Список публикаций по ключевому слову: «форма»
Педагогика
Скибина Екатерина Александровна , воспитатель
МБДОУ «Краснояружский Д/С «Солнечный» , Белгородская обл
«Информационно-коммуникационные технологии как современная педагогическая технология в дошкольном образовании»
Статья посвящена проблеме использования информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании. Актуальность работы заключается в том, что в связи с развитием информационного общества информационно-коммуникационные технологии распространились на все сферы общества, в том числе и на образование. Целью данной работы является выявление положительных и отрицательных сторон информационно-коммуникационных технологий в рамках работы с дошкольниками. В статье уделяется внимание информатизации как одного из главных путей модернизации системы образования. В работе рассмотрен практический опыт применения информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании, приведены примеры. Основополагающим методом исследования для данной статьи является метод теоретический, включающий прием анализа, синтеза и классификации.
Технические науки
Технологический университет Китая , Китайская Народная Республика
«Выбор оптимального способа поверхностного пластического деформирования»
Педагогика
Рыжкова Юлия Владимировна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Применение технологии дистанционного обучения в дополнительном образовании»
Авторы отмечают, что дистанционное обучение – это обучение на расстоянии. В статье дополнительное образование представлено как один из перспективных способов передавать знания, развивать творческий потенциал у обучающихся, формировать информационно-коммуникативную культуру, возможность реализовывать ДООП в условиях отсутствия очного контакта.
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Чтение как основа развития чувства орфографической формы у младших школьников»
В статье описаны формы и приёмы работы с текстами для чтения, способствующими повышению уровня орфографической грамотности младших школьников. Автор отмечает, что для орфографического чтения нужно подбирать тексты с большим количеством орфограмм. Их можно использовать в качестве письма по памяти, письма под диктовку, но с обязательной последующей проверкой по учебнику.
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Использование информационно-коммуникационных технологий для организации дистанционной образовательной деятельности с детьми, временно отсутствующими в группах»
Цель статьи – раскрыть значимость ИКТ в организации дистанционной образовательной деятельности с детьми, временно отсутствующими в группах. Автор обращает внимание, что использование ИКТ-технологий позволяет не прерывать процесс адаптации, вовлекать в образовательный процесс даже отсутствующих детей, помочь ребенку нагнать пропущенный материал, почувствовать ребенку себя нужным.
Экономика
Международный инновационный университет , Краснодарский край
«Стратегические подходы по совершенствованию механизмов управления отраслями экономики Республики Дагестан при кластеризации»
В статье приводится стратегические подходы для совершенствования применения механизмов управления отраслями экономики приграничного региона с учетом кластеризации. Автором отмечено, что имеет место незначительная разработанность научно обоснованных методических и инструктивных документов в Республике Дагестан для выявления спроса на определенные виды продукции, произведенной в регионе.
Педагогика
Зенков Никита Алексеевич , студент
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ» , Москва г
«Особенности эмоционального выгорания преподавателей высших учебных заведений»
В статье рассматриваются вопросы профессиональной деформации педагога в форме эмоционального выгорания, связанные с профессиональной деятельностью преподавателя в высших учебных заведениях Российской Федерации. Предлагаются также способы профилактики профессионального эмоционального выгорания преподавателей.
Харченко Иван Евгеньевич , аспирант
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Психолого-педагогические особенности построения цифрового образовательного пространства как сферы активизации личностного потенциала студентов вуза»
В статье рассматриваются способы включения современных ИКТ в образовательное пространство вуза для активизации личностного потенциала студентов. В качестве ведущего условия интеграции ИКТ предлагается принцип опосредованного внедрения данных технологий как средств развития образовательных коммуникаций. Описываются особенности построения и функционирования данных коммуникаций в процессе их цифровизации.
Воротынцева Ольга Геннадьевна , воспитатель
Белых Екатерина Игоревна , инструктор по физической культуре
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Использование информационно-коммуникационных технологий в изучении правил дорожного движения детей дошкольного возраста»
Филология и лингвистика
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Язык и власть»
В статье обсуждается вопрос о том, что речь может служить более успешным «оружием», если она произнесена конструктивно и человек произносящий ее, готов представить аргументы. Автором отмечается, что политики могут добиваться своих целей с помощью принуждения, но есть другой способ, более тактичный. То, как он это делает, показывает его или ее компетенции.
Юриспруденция
Арсланбекова Аминат Зайдуллаевна , д-р юрид. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет» , Дагестан Респ
«Современные угрозы национальной безопасности Российской Федерации»
В статье автор проводит анализ положений новой Стратегии национальной безопасности Российской Федерации, характеризующие трансформацию угроз национальной безопасности Российской Федерации. В заключение делается вывод о том, что в условиях возникновения новых угроз национальной безопасности Российской Федерации приоритетом государства становятся: развитие человеческого потенциала; обеспечение обороноспособности; государственной, общественной, информационной, экономической, экологической безопасности; научно-технологическое развитие; защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти.
