Список публикаций по ключевому слову: «система»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
ФГКОУ ВО «Нижегородская академия МВД России» , Нижегородская обл
Михайлов Михаил Сергеевич , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Внутренний маркетинг в системе менеджмента качества образования»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ «Д/С №22» , Краснодарский край
«Формирование фонетико-фонематической системы речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР как необходимое условие успешного обучения в школе»
История и политология
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«Из истории машинизации осмолозаготовок»
Технические науки
Максаков Сергей Анатольевич , старший преподаватель
Смоленский областной казачий институт промышленных технологий и бизнеса (филиал) ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» , Смоленская обл
«Имитационное моделирование автоматизированной системы охлаждения испытательного стенда»
Теория и методика профессионального образования
ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл
«Балльно-рейтинговая система в контексте компетентностного подхода в высшей школе»
В статье рассматриваются преимущества балльно-рейтинговой системы. В качестве оценочного средства кроме традиционных лекций и семинаров предполагаются групповые занятия в виде семинаров-диспутов, круглых столов, дискуссий, учебно-теоретических конференций и т. п. Принципы создания балльно-рейтинговой системы рассмотрены с точки зрения развития умений студентов самостоятельно выстраивать целостный познавательный процесс. Способы проверки и оценки самостоятельной работы студентов предлагаются с помощью учета индивидуально-личностных качеств обучающихся с описанием правил подсчета рейтинговых баллов.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Антоненко Марина Николаевна , старший преподаватель
Зотин Виталий Владимирович , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» , Красноярский край
«Физическая культура и здоровьесберегающая деятельность студентов в вузе»
Естественные науки (физические и химические науки)
Кухно Андрей Валентинович , аспирант
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ» , Москва г
Цеханович Ольга Михайловна , канд. техн. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Гжельский государственный университет» , Московская обл
«Системы очистки подземных артезианских вод»
Авторами рассмотрены системы очистки, наиболее активно использующиеся для очистки подземных артезианских вод, такие как «Гейзер», «Гейзер – 1», комплексная система, состоящая из ионообменного фильтра Aquadean-PRO и газоразрядной установки, а также система бактерицидного обеззараживания. Был также проведен сравнительный анализ воды на тяжелые металлы до и после системы очистки с помощью прибора МАП – 1 и эксперименты по определению железа фотометрическим методом. Показано, что наиболее эффективной из систем очистки воды является комбинированная система, которая состоит из ионообменного фильтра и электроразрядной установки с применением лавиностримерного разряда.
Педагогика
ГБОУ «Гимназия №11» , Санкт-Петербург г
«Рассуждения о приоритетных направлениях развития образования и науки в системе современных школьных реформ»
Гуманитарное образование в системе школы XXI в. требует реструктуризации, инновационных подходов и возрождения прогрессивных традиций отечественного образования. Акцент на гуманитарное образование и его безальтернативность в процессе формирования и становления всесторонне развитой, высоко культурной личности с осмысленной гражданской позицией требует поворота в развитии гуманитарных и социальных наук, в переобучении школьного педагогического корпуса, в наделении его новыми учебными материалами.
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл
«Инновационные технологии в ДОУ»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Основные этапы технологии формирования методической системы будущего учителя в вузе»
Ракитская Мария Валентиновна , канд. техн. наук, доцент , доцент
Буткарёв Алексей Георгиевич , канд. техн. наук, доцент , доцент
ФГБОУ ВО «Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова» , Санкт-Петербург г
«Балльно-рейтинговая система оценивания результатов обучения в высшей школе: за и против»
Дошкольная педагогика
Лазарева Светлана Анатольевна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Формирование элементарных математических представлений с использованием элементов системы М. Монтессори»
Педагогика
Брязгин Аркадий Султанович , канд. техн. наук , старший научный сотрудник
Центр развития профессионального образования ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» , Москва г
Харченко Лариса Ивановна , канд. пед. наук , доцент, заместитель декана
ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет им. В. Даля» , Украина
«Профессиональное самоопределение молодежи в условиях непрерывного образования: региональный концепт»
Статья посвящена вопросам совершенствования системы профессиональной ориентации молодежи, ее самоопределения в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования Московской области, представлен опыт организации и сопровождения данного направления Центром развития профессионального образования.
