Список публикаций по ключевому слову: «шахматы»

В статье рассматривается важность игрового взаимодействия в жизни детей, особенно в контексте развития познавательных процессов у старших дошкольников через шахматы. Работа подчеркивает значимость шахмат как эффективного средства для развития познавательных процессов у старших дошкольников, что открывает новые горизонты в педагогической практике и предлагает ценное руководство для родителей и педагогов.

В статье рассмотрена тема формирования и развития математических представлений у детей старшего возраста с ОНР с использованием игр с шахматными фигурами.

По мнению авторов, грамотно поставленный процесс обучения детей шахматным азам позволяет реализовать многие позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков – сделать обучение радостным, а также дает возможность учить детей без принуждения.

В статье рассматривается воспитание и образование через игру в шахматы. Авторы утверждают, что за 7 лет исследований они перешли от всеобуча к профессиональным шахматам.

В статье рассмотрена тема развития математических представлений у детей старшего возраста с ОНР при помощи использования игр с шахматными фигурами.

В статье говорится о важности знакомства с волшебным миром шахмат в дошкольном возрасте, о том, что игра в шахматы развивают у детей мышление, память, внимание, творческое воображение, наблюдательность, строгую последовательность рассуждений.

В статье раскрывается важность игры в шахматы в развитии детей, обосновывается идея включения этой игры в школьную программу. Описывается опыт реализации проекта Российской шахматной федерации «Шахматы в школах» в средней общеобразовательной школе №62 г. Чебоксары.

Статья посвящена особенностям нарушений межличностных отношений детей дошкольного возраста. Авторы раскрывают формы поведенческих отклонений, которые приводят к проблемам в межличностных отношениях детей дошкольного возраста.

Дошкольная педагогика ищет сегодня пути развития детей в сугубо детских видах деятельности в противовес обучению «школьного» типа, а игра – ведущая деятельность детей до семи лет, которая должна преимущественно использоваться педагогами. Одним из таких видов игр является театрализованная деятельность. Как отмечают авторы, театрализованная деятельность позволяет формировать интеллектуальное развитие ребенка, его нравственные качества, тренирует волю, усидчивость, самоконтроль. В результате интегративного подхода в организацию театрализованной деятельности старшие дошкольники познают мир, учатся быть активными, проявляют творческую инициативу. Данный метод дает возможность тонко воздействовать на личность старшего дошкольника, побуждать его к размышлению, выбору собственной позиции.

Автором раскрывается значение игр в шахматы для умственного, спортивного, культурного развития ребенка, их роли в гармоничном росте дошкольника.

В статье, опираясь на Концепцию математического образования в РФ, авторы убеждают в необходимости приобщать детей дошкольного возраста к игре в шахматы, как инструменту развития математического мышления.

В статье приводится исследование детского интереса к игре шахматам, анализируется процесс изучения шахматных фигур и их возможных ходов. На основании собственного опыта ученики приходят к выводу, что с помощью лепки «детских» шахмат можно освоить базовые знания игры в шахматы (шахматные фигуры и их возможные ходы), что позволит превратить игру в настоящий спорт и уже по-взрослому выстраивать стратегию игры.

В статье исследуется вопрос о том, как шахматы способствуют интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста. В работе описано, какие задачи решает игра в шахматы.

В статье рассматривается влияние искусственного интеллекта на шахматы как вид спорта. Рассматривается современная шахматная практика. Делается вывод о том, что искусственный интеллект положительным образом влияет на развитие шахмат.

В данной статье рассмотрено влияние шахматной игры на развитие логического и творческого мышления. Исследованы особенности шахматной игры как творческой, вносящей весомый вклад в развитие интеллекта, личных качеств и творческого потенциала личности и общества. Раскрыты основные ключевые моменты игры в шахматы, такие как логика, расчет вариантов и др.

Статья содержит краткое изложение результатов экспериментального исследования влияния обучения игре в шахматы на уровень логического мышления детей младшего школьного возраста. Материалы статьи могут использоваться учителями начальных классов, руководителями кружков дополнительного образования, а также родителями для развития логического мышления детей.

В статье обосновывается мысль о том, что произвольным, управляемым должно быть не только внешнее поведение, но и умственная деятельность ребенка – его внимание, память, мышление. Игра в шахматы в большой степени способствует тому, что ребенок переходит к мышлению в плане представлений.

В данной статье рассматриваются возможности обучения шахматной игре как одной из составляющих в образовательном и воспитательном аспекте подрастающего поколения.

Авторы рассказывают о деятельности и результатах проекта «Точка роста», который был реализован в рамках Всероссийского проекта «Шахматы в школе». В статье рассматривается влияние шахмат на развитие учащихся.