Список публикаций по ключевому слову: «культура»
Педагогика
Центр дистанционных образовательных технологий «ЦМДОТ» , Москва г
«Нормативно-правовые предпосылки становления поликультурного образования в России»
В статье проанализировано нормативно-правовое поле, позволяющее рассматривать направление поликультурного образования в качестве необходимого компонента образовательного процесса, способствующего интеграции личности в единое культурное мировое пространство. Анализ государственных документов показывает, что в них заложен правовой потенциал развития поликультурного образования в России – многонациональной стране, где запрещена пропаганда превосходства и разжигание межнациональной розни, где утверждено согласие, равноправие, где каждый вправе осознавать себя частью мирового сообщества.
Педагогика общеобразовательной школы
Годовникова Галина Александровна , учитель
Растегай Елена Николаевна , учитель
МАОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«О здоровьесбережении в образовательном процессе»
Терехова Ирина Владимировна , музыкальный руководитель высшей категории
Долгополова Ирина Викторовна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №82 «Богатырь» , Самарская обл
«Игры по формированию фонематического слуха у дошкольников как профилактика нарушения речи детей»
Педагогика профессиональной школы и среднего ПО
ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование правильной осанки у детей младшего школьного возраста, занимающихся музыкой»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Андреева Наталья Сергеевна , учитель
МБОУ «Лицей №32» , Белгородская обл
«Формирование культуры здорового питания у учащихся начальной школы»
Педагогика
ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» , Свердловская обл
«Развитие эстетического чувства как фактор формирования эстетического вкуса подростков»
В данной статье рассматривается значение развития эстетического чувства подростков, условия формирования эстетического чувства, деятельность преподавателя при формировании эстетических чувств подростков и этапы формирования эстетических чувств. Эстетическое чувство развивается под влиянием общения с представителями человеческой цивилизации, культурными ценностями, включающими литературу, музыку, изобразительное искусство. В эстетических чувствах отражаются все духовные индивидуальные особенности человека, которые отражают культурные потребности, а также поведение подростков в обществе.
Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата , Казахстан
«Формирование экологического мировоззрения и культура экологического сознания студентов»
В данной статье рассматривается проблема формирования экологического мировоззрения, экологического сознания студентов. Экологическая культура рассматривается как позиция человека по отношению к природе, форма проявления экологического сознания, органично входящая в систему мировоззрения как интеграция знания, самосознания и целеполагания личности.
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
Микенина Наталья Борисовна , учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия №82» , Краснодарский край
Головко Алена Евгеньевна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Формирование экологической культуры младших школьников»
Социология
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Анализ этнопсихологических особенностей таджикских мигрантов в сопоставлении их с мигрантами тюркоязычного происхождения методом китайской теории Инь Ян»
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Организационная культура медицинских учреждений»
Филология и лингвистика
Центр СПО ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл
«Особенности общения англичан и американцев»
В статье на основе личного опыта общения с иностранцами, а также материала из книг по межкультурной коммуникации выделим и опишем особенности общения англичан и американцев. По мнению автора, характеристика особенностей культуры жителей США и Великобритании не представляется достаточно разносторонней без анализа аспектов, связанных с проявлением их различной избирательности по отношению к существующим в английском языке лексическим и морфологическим ресурсам.
Дианова Наталья Федоровна , канд. культурологии , доцент
НАН ЧОУ ВО «Академия маркетинга и социально-информационных технологий – ИМСИТ» , Краснодарский край
«Особенности становления искусственного интеллекта в современной культуре»
В данной статье рассматриваются результаты исследования особенностей становления искусственного интеллекта в современной индустриальной культуре. Сфера творчества и художественного сознания никогда не остается вне сильнейшего воздействия на неё научно-технического прогресса. В этой области искусственный интеллект, нацеленный в направлении художественного творчества, показывает особенный интерес как потенциальный инструмент сохранения и развития культуры. В наше время ясно прослеживается возрастающая динамика технологий в создании постиндустриальной культуры. Пришло осознание современной цивилизации как проектной. Проектная культура резко ускорила развитие, на смену случайным открытиям пришли целевые научные поиски. Исследователи определяют современный этап цивилизации как «модернизированный», требующий наличия современного научного знания, научных институтов и диалектических отношений между наукой и передовой технологией.