Технические науки
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
Тихомолова Елена Геннадьевна , заведующая отделением
КОГБУЗ «Кировская инфекционная клиническая больница» , Кировская обл
Шипицина Светлана Александровна , магистрант
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Информационная система регистрации и сопровождения лечения больных вирусным гепатитом»
Даурбеков Азамат Магомедович , студент
Кациев Зураб Вахаевич , студент
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет» , Москва г
«Методы автоматизации строительного проектирования»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МБОУ «СОШ №37» , Кемеровская обл
«Пионерская организация как центр воспитания подрастающего поколения»
Педагогика общеобразовательной школы
ГУ «Областной многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей» , Казахстан
«Современные системы оценивания на уроках истории: проблемы и решения»
Педагогика
Белоусова Елена Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Развитие речи детей дошкольного возраста посредством мнемотехники»
Технические науки
МБОУ «СОШ №3» г. Михайловска , Ставропольский край
Роженко Ольга Дмитриевна , канд. физ.-мат. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Решение линейных уравнений и их систем»
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
«Опыт использования технологии PBL в политехническом университете»
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Программирование и администрирование баз данных как учебная дисциплина в вузах (подразделениях) IT-профиля»
В данной статье рассматриваются методические аспекты преподавания программирования и администрирования баз данных в высших учебных заведениях IT-профиля. Обоснована актуальность исследуемой темы. Отражено содержание исследуемой дисциплины. Отмечены особенности проведения практических занятий и оценки результатов освоения дисциплины.
Педагогика
Федяева Анастасия Сергеевна , студентка
Ефимова Юлия Александровна , канд. пед. наук , доцент
Курский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Курская обл
«Методы активного социально-психологического обучения»
Квашнин Алексей Викторович , начальник кафедры
Дальневосточная пожарно-спасательная академия (филиал) ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России» , Приморский край
«Профессионально-прикладная подготовка курсантов вузов МЧС России: перспективы совершенствования»
Предупреждение и ликвидация последствий разнообразных чрезвычайных ситуаций и стихийных бедствий являются приоритетными направлениями при реализации государственной политики в области безопасности населения. На сегодняшний день в Российской Федерации отмечается рост чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характеров и как следствие ущерба от них. Большую опасность при этом представляют техногенные пожары в производственных зданиях, а также пожары в высотных зданиях. В связи с этим возникает необходимость в специалистах государственной противопожарной службы с высоким уровнем сформированности профессиональных компетенций, что неизменно влечет за собой внесение изменений в организацию образовательного процесса вузов МЧС России. В данной статье рассматривается вопрос о совершенствовании процесса профессионально-прикладной физической подготовки курсантов в рамках дисциплины «Элективные курсы по физической культуре». Предлагаемые изменения позволяют более рационально и эффективно использовать весь набор средств и метод в подготовке курсантов, а также формировать и совершенствовать те профессионально важные знания, умения, навыки, а также развивать прикладные качества, которые необходимы в их будущей профессиональной деятельности.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Электронные справочно-правовые ресурсы для службы управления персоналом»
Общая педагогика
МБОУ «СШ №48 им. Героя России Д.С. Кожемякина» , Ульяновская обл
«Организационно-педагогические условия как один из факторов развития коммуникативной компетентности учащегося»
Данная работа является обзором на проблему анализа организационно-педагогических условий обучения и воспитания. Так в статье представлены подходы к понимаю проблемы данных условий. Учитывается их роль в формировании и развитии коммуникативной компетентности учащихся, приведены несколько организационно-педагогических условий для формирования коммуникативной компетентности.

