татьяна Вячеславовна , студентка 3 курса
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Конфликты на работе и способы их разрешения»
Филология и лингвистика
МАОУ «СОШ №1» , Пермский край
«От культуры диалога к диалогу культур»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена необходимости интеграции личности в национальную и мировую культуру, возрастающей роли иностранного языка как инструмента общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Современные требования к обучению иностранным языкам заключаются в том, что языки должны изучаться в неразрывном единстве с миром и культурой народов, говорящих на этих языках. Особая ценность диалога культур состоит в уникальной возможности для одной культуры увидеть себя «глазами» другой культуры. Диалог, основывающийся на равноправии культур, позволяет сохранить «многоцветность» культур посредством взаимного восприятия и обмена ценностями этих культур.
Мировая и региональная экономика
Гамбарян Роза Геворговна , студентка
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл
«Рынок капитала: проблемы современного функционирования»
Актуальные направления преподавания в современной школе
МБОУ «СОШ №153» , Татарстан Респ
«Актуальные направления преподавания татарского языка»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Кудряшова Лидия Алексеевна , методист
Камердинеров Виталий Георгиевич , директор
ГБОУ Центр образования №80 , Санкт-Петербург г
«Из опыта работы ГБОУ Центр образования № 80 Центрального района Санкт-Петербурга: использование культурного потенциала городской среды как социально-педагогической составляющей учебно-воспитательной работы ГБОУ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Работая по теме опытно–экспериментальной работы «Развитие ГБОУ Центр образования № 80 на основе концепции «Город как школа» педагогический коллектив ставит перед собой ряд задач для осуществления образовательной реабилитации подростков и включения обучающихся в учебно–воспитательный процесс. Один из подходов для решения этих задач – использование культурного потенциала городской среды.
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
Шумовская Альфия Гамировна , канд. пед. наук , преподаватель, доцент
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Проблемная ситуация как средство развития социального интеллекта детей среднего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В работе рассматривается проблема развития социального интеллекта детей среднего дошкольного возраста. Была проведена диагностика по методике Рене Жиля «Неоконченные рассказы», в результате которой был выявлен средний уровень социального интеллекта. Составлен комплекс проблемных ситуаций по развитию социального интеллекта детей среднего дошкольного возраста.
Мировая политика
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» , Санкт-Петербург г
«Роль партии «Зеленых» в утверждении экологической проблематики в политической повестке дня Великобритании»
Социальная философия
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Влияние демографической ситуации на общественные процессы»
Общее направление
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева» , Самарская обл
«Понятие и сущность конфликта»
Бессмертнова Наталия Александровна , аспирант
ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет» , Москва г
«Педагогические эффекты интерактивной технологии формирования банка кейсов в преподавании курса «Педагогика и психология высшей школы» для аспирантов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена широко применяемому в современной российской высшей школе кейс-методу. Методика рассматривается в контексте преподавания дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» для аспирантов. В спектре задач обучения специалиста высшей школы – подготовить аспирантов к педагогической деятельности в системе профессионального образования. Традиционно для российского образования то, что кадровый потенциал пополняется выпускниками аспирантуры, «выращенными» самим вузом. Учебный курс для аспирантов «Психология и педагогика высшей школы» призван помочь будущим преподавателям высшей школы в освоении содержания современных концепций высшего образования и формирования личности. Но самое пристальное внимание обращено на практику конструирования учебно-воспитательной ситуации в высшем учебном заведении. Позиция авторов состоит в том, что неудачи применения кейс-стади в первую очередь связаны со сложностями сбора и формирования непосредственно проблемных педагогических ситуаций. Исследователи делятся опытом и знакомят читателей с наработанным ими фондом педагогических ситуаций. В фонде ситуаций выделяются следующие типы ситуаций: художественная, концептуальная, организационная, психологическая, этнокультурная и т. д.
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» , Воронежская обл
Чухлебова Елена Алексеевна , заместитель директора по УВР
МКОУ «Скнаровская ООШ» , Воронежская обл
«Возможности художественно-культурной среды сельского социума в создании ситуации успеха»
ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова» , Бурятия Респ
«Экологическое образование в России как педагогическая и методическая проблема»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
При исследовании работы и решении главных ее проблем, касающихся охраны окружающей среды, недопустимо не обозначить обязательное обстоятельство: все неблагоприятные изменения в ней происходят из-за значительной антропогенной нагрузки на нее и видоизменяют ее в конечном итоге до непригодной для жизнедеятельности самих же людей. Сложившаяся экологическая проблема с количеством природных обстоятельств уже сейчас требует незамедлительного вмешательства людей, нашему подрастающему современному поколению угрожает опасность, а в последующем, если эти проблемы не будут решены, планета может стать в целом непригодной для продолжения людского рода и животного мира в целом, так же, как и всего остального живого на земле. В работе обосновывается актуальность проблематики экологического образования, дается определение понятия «экологическое образование» и его цели, выделяются педагогические работы и методы, направленные на осуществление цели экологического образования.
Инновационные направления деятельности образовательных учреждений регионов: проблемы и перспективы
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Формирование гуманитарной культуры школьников в процессе освоения школьного курса обществознания»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
МБОУ «СОШ №69» , Воронежская обл
«Метапредметный подход на уроках математики»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Сложное экономическое положение, новые рыночные отношения поставили перед школой задачу: в короткий срок воспитать и вооружить ученика такими знаниями, чтобы он мог занять достойное место в обществе и приносить ему максимальную пользу. Одним из важнейших направлений решения этой проблемы является повышение качества математической подготовки учащихся. Освоение и внедрение метапредметности в процесс преподавания поможет ученику не только овладеть системой знаний, но и усвоить универсальные способы действий, с помощью которых он сможет сам добывать информацию.
Общее направление
МОУ «СОШ №43» , Саратовская обл