Список публикаций по ключевому слову: «психолог»
Общая психология и психология личности
Академия физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Штапаук Элиана Сергеевна , студентка
Высшая школа бизнеса ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Я-образ»
Карнаухов Владимир Александрович , канд. психол. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Специфика защитно-совладающего поведения личности и его взаимосвязь с психологическим здоровьем человека»
В данной статье обсуждаются особенности защитно-совладающего поведения личности, включающего в себя стратегии активной борьбы и стратегии пассивной защиты. Рассматриваются механизмы психологической защиты и копинг-стратегии, их сходства и различия. Уделяется внимание функциональной роли каждого изучаемого компонента в структуре защитно-совладающего поведения, его взаимосвязи с психологическим здоровьем личности.
Психология
Куркушкина Юлия Сергеевна , студентка
Шкрябко Ирина Павловна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Развитие когнитивной психологии»
Шекурова Екатерина Валерьевна , студентка
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Взаимосвязь перенесенного в детстве психологического насилия со склонностью к созависимому поведению в период поздней юности»
Статья посвящена анализу психолого-педагогического исследования формирования созависимого поведения у юношей, перенесших психологическое насилие в детстве. В данной работе рассматриваются различные подходы в изучении психологического насилия, его формы. Описывается понятие «созависимость» и причины формирования созависимого поведения.
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» , Ростовская обл
«Типология потребителей»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Саввин Александр Николаевич , преподаватель
Колледж технологий Технологического института ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Организация первых шагов студентов к инженерным мышлениям»
Педагогика
ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Минздрава России , Москва г
«Реализация программы обучения врачей и психологов по специальности «Медико-психолого-социальная реабилитация»»
Психология
Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Регуляторный опыт студентов в процессе социально-психологической адаптации к условиям вузовского обучения»
Как отмечает автор, проблема адаптации личности к новым условиям в настоящее время является не до конца разработанной, многие частные вопросы, касающиеся отдельных адаптивных механизмов, еще не решены. Для выявления взаимосвязи адаптированности студентов к вузовскому обучению и уровня развития у них регуляторного опыта было проведено эмпирическое исследование, в котором приняли участие 187 студентов. В процессе исследования использовались методика «Саморегуляция» А.К. Осницкого, опросник социально-психологической адаптированности (СПА) К. Роджерса и Р. Даймонда в редакции А.К. Осницкого, опросник приспособленности Х. Белла. Было установлено, что индивидуальные особенности опыта субъектной активности и его составляющие, мера их согласованности, сформированные регуляторные умения и навыки являются важными детерминантами успешности адаптации студентов к вузовскому обучению. Рефлексивный анализ сформированных в опыте субъектной активности умений саморегуляции, их последующее развитие и коррекция, позволит сделать процесс адаптации студентов к вузовскому обучению наиболее эффективным.
Ющенко Анастасия Павловна , студентка
Олешко Татьяна Ивановна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Психологическая помощь старшеклассников перед сдачей экзаменов»
Психологические аспекты педагогической деятельности
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №82 «Богатырь» , Самарская обл
«Психолого-педагогические условия сопровождения воспитанников детского сада в условиях реализации ФГОС ДО»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Гимназия №28 города Костромы , Костромская обл
«Эффективные методы, направленные на развитие у учащихся младших классов интереса и положительной мотивации к хоровому пению»
Статья посвящена методам развития положительной мотивации к хоровому пению и будет полезна преподавателям вокально-хоровых дисциплин ДМШ, ДШИ и студий. Автором отмечено, что в настоящее время школьники со всех сторон окружены средствами коммуникации и подвергаются формированию совсем иных слуховых представлений. Хоровое пение у подрастающего поколения уже не является приоритетным видом музыкальной деятельности. Автор данной статьи акцентирует своё внимание на применении методов, способствующих развитию интереса и положительной мотивации к хоровому пению.
Психология
УО «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины» , Беларусь
«Некоторые особенности смысложизненных ориентаций взрослых, переживающих психологическое отчуждение»
В статье рассматриваются особенности смысложизненных ориентаций взрослых, находящихся в процессе переживания различных форм психологического отчуждения. Раскрыты основные понятия исследования. Показаны различия между средними показателями выборок взрослых, переживающих различные формы психологического отчуждения. Описаны перспективы дальнейших исследований по данной проблематике.
Филология и лингвистика
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный медицинский университет» Минздрава России , Ярославская обл
«Культурологические характеристики двуязычных детей»
Статья посвящена актуальным вопросам детского билингвизма в ситуации естественного двуязычия и его культурологическим характеристикам. Ребенок-билингв обладает уникальным взглядом на мир, поскольку в нем находит отражение соединение нескольких культур. Эта уникальность проявляется в первую очередь на языковом уровне, и язык отражает его бикультурность. Изучение этого феномена и отражение его в лексикографической практике не разработано системно ни в отечественной, ни в зарубежной лингвистике. В качестве основного метода сбора материала использовано анкетирование.
