Список публикаций по ключевому слову: «КТУ»
Педагогика
Маньшин Максим Евгеньевич , канд. пед. наук , доцент кафедры теории и методики обучения математике и информатике
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Формирование интеллектуальной компетентности будущих учителей информатики с помощью системы задач»
Биологические науки (биофизика, молекулярная биология, ботаника, зоология, экология, почвоведение и др.)
ФГБОУ ВО «Ставропольский государственный аграрный университет» , Ставропольский край
«Строение поджелудочной железы телят айширской породы (анатомо-гистологическое исследование)»
Поджелудочная железа 1-суточных телят айширской породы как орган сформирована, делится на правую, левую доли и тело, которые без резкой границы переходят друг в друга. При микроскопическом исследовании наблюдается четкая дифференцировка экзокринной и эндокринной частей и их структурных компонентов. Экзокринная часть характеризуется активным накоплением гранул зимогена, что объясняется ее высокой пищеварительной функцией.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Национально-прецедентный литературный оним в языке и дискурсе (на материале немецкого языка)»
Цель проведенного исследования состоит в выявлении и описании факторов, влияющих на приобретение литературным онимом статуса национально–прецедентного имени на примере значимого для немецкой лингвокультуры имени литературного персонажа Zappelphilipp. Проанализировав структуру значения имени, его связь с литературным источником, его лексикализацию и функционирование в медийном дискурсе на материале немецких газет «Цайт», «Зюддойчецайтунг» и журнала «Шпигель» было установлено, что звучание имени, прозрачность его основы для носителей языка, наличие сильного импликационала благодаря литературному источнику объясняют востребованность имени, его стилистическую нагрузку, его включение в словарный фонд немецкого языка, а также его актуализацию в медийном дискурсе в качестве оценочных характеристик, антономазии, сравнений, использование в заголовках.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
«Влияние инфраструктуры на развитие нижегородской области»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Взаимодействие журналиста, как представителя средства массовой информации, с органами власти»
В данной статье рассматривается вопрос взаимодействия журналиста, как представителя средства массовой информации с органами публичной власти в общем виде, а также охарактеризованы модели их взаимодействия. Сделан вывод об актуальности рассматриваемой темы, поскольку средства масс–медиа играют существенную роль в формировании мнений населения о «лице» существующей на сегодня властных структурах в нашей стране.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Борисова Ульяна Семёновна , д-р социол. наук , профессор
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Анализ трудовых показателей (на примере ОАО Сахатранснефтегаз)»
Борисова Ульяна Семёновна , д-р социол. наук , профессор
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Анализ системы управления персоналом в ОАО «Намкоммунтеплоэнерго»»
Филология и лингвистика
МБОУ «СШ №70» , Липецкая обл
«Особенности индивидуальных занятий по английскому языку»
В данной статье рассматривается проблема современного индивидуального образования по иностранным языкам. Особое внимание уделено выполнению школьных заданий на индивидуальных уроках: стоит ли их делать или нет, какие результаты в данном случае преследует педагог, чего ждут родители. Значительное внимание уделяется особенностям изучения именно английского языка, его структуре, принципам и механизмам. Обобщается практический опыт работы в этой сфере. На основе этого автор дает общую характеристику того, как должны выстраиваться дополнительные занятия по английскому языку таким образом, чтобы их результат был максимальным.
УВО «Университет управления «ТИСБИ» , Татарстан Респ
«Функционирование субстантивных ФЕ в дискурсе политиков, спортсменов и представителей шоу-бизнеса (на материале русского и английского языков)»
Парадигмы современного образования (различные направления)
Атакищева Ирина Викторовна , канд. техн. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Особенности управления выбором стратегий и программ обучения в интеллектуальных обучающих системах на основе метаграмматического подхода»
Рассмотрены общие особенности управления выбором стратегий и программ обучения в интеллектуальных обучающих системах на основе метаграмматического подхода. Основной особенностью предложенного подхода является использование метаграмматик для формального описания множеств правил формирования стратегий и программ обучения, а также методов полного и неполного синтаксического анализа в качестве процедурной основы адаптивных методов выбора стратегий и программ в интеллектуальных обучающих системах.
Филология и литература
МОУ «СОШ №2 с УИОП» , Московская обл
«Субстантивный оборот с предлогом «при» как средство структурно-семантического осложнения простого предложения»
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
Смагин Александр Алексеевич , канд. экон. наук , ассистент
ФГБОУ ВО «Ставропольский государственный аграрный университет» , Ставропольский край
«Интеллектуальный капитал и его роль в деятельности предприятий»
Стандартизация и управление качеством продукции, управление инновациями
Серебрякова Татьяна Александровна , канд. экон. наук , доцент
Серебряков Виталий Геннадьевич , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Мультиагентные технологии в банковской сфере»
В статье приведены особенности мультиагентных систем, свойства интеллектуального агента, определяются проблемы развития данных систем. Результаты исследования мультиагентных технологий в банковской сфере показали, что такие свойства, как эмерджентный интеллект и самоорганизация системы, позволяют решать проблему распределение банковских ресурсов в режиме реального времени.
