Сафонова Марина Юрьевна

Место работы

Организация:
МАДОУ Д/С №47 «Лесовичок»
Должность:
педагог-психолог

Статьи автора(6)

Использование методов арт-терапии в работе с дошкольниками, имеющими нарушения речи

08.11.2018

Аннотация

в статье раскрываются часто используемые арт-терапевтические направления, которые оказывают благоприятное воздействие на развитие речи дошкольников.
подробнее

Интегративный подход в организации театрализованной деятельности старших дошкольников

16.04.2019

Аннотация

дошкольная педагогика ищет сегодня пути развития детей в сугубо детских видах деятельности в противовес обучению «школьного» типа, а игра – ведущая деятельность детей до семи лет, которая должна преимущественно использоваться педагогами. Одним из таких видов игр является театрализованная деятельность. Как отмечают авторы, театрализованная деятельность позволяет формировать интеллектуальное развитие ребенка, его нравственные качества, тренирует волю, усидчивость, самоконтроль. В результате интегративного подхода в организацию театрализованной деятельности старшие дошкольники познают мир, учатся...
подробнее

Сопровождение семей, имеющих детей с РАС, на базе Консультационного центра ДОО

14.05.2019

Аннотация

в статье отражены основные направления деятельности специалистов консультационного центра по психолого-педагогическому сопровождению семей, имеющих детей с РАС. Представлены инновационные методы в командной работе специалистов в дошкольной образовательной организации. Результатом сотрудничества родителей с педагогами является достижение определённого уровня сформированности основных навыков и умений конкретного ребёнка.
подробнее

Совместная деятельность педагога с детьми по художественно-эстетическому развитию

28.11.2019

Аннотация

в статье представлен конспект проведения организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста. Занятие предполагает организацию мастерской детского творчества, добровольное присоединение дошкольников к деятельности, свободное общение и перемещение.
подробнее

Развитие коммуникативных способов общения с помощью метода обмена карточками PECS у неговорящих детей с расстройствами аутистического спектра

25.02.2020

Аннотация

в статье описывается опыт работы педагогов по развитию коммуникативных навыков у неговорящих детей с РАС. Авторами объясняется этапность коррекционного воздействия по системе альтернативной коммуникации с помощью карточек.
подробнее

Особенности формирования диалогической речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

07.04.2020

Аннотация

в статье представлены особенности формирования диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи. Авторами рассмотрены задачи формирования диалогической речи. У большинства дошкольников с ОНР (III уровень речевого развития) отмечается недостаточное развитие диалогического высказывания, снижение активности общения. Данная ситуация требует от специалиста грамотно организованной коррекционной работы путем использования разных форм детской деятельности, оптимальных методов и приемов.
подробнее