Список публикаций по ключевому слову: «культура»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Витько Сергей Юрьевич , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
Столяр Любовь Михайловна , канд. пед. наук , доцент
Институт физической культуры, спорта и здоровья ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Анализ противоречий и место дисциплины «Физическая культура» в современной системе высшего образования»
Авторы отмечают, что научное обоснование, использование успешного опыта предыдущих лет, внедрение обновленного ВФСК ГТО, развитие и совершенствование студенческого спорта и системы управления позволят решить существующие проблемы в определении места дисциплины «Физическая культура» в системе высшего образования.
Юридический институт ФГОБУ ВО «Московский государственный университет путей сообщения Императора Николая II» , Москва г
Панкратова Ольга Николаевна , старший преподаватель
Карпенко Савелий Валерьевич , студент
Экономический институт ФГОБУ ВО «Московский государственный университет путей сообщения Императора Николая II» , Москва г
«Влияние руководителей страны на развитие физической культуры и спорта»
В данной статье авторы затронули ряд проблем в современной системе физической культуры студентов, а также выявили определенную зависимость роста спортивных достижений от количества финансирования и проявляемого к спорту внимания руководителей. Спорт – это способ, с помощью которого страны могут соревноваться между собой, показывать свою силу без пролития крови. После зарождения Олимпийских игр победа поднимала престиж страны, поэтому подготовка спортсменов стала государственным делом. Руководитель страны – его лицо и пример подражания для граждан, он должен вести какую-либо деятельность в отношении спорта.
Социология
Проскурина Елена Федоровна , д-р пед. наук, соискатель , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Культура здоровья жизни человека»
Дошкольное образование и социальная политика
Алексеева Светлана Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №67» , Белгородская обл
Беляева Екатерина Николаевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Воспитание положительного отношения к природе у детей дошкольного возраста»
В данной статье рассмотрена проблема экологического воспитания детей дошкольного возраста. Авторы отмечают важность начала формирования экологической направленности личности в дошкольном детстве, когда закладывается фундамент осознанного отношения к окружающей действительности, накапливаются яркие эмоциональные впечатления, которые надолго, а порой и на всю жизнь остаются в памяти человека.
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
Синдяшкина Татьяна Викторовна , заместитель заведующего по ВМР
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №149 «Ёлочка» , Самарская обл
«Образовательная среда по формированию основ экологической культуры у дошкольников через сотрудничество детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС ДО»
Общая педагогика, история педагогики и образования
МАОУ СОШ №73 , Челябинская обл
«Понятие «математическая одаренность»»
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Православная культура и подходы к её изучению»
Теория и методика дополнительного образования детей
ФГБОУ ВО «Орловский государственный институт культуры» , Орловская обл
«Воспитательный потенциал празднично-обрядовой культуры»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет» , Тамбовская обл
«Влияние физической культуры на формирование личности и жизни человека»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет» , Астраханская обл
«Массовая культура и культурная безопасность»
Статья посвящена проблеме соотношения массовой культуры и культурной безопасности. Нередко попытки сохранить культуру приводят к стремлению ограничить и подчинить массовую культуру. Автор на примере различных фактов показывает, что массовая культура отнюдь не всегда угрожает культурной безопасности, поскольку в некоторых случаях она становится средством ретрансляции традиционных культурных паттернов.
Педагогика
МОУ «СОШ №25» , Краснодарский край
«Инновационный подход психологии поведения учащихся на уроке физической культуры в школе»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГАПОУ «Арский педагогический колледж им. Г. Тукая» , Татарстан Респ
«Творческие связи между образовательными учреждениями дополнительного образования детей»
Дошкольная педагогика
Калимуллина Айгуль Наильевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №16 «Ромашка» , Башкортостан Респ
Суфиярова Гульнара Минниахметовна , учитель
МБОУ «СОШ №4» , Башкортостан Респ
«Формирование этнокультурной компетентности детей старшего дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности»
Как отмечают авторы данной статьи, наблюдающийся в последние годы активный рост национального самосознания вызвал у народов нашей страны повышенный интерес к своей истории и традиционной культуре. Этнокультура каждого народа имеет свой уникальный пласт материальных и духовных ценностей, который содержит мощный воспитательный потенциал для развития и формирования полноценной личности. Признание приоритета этнокультуры и общечеловеческих ценностей требует поиска новых способов и возможностей включения в эту область детей разного возраста, в период формирования личности.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МОУ «СОШ №25» , Краснодарский край
«Индивидуально-дифференцируемый подход к организации работы с учащимися, освобожденными от физических нагрузок на уроках физической культуры»
В данной статье представлен индивидуально-дифференцируемый подход к учащимся, временно освобождённым от активной физической деятельности на уроках физической культуры, способствующий формированию ситуационно-физических навыков, способности анализировать и оценивать свои физические нагрузки. Автором рассмотрен учебный материал по физкультуре, который заметно повышает как физическую, образовательную, так и воспитательно-ответственную способность учеников.
