Список публикаций по ключевому слову: «компоненты»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
Пичугина Галина Антоновна , канд. пед. наук, доцент , доцент
Институт химии ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Развитие компонентов самооценки обучающихся в учебном процессе»
Каюмова Гульчехра Темировна , студентка
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста»
Как отмечают исследователи, проблема игровой деятельности в дошкольном возрасте – одна из самых сложных и интересных проблем современности. Хорошо известно, что игровая деятельность – это ведущий вид деятельности дошкольника, фундамент будущих социальных отношений ребенка, его успешности в мире других людей. Особое место в деятельности дошкольника занимает сюжетно-ролевая игра, которая позволяет ребенку приобщиться к самым разнообразным сферам жизни взрослых.
Демин Игорь Викторович , канд. биол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Чайковский государственный институт физической культуры» , Пермский край
«Концептуальные основы системного подхода к обеспечению реализации учебно-тренировочного процесса в спортивных единоборствах»
В статье рассмотрены особенности системного подхода в оценке функциональной подготовленности спортсмена с учетом конституциональной специфики свойств организма. Выделены наиболее значимые компоненты конституции: функциональный, морфологический, обменно-гормональный, психический и двигательный, а также методики их оценки.
Психолого-педагогические аспекты образования
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №194 «Капитошка» , Самарская обл
«Интерактивная игровая технология «Разноцветные облака» как форма организации психологического сопровождения личностного и социально-коммуникативного развития дошкольников»
Технология, описанная в статье, предполагает реализацию стратегии на индивидуализацию дошкольного образования. Автор подробно раскрывает содержание и психологические аспекты организации профилактической и коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста при реализации данной технологии.
Общая педагогика
НОУ ВО «Российская международная академия туризма» , Москва г
«Управленческая компетентность: сущность, структура, критерии»
В статье рассматривается сущность и роль интеллектуального развития руководителя образовательной организации в условиях инновационной экономики. Раскрывается содержание управленческой компетентности как основного фактора повышения интеллектуального развития руководителя и его социальной эффективности. Определены компоненты, критерии и показатели управленческой компетентности руководителя образовательной организации.
Коррекционная педагогика, дефектология
МАДОУ «Д/С №40 «Алёнушка» , Новгородская обл
«Формирование речевых навыков у дошкольников с дизартрией»
У детей дошкольного возраста часто диагностируют дизартрию. В то же время, несмотря на наличие методических рекомендаций по коррекции этой речевой патологии, многие логопеды признаются, что их представления и знания в данной области недостаточны. Для повышения эффективности работы необходимо иметь в виду, что органическая природа этого расстройства предполагает необходимость планового, последовательного формирования всех компонентов речи. В статье представлена специфика коррекционно-логопедической работы при дизартрии, перечислены её принципы, задачи и методы, указаны направления в логопедической работе по устранению дизартрии.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
ФГКВОУ ВО «Череповецкое высшее военное инженерное училище радиоэлектроники» Минобороны России , Вологодская обл
«Современное вузовское занятие в контексте реализации ФГОС ВО: некоторые теоретические аспекты»
Педагогика
Синникова Заяна Игоревна , студентка
ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова» , Калмыкия Респ
«Роль игры и игровых компонентов в процессе обучения иностранным языкам»
Психологические науки
Дрожжина Наталья Борисовна , канд. психол. наук , доцент
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«К проблеме создания благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе»
В статье рассматриваются основные подходы к исследованию психологического климата в педагогическом коллективе, обосновывается необходимость поиска оптимальных организационно-управленческих и психолого-педагогических методов создания благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе как основы эффективности профессиональной деятельности коллектива и образовательного учреждения в целом.
Филология и лингвистика
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Изучение предложений с присоединёнными компонентами на уроках русского языка и литературы в школе»
Технические науки
ФГБОУ ВО «Липецкий государственный технический университет» , Липецкая обл
«Гибкая черепица – современный кровельный материал»
Филология и лингвистика
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» , Воронежская обл
«Два сценария реализации заговорной формулы отсылки болезни»
В статье представлен анализ инвариантной модели заговорной формулы отсылки болезни и особенностей моделирования двух сценариев ее реализации, характерных для различных заговорных традиций: русской, болгарской, польской, украинской, белорусской, чешской, латышской, гагаузской, удмуртской, французской, румынской и др.
Экология
Алданазар Диана Нурлановна , магистр хим. наук , докторант
Нурмаханова Диляра Муратовна , магистрант
Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата , Казахстан
«Исследование содержания тяжелых металлов в почвах Шиелинского района Кызылординской области»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Мосягина Татьяна Васильевна , преподаватель
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Модель интеллектуальной информационной системы для образования»
Информатизация образования сегодня ставит новые требования к информационным системам, главным из них является их интеллектуализация. Внедрение в информационные системы элементов искусственного интеллекта на всех уровнях их разработки и использования – это будущее информационных систем в образовании. В данной статье рассматривается модель такой информационной системы.