Психология
Смагина Мария Викторовна , канд. социол. наук , доцент
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Факторы формирования социально-психологического климата в организации»
В данной статье рассмотрена проблема формирования социально-психологического климата в организации. Раскрыты основные аспекты социально-психологического климата в организации. Приведены факторы, формирующие социально-психологический климат. Отмечены признаки, характеризующие социально-психологический климат.
Ковалин Андрей Сергеевич , студент
ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет» , Смоленская обл
«Изучение факторов удовлетворенности жизнью у людей разных возрастов»
В данной статье рассмотрена проблема удовлетворенности жизнью. Раскрыты основные аспекты удовлетворенности жизнью у мужчин и женщин. Обобщены результаты исследования факторов удовлетворенности жизнью у людей разных возрастов. Выявлена зависимость изменения удовлетворенности жизнью от возрастного этапа развития.
Желевская Екатерина Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Готовность молодых людей к браку как решающий фактор социально-психологической атмосферы семьи»
Дошкольная педагогика
Москвина Наталья Ивановна , заведующая, Почетный работник общего образования РФ
Золотарева Тамара Леонидовна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста, переживающих ситуацию развода родителей»
МБДОУ «ЦРР – Д/С «Чуораанчык» с. Чурапча» , Саха /Якутия/ Респ
«Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка в период адаптации»
Адаптация ребенка к детскому саду является условием эмоционального благополучия. Адаптация детей в детском саду всегда была и остается психологически наиболее сложным периодом как для ребенка и его родителей, так и для воспитателей. Данная работа направлена на организацию работы по оптимизации процесса адаптации детей раннего возраста к детскому саду. В ней отражены основные направления работы психолога с родителями, детьми и педагогами в адаптационный период.
Коррекционная педагогика, дефектология
Высшая школа психологии и педагогического образования ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Психолого-педагогическое сопровождение детей старшего дошкольного возраста с ТНР в условиях социальной инклюзии»
Занько Вера Сергеевна , студентка
Институт психологии и образования ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Специфика программирования, регуляции и контроля письма учащихся с дисграфией»
В статье приводятся результаты эмпирического исследования, направленного на выявление специфики программирования, регуляции и контроля письма у учащихся 3 классов с дисграфией. Выявлены специфические ошибки письма у детей данной группы. У большей части обследуемых детей была выявлена слабость функций III блока головного мозга «Программирование, регуляция и контроль деятельности».
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №203 «Алиса» , Самарская обл
«Психологические аспекты сопровождения детей с общим недоразвитием речи в условиях детского сада»
В статье рассматриваются вопросы сопровождения детей с ОНР в условиях детского сада. Автор указывает на актуальность данного вопроса в контексте полноценного развития ребенка. В статье показаны особенности детей с общим недоразвитием речи. В заключении сделан вывод о необходимости целостной системы работы по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья.
Семейная педагогика
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Психологические особенности отношений супругов в молодой семье с детьми и без детей»
В статье раскрывается сущность понятия «отношения», при этом акцент делается на проблемах и особенностях отношений супругов в молодых семьях, имеющих и не имеющих детей. В ходе диагностики эмоциональной окраски отношений (А.М. Эткинд), удовлетворенности супругов браком (В.В. Столин), особенностей их общения (Ю.Е. Алешина), ролевых ожиданий и притязаний в браке (А.Н. Волкова) выявлены различия в отношениях молодых супругов с детьми и без детей, связанные с удовлетворенностью браком, доверительностью и взаимопониманием, легкостью и психотерапевтичностью общения. На основе результатов исследования предлагается программа оптимизации и гармонизации отношений супругов, включающая три блока: психопросветительский, коррекционный, рефлексивный.
Медицинские науки
Шуралёва Маргарита Владимировна , преподаватель
Мазина Татьяна Михайловна , руководитель физического воспитания
БУ ПО ХМАО – Югры «Сургутский медицинский колледж» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Оценка динамики качества жизни студентов с нарушениями осанки различной степени тяжести»
В статье выявлены нарушения осанки студентов различной степени тяжести. Изучено качество жизни студентов в динамике, с 2014 по 2016 год, на фоне внедрения авторской методики на занятиях физической культурой. Авторами отмечено повышение качества жизни студентов и улучшения осанки по мере продолжения эксперимента и в связи с регулярными занятиями.
Психология
Высшая школа товароведения и сервиса ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
«Классификация конфликтных личностей студентов»
ГБОУ «Лицей №488» Выборгского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г