Финансы, денежное обращение и кредит, бюджетная и налоговая политика
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Москва г
«Исследование экономической категории «структура капитала»»
Актуальные направления преподавания в современной школе
Кашеварова Татьяна Никаноровна , учитель
МБОУ «СОШ №59» , Алтайский край
«Адаптация школьника в современной образовательной среде»
В данной статье рассматривается проблема адаптации школьника начальных классов к условиям современной образовательной среды с учетом нововведений. В качестве примера представлена средняя общеобразовательная школа г. Казани, где педагогический коллектив довольно успешно выполняет поставленную перед собой задачу.
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
МАДОУ «ЦРР Д/С №103 «Родники» , Свердловская обл
«Родительское собрание в ДОУ как активная форма повышение педагогической культуры семьи»
МОУ «Д/С №2» , Волгоградская обл
«Коррекционная ритмика как средство развития личности ребенка с ЗПР»
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
Барышенская Светлана Борисовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
«Развитие сенсорных способностей детей младшего дошкольного возраста»
Малинкина Ирина Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №8» , Белгородская обл
«Психологическая безопасность ребенка»
Коррекционно-воспитательная работа
МАДОУ «Д/С №4» , Нижегородская обл
«Формирование слоговой структуры слова у детей с ТНР»
Статья посвящена вопросу формирования слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушением речи (ТНР) Проблема актуальна, поскольку многие дети испытывают трудности в восприятии и произнесении слогов, что впоследствии влияет на их общее речевое развитие и подготовку к школе. В статье описывается две стадии коррекции, каждая из которых включает несколько блоков. Автор подчеркивает важность раннего вмешательства в проблемы речевого развития. Своевременная диагностика и коррекционные мероприятия способствуют успешному освоению школьной программы и предотвращают возникновение серьезных проблем в обучении чтению и письму. Таким образом, представленная методика направлена на комплексное решение проблемы слоговой структуры слова у дошкольников с нарушениями речи, предлагая эффективные практические рекомендации и формирующие технологии, проверенные временем и подтвержденные положительными результатами диагностики.
Здоровьесберегающая инфраструктура образовательных учреждений всех типов
Сорокин Алексей Александрович , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Ивановская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России» , Ивановская обл
«Формирование здоровьесберегающей инфраструктуры в образовательных организациях»
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
Кутбиддинова Римма Анваровна , канд. психол. наук , доцент
Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Развитие эмоциональной саморегуляции у детей с ОВЗ посредством арт-терапии»
Настоящая статья посвящена анализу возможностей арт-терапевтической программы в развитии эмоциональной саморегуляции у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматривается понятие эмоциональной саморегуляции, его значение для адаптации и социализации детей с различными нарушениями развития. Описываются основные подходы к коррекции эмоциональной сферы, применяемые в современной специальной психологии и педагогике. Особое внимание уделяется арт-терапии как одному из наиболее перспективных средств формирования навыков управления собственными эмоциональными состояниями. Приводятся конкретные арт-терапевтические техники (изотерапия, музыкотерапия, сказкотерапия, танцевально-двигательная терапия) и описывается механизм их воздействия на эмоционально-волевую сферу ребёнка с ОВЗ.
Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни
Ростовская государственная консерватория им. С.В. Рахманинова , Ростовская обл
Старлычанова Марина Анатольевна , старший преподаватель
Донской государственный технический университет , Ростовская обл
«Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни»
Формировать здоровый образ жизни важно с детства, основываясь на основных принципах формирования, не допуская в свою жизнь вредные привычки. В современном мире стало частое распространение разных привычек, и очень многие не понимают, насколько одни полезны, а другие вредны. В данной статье рассмотрены основные правила здорового образа жизни, которые помогают ценить здоровье и свою жизнь.
Мировая политика
Елюбаев Риззат Берикович , магистр , старший преподаватель
Кокшетауский университет им. А. Мырзахметова , Казахстан
«Анализ перспектив СВМДА»
Сегодня, человечество прогрессирует и процесс регионализации затронули почти все страны мира. Эти государства являются членами региональных объединений. Огромную распространенность приобретает такой вид сотрудничества, как международный форум. Данная статья посвящена международному форуму – Совещание по взаимодействию и мерам доверия в Центральной Азии. В настоящее время СВМДА – это компетентная разносторонняя структура, объединяющая тридцать пять стран азиатского региона. В статье проведен анализ основных тенденций развития СВМДА, а также перспективы трансформации этого интеграционного объединения.
Социология и психология политики
ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
«Проблемы реализации государственной молодежной политики Российской Федерации в субъектах»
В статье рассматриваются актуальные проблемы реализации государственной молодежной политики Российской Федерации на региональном уровне. Обосновывается, что после принятия Федерального закона «О молодежной политике в Российской Федерации» и утверждения Стратегии реализации молодежной политики в Российской Федерации на период до 2030 года молодежная политика получила более определенную нормативную основу, однако ее практическое осуществление в субъектах Российской Федерации сохраняет ряд организационных, финансовых, кадровых и методических затруднений. Особое внимание уделяется неоднородности социально-экономических условий регионов, различиям в институциональной обеспеченности молодежной политики, проблемам межведомственной координации, формализации показателей результативности и недостаточной вовлеченности молодежи в разработку и оценку региональных мер. Делается вывод о необходимости перехода от преимущественно мероприятийного подхода к комплексной модели региональной молодежной политики, основанной на адресности, доказательности, цифровом мониторинге и реальном участии молодых граждан в принятии решений.

