Список публикаций по ключевому слову: «экологическое»

В данной статье рассматриваются особенности традиционного экологического сознания кыргызского народа в условиях глобализации, а также исследуются экологические представления, сознание и культура кыргызов традиционного периода.

Данная статья посвящена проблеме экологического воспитания детей дошкольного возраста. В работе представлен проект, основная цель которого заключается в развитии познавательно-исследовательской деятельности через любознательность, бережное отношение к лечебным растениям, любовь к природе Якутии.

Данная статья посвящена вопросам формирования и воспитания у дошкольников бережного отношения ко всему живому. Авторами рассматриваются методы и формы работы по экологическому воспитанию дошкольников.

В данной статье рассматривается проблема создания оптимальных условий реализации исследовательского и творческого потенциала младших школьников в формате экологического образования. В работе представлена экологическая игра-конкурс «Росточек», сочетающая многообразие методов, способов, приемов обучения и воспитания. Конкурс проходит в очной форме в три тура (зима, весна, осень). Каждый тур имеет индивидуальный план и тему.

В данной статье обсуждается необходимость включения элементов экологического образования в программу естественнонаучной подготовки студентов и старших школьников. Предлагаются способы вовлечения их в практическое решение экологических проблем.

В данной статье раскрывается опыт работы автора с младшими школьниками по формированию и расширению позитивного взаимодействия с окружающим миром, воспитанию ценностного отношения к природе, окружающей среде. Подчеркивается, что занятие массовой орнитологией с детьми младшего школьного возраста помогает воспитанию любви к родной природе, сознательного бережного отношения ко всему живому, повышает уровень их экологического образования.

В статье представлен конспект музыкально-экологического интегрированного занятия с детьми старшей группы дошкольного возраста, в котором дети знакомятся с правилами поведения на природе, о вреде ядовитых грибов, закрепляют песенные и танцевальные навыки.

В статье представлен опыт учителя по организации учебной или внеурочной работы с обучащимися по экологическому образованию. Описывается использование компетентностного подхода для осуществления непрерывного экологического образования в школе, а также социализации школьников на основе проектно-исследовательской деятельности.

В данной статье автором рассматривается проблема экологического воспитания детей в современном мире. В работе дается определение термину и описываются цели, выделяются направления и формы работы. В исследовании отмечается, что теоретическая основа экологического воспитания основывается на решении задач в единстве обучения и воспитания, развития.

В статье рассматривается сущность и содержание педагогических условий, способствующих формированию экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста. В работе обосновывается мысль о том, что старший дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для формирования системных экологических представлений детей.

В данной статье представлен опыт работы воспитателя по формированию у детей основ экологической культуры через использование разнообразных форм фольклора. В результате работы у детей повысился интерес к устному народному творчеству, к природе, а также появилось желание беречь природу, понимать и любить её.

Данная статья посвящена жизненно важным для российского общества вопросам обеспечения благоприятной окружающей среды, состояние которой определяется соблюдением эколого-правовых норм. Авторы высказывают мысль о том, что государственный экологический контроль является одним из самых действенных инструментов государственного регулирования в области охраны окружающей среды.

В статье представлен опыт проведения занятия с использованием метода деловой игры по дисциплине «Экология». Данный метод был использован в теме «Экологические проблемы современности» на групповом занятии, посвященном проблеме истощения природных ресурсов. Авторами выявлены положительные и отрицательные стороны этого метода обучения.

В данной статье автором предлагается система работы с детьми по экологическому образованию, которая основана на тренировке органов чувств, проведении наблюдений, бесед с детьми, организации игр-путешествий, создании условий для театрализации, инсценирования фрагментов экологических сказок, выполнении творческих заданий. Использование данной системы работы с детьми способствует повышению уровня экологического развития детей.

Статья посвящена формированию экологической культуры студентов в интересах устойчивого развития. Показаны основные пути и формы партнерских и социальных связей АМНЭПУ с другими организациями и учреждениями.

Для современного этапа развития экологических знаний характерна экологизация сфер деятельности человека – медицины, экологии, политики, культуры, а также физической культуры. Авторы данной статьи отмечают, что экология физической культуры определяет связь всего организма с окружающей его средой в процессе двигательной деятельности человека. Система экологической безопасности направлена на поддержание равновесия между биосферой и антропогенными и естественными внешними нагрузками.

В данной статье говорится об опыте реализации проектной деятельности на основе использования краеведческого материала. Автором определяются основные направления деятельности на экологической тропе, а также несколько вариантов маршрута

В данной статье обосновываются подходы к разработке организационно-технологической составляющей образовательной среды. Выделены специфические интерактивные черты организации эколого-образовательной среды. Обозначены базовые характеристики технологий, реализующих средовой подход к начальному экологическому образованию

Экологизация образовательного и воспитательного процесса позволит сформировать целостную систему экологических знаний, охватывающую все ступени обучения и воспитания.

Цель данной статьи – дать анализ экономико-экологической ситуации рекреационной зоны в Республике Алтай, а также предложить ряд мер по стратегическому развитию региона.

В статье раскрыт опыт внедрения знаний экологического содержания в физическое воспитание дошкольников через сочетание различных видов деятельности в процессе физкультурно-экологической работы.

В данной статье рассматривается проблема использования метапредметных проектов старшеклассников общеобразовательной школы для экологического просвещения обучающихся различных возрастных групп. Авторы приходят к выводу о необходимости использовать многие проекты, которыми руководят в школе учителя предметов естественного цикла, для экологического просвещения.

Общая проблема данной темы заключается во взаимоотношениях общества, государства и личности с окружающей средой. Охрана окружающей среды несет не только физический, но и психологический характер, ведь с самого детства проблемы экологии – это то, что окружает человека, личность. Основная цель статьи – определить правоотношения, возникающие в ситуациях нарушения экологической безопасности.

В статье приводится отдельный модуль «Лесная школа» Комплексной программы профильного палаточного лагеря «Лесная страна». Рассматривается палаточный лагерь как одна из форм реализации летней оздоровительной кампании школьников в системе дополнительного образования детей. Отмечаются преимущества практико-ориентированного подхода при работе с детьми в системе дополнительного образования

В данной статье автором рассматривается вопрос экологического воспитания младших школьников. Отмечается, что изучение естественных наук обогащает кругозор, развивает наблюдательность, мышление детей, прививает бережное отношение и любовь к природе, закладывает основы экологического воспитания.