Список публикаций по ключевому слову: «технология»


Общее направление

Дата публикации: 06.11.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Трушкина Алёна Леонидовна , учитель
МБОУ «СОШ» , Татарстан Респ

«Использование кейс-технологий в современной школе»

Скачать статью

В данной статье рассказывается об истории возникновения, особенностях применения, а также преимуществе одной из педагогических технологий – кейс-технологии, формирующей ключевые компетенции.

Банковское дело

Дата публикации: 07.10.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бурцева Сардана Гаврильевна , магистрант
СВФУ им. М.К. Аммосова , Саха /Якутия/ Респ

«Современные тенденции развития банковских инноваций»

Скачать статью

В статье рассмотрены основные аспекты банковских инноваций, приведена их подробная классификация, а также выделены основные современные тенденции развития инноваций в российском банковском секторе.

Управление инновациями и инновационной деятельностью

Дата публикации: 29.07.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Чернова Наталья Юрьевна , директор
МБОУ «Школа №16 им. Героя Советского Союза И.А. Лапенкова» , Красноярский край

«Формирование финансовой грамотности: содержательные и управленческие изменения в организации образовательного процесса в школе»

Скачать статью

Внимание к вопросам финансовой грамотности, находящиеся в центре общественного и профессионального внимания, создает школе возможности для самореализации и раскрытия ее кадрового потенциала. Проблема организации образовательного процесса и его управления актуализируется условиями инноваций, спущенных «сверху». Цель статьи – представить опыт создания организационно-педагогических условий способствующих формированию субъектной деятельности педагогов, их разностороннему развитию и расширению активности; выходу за пределы привычных школе форматов; разнообразию направлений деятельности. Ведущими методами исследования являются систематизация, конкретизация, интерпретация отдельных положений, экспериментальная работа В процессе анализа опыта преобразования процесса по формированию финансовой грамотности сложилась эффективная практика со своей содержательной и управленческой моделью; уточнены кадровые (партнерские), инфраструктурные условия, которые способствовали их формированию. В заключении делается вывод о необходимости создания и развития трансформируемого образовательного пространства. Эффективное управление развитием в современной действительности возможно через матрицы и разнообразные вариации вертикальных конструкций в структуре управления школы.