Список публикаций по ключевому слову: «текст»
Филология и лингвистика
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова» , Калмыкия Респ
«Роль авторских ремарок в усилении прагматики текста пьесы»
Еремина Анна Владимировна , учитель
МБОУ г. Иркутска СОШ №42 , Иркутская обл
«Работа с текстом на уроках русского языка и литературы как средство формирования коммуникативной компетентности учащихся (из опыта работы)»
Проблема развития коммуникативных навыков и умений школьников нашла свое отражение в Федеральном государственном стандарте общего образования. В статье рассматриваются некоторые аспекты работы с текстом на уроках русского языка и литературы. Авторы соглашаются с утверждением, что текст – это основная коммуникативная единица, которая способствует развитию творческого потенциала учащегося, повышению уровня его речевой культуры, и представляют материал из опыта работы.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Институт сервиса, туризма и дизайна (филиал) ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Особенности перевода аутентичных текстов с английского языка»
Экономические науки
ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса» , Приморский край
«Сравнительный анализ эффективности контекстной рекламы поисковых систем Яндекс.Директ и Google AdWords»
С каждым годом интернет-реклама набирает обороты, так как большинство коммерческих организаций уже имеют свой собственный сайт, где позиционируют себя и свои товары, все больше отдают предпочтение методам продвижения и привлечения новых покупателей или клиентов в интернете. Данная статья посвящена сравнительному анализу контекстной рекламы Яндекс.Директ и Google AdWords.
Олейников Дмитрий Григорьевич , студент
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» , Санкт-Петербург г
«Контекстная реклама как эффективный инструмент продвижения в сети Интернет»
Педагогика
Арямнова Марина Анатольевна , соискатель , старший преподаватель
Институт филологии и языковой коммуникации ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» , Красноярский край
«Особенности отбора материала для учебных пособий по английскому языку для студентов неязыковых специальностей»
В статье выделяются специфичные черты обучения, подчеркиваются трудности, с которыми сталкиваются обучающиеся, определяется степень значимости создания грамотных учебных пособий посредством выделения ключевых моментов, которые необходимо использовать в работе, перечисляются основополагающие принципы текста и критерии его отбора.
Филология
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Функциональные особенности речевого жанра «читательский отклик»»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Риторический анализ текста в преподавании языковых дисциплин»
В статье рассматривается необходимость выделения среди направлений лингвистического анализа текста риторического направления. Автор подчёркивает значимость оформления риторического анализа текста как самостоятельного, включающего прежде всего выявление авторского замысла и степени аргументированности авторской позиции.
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Применение фразеологических единиц в газетном стиле»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ)» , Челябинская обл
«Использование телефонного канала для оценки эффективности маркетинга интернет-магазина»
В данной статье рассмотрены возможности использования колл-центра для оценки эффективности маркетинговых мероприятий интернет-магазинов. Показана связь между стоимостью клика, телефонного звонка и покупателя. Сопоставлены ограничения различных способов оценки эффективности. Проанализированы факторы, влияющие на точность динамического колл-трекинга
Педагогика
МБОУ «Школа №2» , Кемеровская обл
«Использование средств наглядности при обучении аудированию в начальных классах»
Филологические науки
Мухамедьянова Лилия Ринатовна , студентка
Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Структурно-семантическое строение описательных текстов в башкирском языке»
В данной статье авторами представлены общелингвистические закономерности в формировании семантико-синтаксической структуры описательных микротекстов, связанных с пейзажем и интерьером в художественных текстах. Представлены попытки определить основу и общие проблемы теории текста, проанализировать состояние изучения строения текста в общем языкознании, а также выявить общие принципы построения интерьерных и пейзажных описательных микротекстов.