Теория и методика дошкольного образования
Щербинина Анна Александровна , воспитатель
Поддубровская Светлана Анатольевна , педагог-психолог
МОУ «Начальная школа «Радуга детства» , Белгородская обл
«Использование информационно-коммуникационных технологий в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста»
Педагогика
МАОУ «Лицей №131» , Татарстан Респ
«Альтернативные способы решения задачи №24 КЕГЭ по информатике»
МБОУ «Гимназия №7 имени Героя России А.В. Козина» , Татарстан Респ
«Особенности формирования читательской грамотности на современных уроках литературы»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Пашкина Наталья Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Информационная безопасность и развитие личности ребёнка»
В статье отмечается, что насыщенность современной информационно-образовательной среды деструктивной, вредной для развития детей информацией приобретает катастрофические масштабы. Дети в силу возраста не обладают способностью фильтровать качество информации. Авторы делают акцент на том, что у детей не сформированы критерии различия, они не видят опасностей и не осознают рисков, принимают всю информацию, не понимая, что она может быть противозаконной, неэтичной, недостоверной, вредоносной. Информационное воздействие становится главным рычагом управления людьми.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ НГО «СОШ №10» , Свердловская обл
«Интерактивные методы обучения на уроках информатики как средство развития познавательной самостоятельности обучающихся»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №121» , Татарстан Респ
«Малые формы фольклора как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста»
В статье отмечается, что фольклор является богатейшим источником нравственного и познавательно-речевого развития детей. Через фольклор дети лучше усваивают звуковую систему языка, овладевают основными грамматическими формами, появляются сложные формы предложений, осваивают навыки разговорной речи. Фольклор помогает в развитии различных средств интонационной выразительности, накапливается и обогащается активный словарь. Автор говорит о том, что целенаправленное и систематическое использование малых форм фольклора создает необходимые основы для овладения родным языком, помогает овладеть первоначальными навыками выразительности речи.
Естественные науки (физические и химические науки)
МБОУ «СОШ №74» , Воронежская обл
«Проектная деятельность на уроках химии и во внеурочное время»
Педагогика
Алёхина Елена Сергеевна , учитель
Выгоренко Надежда Васильевна , учитель
МБОУ «Гимназия №22» , Белгородская обл
«Современная образовательная среда – важнейшее условие на пути к новому качеству образования»
Аннотация: в статье рассматриваются вопросы использования ИКТ-образования, способствующего активной, самостоятельной, творческой, практической деятельности младших школьников, интеллектуальному развитию учащихся, повышению эффективности образовательного процесса и качества образования. ИКТ можно рассматривать как средство доступа к учебной информации, обеспечивающее возможности поиска, сбора и работы с источником, а также средство доставки и хранения информации.
Общая педагогика
Крюкова Наталья Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
«Внедрение и реализация плана наставничества через командное сотрудничество наставников и наставляемых»
Современные педагогические технологии
МОБУГ №2 им. И.С. Колесникова , Краснодарский край
«Применение информационных технологий в легкой атлетике»
В статье рассказывается о том, как с помощью компьютерного моделирования и прогнозирования можно не только внести существенные коррективы в учебно-тренировочный процесс, но и повлиять на обновление системы спортивных сооружений, снарядов и амуниции, а также, на основании полученной (с помощью цифровой техники) информации, возможно непосредственно на уроке осуществлять педагогический анализ отдельных движений или действия в целом.
Федоровская СОШ №2 с УИОП , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
Ушакова Елена Зиновьевна , учитель
МБОУ «Федоровская СОШ №5» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
Соколова Татьяна Николаевна , учитель
МБОУ «Ершовская СОШ имени Героя Советского Союза Василия Фабричнова» , Московская обл
«Организация проектной деятельности учащихся с использованием web-технологий»
В статье идёт речь о том, что сегодня важнейшим условием для реализации основной образовательной программы основного общего образования является проектная деятельность. Она позволяет реализовать дидактические возможности инновационных технологий, эффективно организовать индивидуальную и коллективную работу школьников, обеспечивая тем самым целенаправленное развитие их самостоятельной познавательной деятельности. Методический маршрут познакомит учителей со структурой веб – квеста, расскажет о сервисах Web 2.0, с помощью которых можно создавать информационные, практические учебные материалы для организации проектной деятельности обучающихся.
ОГАПОУ «Белгородский политехнический колледж» , Белгородская обл
«К вопросу применения информационных технологий для формирования информационно-коммуникативной компетентности обучающихся ПОО на уроках физики»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Д/С №93 «Мишутка» , Самарская обл
«STEM-технология в дошкольном образовании»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Использование онлайн-платформ для обучения в условиях дистанционного образования»
В статье рассматривается использование современных технологий для организации образовательного процесса в условиях дистанционного обучения. В статье проанализированы особенности онлайн-платформ, используемых для обучения, а также описаны преимущества и недостатки их применения. Подробно раскрывается роль данных платформ в организации образовательного процесса и примеры успешного использования онлайн-платформ в различных учебных заведениях. Работа представляет интерес для преподавателей, студентов и всех, кто занимается организацией дистанционного обучения.