МБОУ «Многопрофильная школа №181» , Татарстан Респ
«Игра как средство развития социальной компетенции учащихся»
Педагогика
МАОУ СОШ №73 , Челябинская обл
«Математическая культура личности»
МБОУ «СОШ №4 с УИОП им. Г.К. Жукова» , Московская обл
«Изучение взаимодействия русской литературы и православной культуры как фундаментальная предпосылка воспитания учащихся»
Социология
Армянский государственный педагогический университет имени Х. Абовяна , Армения
«Роль и значение свободного времени в формировании социокультурных ценностей в современном обществе Армении»
В статье рассматривается проблема культуры свободного времени как фактора формирования современного общества, вступившего в эпоху глобализации, которая предоставляет возможности для разнообразия досуговой деятельности и при этом создает для личности проблемную ситуацию, связанную с эффективным использованием досугового потенциала для развития досуговой культуры личности. Цель данного исследования состояла в том, чтобы изучить роль и значение свободного времени в формировании социокультурных ценностей в нашем обществе среди двух поколений – сегодняшней молодежи (от 18 до 30 лет) и представителей старшего поколения (от 56 до 66 лет), выявить особенности предпочтений в среде двух поколений в сфере досуга, дать сравнительный анализ и оценку полученных данных. Перед автором стояла задача рассмотрения организации свободного времени как научной и социальной проблемы, его эффективной реализации представителями двух возрастных групп, раскрытия содержания понятия культуры свободного времени. В ходе исследования были использованы количественные и качественные методы социологического исследования: неструктурированное включённое наблюдение, экспертный опрос, интервьюирование (анкетирование) по квотной выборке с соблюдением пропорций состава населения по полу и возрасту. При анализе автор остановился на таких объективных показателях качества свободного времени, как разнообразие занятий в свободное время, особенности предпочтений двух поколений в организации досуга (степень заинтересованности в чтении, обращенности к информационно-коммуникационным технологиям, частота посещения культурно-досуговых учреждений и т. д.). В статье обосновывается мысль о том, что свободное время приобретает свою истинную ценность тогда, когда оно направлено на всестороннее развитие человека и приобретение им социокультурных ценностей так же, как с ростом свободного времени повышается роль саморазвития и снижается доля бездеятельного отдыха.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
МБУДО «ДМШ №21» , Татарстан Респ
«Формирование исполнителя традиционной музыки на примере фольклорных коллективов Татарстана»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
МБОУ «СОШ №88» , Татарстан Респ
Кислякова Людмила Геннадьевна , учитель
Салихзянова Алмазия Василовна , учитель
МАОУ «СОШ №165 с углубленным изучением английского языка» , Татарстан Респ
«Экологическое образование и воспитание при переходе на новые образовательные стандарты»
В статье дан анализ проблем экологического образования и воспитания на современном этапе развития общества. Авторы приходят к выводу, что учреждения дополнительного образования соответствующего профиля являются самыми заинтересованными в развитии качественного экологического образования и воспитания.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Орлова Елена Вячеславовна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный медицинский университет» Минздрава России , Ярославская обл
«Особенности структуры модели словаря-тезауруса речи детей-билингвов»
Одной из насущных проблем современной лингвистики и межкультурной коммуникации является лексикографическое описание слова в совокупности с его своеобразным культурным фоном. Эта проблема решается путем создания словарей, раскрывающих мир ребенка через язык. Речь ребенка-билингва никогда прежде не была предметом лексикографирования и лингвокультурного анализа. Избранный подход к изучению речевых особенностей двуязычных детей обусловлен той ролью, которую культурный фон способен играть в системе языковых средств отражения специфичного восприятия в условиях жизни в нескольких культурах одновременно. Впервые разработана модель лексикографического словаря с описанием речи ребенка-билингва. В качестве основного метода сбора материала использовано анкетирование.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Опришко Евгения Владимировна , педагог дополнительного образования
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Классический танец как средство формирования исполнительской культуры детей»
МБОДО «ДШИ» г. Алексеевки , Белгородская обл
«Использование компьютерных технологий на уроках музыкального инструмента (класс виолончели)»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Казакова Наталия Андреевна , студентка
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет» , Челябинская обл
«Спортивная подготовка и тренировочный процесс по легкой атлетике для лиц с поражением опорно-двигательного аппарата»
Кущева Дарья Владимировна , преподаватель
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
Жбанникова Анна Валерьевна , магистрант
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» , Москва г
«О направлениях развития финансирования студенческого спорта и физической культуры в государственных образовательных организациях высшего образования в Российской Федерации»
В статье излагаются различные перспективные механизмы финансирования студенческого спорта и физической культуры в государственных образовательных организациях высшего образования в Российской Федерации. Авторы подробно изучают механизмы финансирования студенческого спорта и физической культуры в том числе и с использованием инновационных форм негосударственного финансирования.