Экономика
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Управленческий аспект организационной культуры»
Теория и методика профессионального образования
ФГБОУ ВО «Самарский государственный экономический университет» , Самарская обл
«Формирование информационной культуры бакалавров туристической сферы в системе высшего образования»
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
«Проблемно-ориентированный урок физики как средство формирования интеллектуальной культуры»
В данной статье рассматривается вопрос проблемно-ориентированного обучения, которое способствует увеличению самостоятельности учащихся в учебно-познавательной деятельности и интериоризации процесса познания окружающей действительности, что является условием развития интеллектуальной культуры. Автор приходит к выводу, что проблемное обучение приводит к хорошим положительным результатам в развитии учащихся только тогда, когда его применяют систематически.
Организация социально-культурной деятельности
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Организационная культура мебельного салона. Основные составляющие организационной культуры»
Социальная психология
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Анализ организационной культуры на производственном предприятии»
Биологические науки
Академия строительства и архитектуры ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
Малая Наталья Валерьевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Влияние физкультуры и спорта на организм человека»
Педагогика
АНО ВО «Московский гуманитарный университет» , Москва г
«Образовательный туризм как элемент социальной и культурной обучающей среды»
Галушко Ирина Геннадьевна , преподаватель
Лопатюк Евгения Андреевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Экология и экологическое воспитание в начальной школе»
Статья посвящена экологическим проблемам, а также методам уничтожения этих проблем в период обучения детей, как в начальной школе, так и в последующие года. В результате анализа, можно говорить о том, что природа играет неотъемлемую роль в воспитании детей. Чувства и ум человека развиваются соответственно тому, какой характер носят его отношения с природой. Именно поэтому так важен в экологическом воспитании начальный этап школьного обучения, когда знания о культуре взаимоотношений с природой систематизируются и обобщаются.
Социология
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Философия и организационная культура организации»
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Корпоративная культура образовательного учреждения»
Актуальность темы статьи заключается в том, что корпоративная культура одно из самых эффективных средств привлечения и мотивации сотрудников. Когда человек удовлетворяет свои материальные потребности, у него возникают мотивации нематериального характера. Например, как положение в коллективе, общность ценностей и т. д., и здесь важную роль играет корпоративная культура.
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Организационная культура организации (на примере «ГУ – Управление Пенсионного фонда РФ в г. Якутске»)»
По мнению автора, процесс изменений охватывает сегодня все большее число российских организаций. При этом обычно внимание руководства направлено на изменения, обусловленные действием ситуативных факторов, а необходимость выработки стратегии развития недооценивается. Доминирует технократический подход к изменениям. Считается, что главное – это рациональные действия, предполагающие целенаправленную работу по увеличению прибыли, сокращению издержек и усилению контроля.
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Организационная культура и конкурентоспособность в организации»
Статья посвящена теоретическим вопросам, связанным с определением понятия «организационная культура организации» и анализом его содержания. В работе анализируется влияние организационной культуры на формирование конкурентных преимуществ компании. Организационная культура является основным фактором конкурентоспособности организации. Она выполняет функцию поддержания конкурентной стратегии, побуждает персонал к достижению высоких результатов деятельности, способствует конструктивному поведению работников.
Психолого-педагогические аспекты образования
Богородская Ольга Викторовна , канд. психол. наук, доцент , доцент, декан
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Насилие как фактор нарушения развития коммуникативной культуры младших школьников»
В статье рассмотрено влияние пережитого насилия на коммуникативную культуру младших школьников на основе теоретического анализа психолого-педагогической литературы. Особое внимание авторы уделяют психологическому насилию, так как эта проблема рассматривается не только психологической наукой, но и рядом других научных сфер: философией, социологией, медициной, юриспруденцией и др. В заключение обосновывается мысль о том, что физические травмы далеко не всегда влекут за собой негативные последствия для развития, в то время как тяжелые формы психологического насилия, сопровождающие физическое, – всегда нарушают нормальный ход развития ребенка. Есть основания исследовать психологическое насилие как отдельный феномен.