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет» , Краснодарский край
«Приобщение старших дошкольников к базовым национальным ценностям в аспекте формирования основ планетарного сознания»
Система образования
МБОУ «СОШ №28 г. Челябинска» , Челябинская обл
«Эффективная модель управления деятельностью методической службы в образовательном учреждении»
Проблема управления методической службой в образовательном учреждении стоит достаточно остро. В условиях модернизации образования в России важную роль играет методическая служба образовательного учреждения. Главной задачей методической службы становится обеспечение реализации новых приоритетов образовательной политики, помощь педагогам в достижении высокого уровня профессиональной деятельности, научно-методическое сопровождение инновационных процессов. Особую актуальность приобретает разработка новых подходов к построению управленческой модели методической службы в школе, направленной на повышение эффективности работы педагогов и самой методической работы в целом. В статье представлена модель управленческой деятельности методической службы и описаны условия, повышающие эффективность ее работы.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет» , Краснодарский край
«Формирование основ планетарного сознания детей старшего дошкольного возраста как социальный заказ и педагогическая проблема»
Психология
Высшая школа психологии и педагогического образования ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Критерии измерения мотивации изучения английского языка в профессиональной сфере»
В данной статье освещена проблема сложности и многоаспектности мотивации в целом и иерархичности мотивационных компонентов в образовательной сфере в частности. Рассмотрены различные градации мотивационных составляющих. Автором выделены классификации Р. Гарднера и В. Ламберта, а также А.А. Широких применительно к изучению иностранного языка в профессиональной сфере.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГКВОУ ВО «Военная академия войсковой противовоздушной обороны ВС РФ им. маршала Советского Союза А.М. Василевского» Минобороны России , Смоленская обл
«Понятие «языковая личность»: история возникновения, значение, типология»
Педагогика высшей профессиональной школы
Таврическая академия ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ
«Коммуникативная компетентность как базовая профессионально значимая характеристика личности будущего преподавателя вуза»
Данная статья акцентирует внимание на актуальной проблеме высшей школы – профессиональной подготовке будущих педагогов. Автором освещены вопросы, связанные с выявлением сущностных характеристик коммуникативной компетентности, с ролью аспирантуры в системе подготовки научно-педагогических кадров. Особое место отведено рассмотрению возможностей учебной дисциплины «Взаимодействие субъектов педагогического процесса» в формировании коммуникативной компетентности молодых учёных на этапе послевузовского образования.
Психология
МБДОУ «ЦРР – Д/С «Мечта» , Хакасия Респ
«Организация работы по сохранению психического здоровья детей в ДОУ»
Автор статьи отмечает, что построение образовательной работы на основе ФГОС ДО значительно повышает роль педагога-психолога в решении задач развития дошкольного образования. Психологическое сопровождение является необходимым условием, обеспечивающим решение таких задач, определенных ФГОС ДО, как позитивная социализация ребенка, его всестороннее личностное морально-нравственное и познавательное развитие, развитие инициативы и творческих способностей. Основная цель деятельности современного педагога-психолога ДОУ – это охрана психического здоровья детей на основе создания условий, способствующих эмоциональному благополучию и развитию каждого ребенка. Для этого необходима система психологической поддержки и помощи детям в ДОУ.
Коррекционная педагогика, дефектология
Ербягина Анна Анатольевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Разработка индивидуального образовательного маршрута как формы оказания логопедической помощи детям с ОВЗ в сельской начальной школе»
Дошкольная педагогика
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» , Приморский край
Кравчук Виктория Евгеньевна , заведующая
МБДОО «Д/С №177» , Приморский край
«Модель управления имиджем дошкольной образовательной организации»
Статья посвящена проблеме поиска универсальных средств, организующих управление имиджем дошкольного образовательного учреждения. В качестве решения этой проблемы авторы предлагают структурно-процессуальную модель имиджа образовательной организации. Структурную часть модели составляют компоненты и группы компонентов имиджа, средства, направления деятельности, а процессуальная часть представлена этапами управления имиджем и их цикличностью.
Образовательная среда высшего учебного заведения
Гильванов Расул Ринатович , канд. пед. наук , доцент
Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Модель подготовки конкурентоспособного специалиста»
В данной статье анализируется значение и актуальность конкурентоспособности специалиста на рынке труда. Рассматриваются современные подходы к определению понятия «конкурентоспособность специалиста» в педагогических исследованиях. Описаны основные компоненты модели подготовки конкурентоспособного специалиста.
Экономические науки
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» , Москва г
Устюжина Лариса Ивановна , преподаватель
ГБПОУ «Образовательный комплекс сферы услуг» , Москва г
«Оптимизация маркетинговой стратегии реализации автокомпонентов в России»
В данной статье рассматриваются проблемы импортозамещения автокомпонентов в условиях сложившейся экономической ситуации в России ввиду наложенных санкций и в свободном курсе иностранной валюты. Автором в работе также изучается проблема организации и оптимизации торговой сети при реализации автокомпонентов.