Якимов Олег Дмитриевич , д-р ист. наук, профессор , ученый и общественный деятель, академик Международной академии информатизации
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Роль авторского «Я» в материалах публицистических жанров»
Филология и лингвистика
Бакинский государственный университет , Азербайджан
«Общая характеристика способов, формирующих текстовую связь»
Технические науки
ФГБОУ ВО «Байкальский государственный университет» , Иркутская обл
«Векторная модель представления текстовой информации»
В современных условиях большое внимание уделяется математической обработке и моделированию текстовой информации. В статье в доступной и понятной форме изложены основные теоретические представления векторной модели текстов, рассмотрены возможности определения «веса» терминов, модифицирования показателей частот, что может быть полезным во многих прикладных задачах – в информационном поиске, категоризации текстовой информации и рубрикации документов.
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
Таганрогский институт им. А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» , Ростовская обл
«О роли лингвострановедческого аспекта в изучении иностранных языков»
Данная статья посвящена проблеме использования лингвострановедческого аспекта в обучении английскому языку в школе. Эта необходимость обусловлена развитием деловых и личных контактов, расширением экономических и культурных связей между народами. Автором приводятся доказательства того, что личность и язык являются продуктами культуры. При написании статьи использованы следующие методы исследования: изучение научной литературы по теме, анкетирование, тестирование, изучение и обобщение положительного опыта учителей.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Пудова Александра Гаврильевна , студентка
Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие навыков изучающего чтения у студентов неязыковых специальностей»
Статья посвящена обучению иностранному языку студентов неязыковых специальностей, в частности речь идет о развитии навыков изучающего чтения. Данный вид чтения является наиболее сложным из всех видов чтения. Поэтому для более эффективного развития навыков изучающего чтения необходимо учитывать цель работы над текстом; соответствие специализации студентов; соответствие тем профилю; соответствующую информативность и терминологию; эффективность для развития профессионального подхода к чтению.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта» , Санкт-Петербург г
«Перевод спортивных текстов студентами неязыковых вузов: особенности и алгоритм»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
КГУ «Областная школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» , Казахстан
Томме Людмила Евгеньевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«К проблеме формирования у старших дошкольников с ОНР навыка текстообразования с использованием сказкотерапии»
Нарушения текстообразования занимают ведущее место у старших дошкольников с ОНР и не позволяют данной категории детей осуществлять процесс коммуникации, который определяется как «опосредованная форма взаимодействия человека с окружающей средой». Существует множество методов формирования навыка текстообразования, но наиболее эффективным и доступным средством является сказка.
Торгашова Ольга Павловна , магистрант
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Проблема развития у старших дошкольников с общим недоразвитием речи понимания текста»
Педагогика
МБОУ СОШ №29 , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Сочинение-рассуждение как способ формирования коммуникативной компетенции учащихся»
В данной работе раскрывается проблема обучения учащихся основной и средней общеобразовательной школы написанию сочинения-рассуждения. Обращение к таким методам исследования, как наблюдение за письменными высказываниями обучающихся, анализ текстов сочинений позволяет отметить определенную ограниченность творческих работ, обусловленную определенными рамками речевого действия. Ориентация на дискурсивную ситуацию с приближением к естественным условиям общения явится положительным моментом учебной деятельности по созданию письменных работ обучающихся.
Голованева Марина Анатольевна , д-р филол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет» , Астраханская обл
«О некоторых приёмах обучения младших школьников»
В данной статье рассматриваются проблемы обучения сжатому изложению младших школьников. Авторами делается вывод о наибольшей эффективности отдельных приёмов и предлагаются к использованию новые. На примере анализа некоторых упражнений показывается возможность обучения компрессии на аспектных уроках.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«Исследования лексикологии, семантики и текстологии русского языка в Швеции»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Гимназия №94» , Татарстан Респ
«Конспект урока по литературному чтению во 2 классе на тему «Н.К. Абрамцева. Сказка про старый пень»»
Технические средства обучения
Иванова Ольга Владимировна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Гипертекстовые технологии при изучении тригонометрии десятиклассниками»
В статье рассматриваются некоторые вопросы изучения тригонометрии средствами гипертекстовых технологий. Приведены примеры и описаны особенности некоторых упражнений и тестов из электронного образовательного ресурса, созданного в программной среде HTML с использованием объектно-ориентированного языка программирования Java Script.