Список публикаций по ключевому слову: «образование»

Данная работа является продолжением серии статей, посвященных развитию светогеометрии «вакуума» на основе аксиоматики Алгебры сигнатур [1–4]. В этой части светогеометрии «вакуума» рассматривается общая динамика вакуумных слоев, из которой при определенных условиях вытекают «вакуумная электростатика». Намечены пути изучения вращения вакуумных слоев внутри ядер стабильных вакуумных образований, в частности внутри ядер «электрона» и «позитрона».

В статье рассматриваются стратегические основы развития образовательной организации в условиях закрытого административного территориального образования

В статье отмечено, что работа в команде с давних пор считалась более продуктивной. Руководители компаний стремились нанимать на работу людей, которые умеют работать в команде и которые привнесут свой вклад в будущее развитие компании. В нынешних условиях постоянного развития – умение работать в команде стало требованием к сотрудникам, без которого работа не приносит успеха. Но теперь руководителям мало сотрудников, которые «просто» умеют работать в команде, им нужны люди, готовые подстраиваться под любые условия, вливаться в любой коллектив и успешно выполнять работу. Для этого необходимо владеть знаниями о методах работы с командой и технологиях командообразования.

В статье рассматривается определение понятия понятие «муниципальные и государственные нужды», а также представлены проблемы его определения и точки зрения различных авторов.

Авторы утверждают, что педагогическое образование за последние годы на территории страны стало более качественным. В статье отмечена необходимость последующего развития с учетом всех норм действительности.

В статье рассматриваются особенности отражения звуковых впечатлений, классификация слов-ономатопов по тематическому принципу и способы образования звукоподражательной лексики, имитирующей крики животных, птиц и насекомых.

В статье затрагивается вопрос, касательно исполнения наказания в виде исправительных работ. Рассматриваются незаконные бездействия администрации муниципального образования как отдельная проблема исполнения наказания в виде исправительных работ.

Основной задачей работы стало изучение медиакультуры российской молодежи, актуализация понятий и атрибутов в наше время. Стоит предположить, что нынешний уровень развития медиакультуры может отличаться от западных принципов и подходов к этой проблеме, однако теоретическое обоснование и прогресс в создании благоприятных условий для молодежи, не социально застрахованной от ИКТ (информационно-коммуникационные технологии), могут оказать положительное влияние на формирование ценностных ориентаций для молодежи, если информация отвечает интересам молодежи, а также представлена в СМИ и интернет-ресурсах. Следует предположить, что чем выше общепринятый уровень медиакультуры, более разнообразней, более информативней, более ценным будет содержание медиаконтента, который многие люди уже сейчас самостоятельно формируют для себя.

В качестве одного из решений, позволяющих достичь положительных результатов в образовательном процессе вуза, рассматривается комплекс программных продуктов фирмы «1С». В статье затрагивается вопрос о целесообразности введения в учебный план специальных дисциплин, посвящённых приобретению навыков программирования на платформе «1С: Предприятие».

В статье рассматриваются не только закономерности образования английских ветеринарных терминов, к которым относятся такие продуктивные способы образования, как аффиксация, префиксация, конверсия, аббревиатура, но и раскрывается содержание понятия «словообразование».

В статье определяется значимость развития социальной сферы, исследуется динамика расходов на социальные нужды в СССР. Автором проводится межстрановый сравнительный анализ.

В статье рассматриваются проблемы молодежной безработицы на примере Республики Саха (Якутия). Анализируются данные по проведенному социологическому исследованию с целью выяснения отношения молодежи к проблеме безработицы в республике.

Роль Интернета и его сервисов в жизни современного человека становится всё более значимой. В виртуальном мире отражаются практически все стороны человеческой жизни, поэтому естественно, что здесь присутствуют образовательные сообщества для подростков разных возрастов и интересов. По мере вхождения детей и юношества в Интернет проблема выполнения домашнего задания, подготовка к различным олимпиадам и экзаменам, получения дополнительного образования для подрастающего поколения является всё более значимой и актуальной.

В современных условиях историческое образование, реформирование которого началось в России в XXI в., необходимо ещё раз изучать, и акценты проставлять на его эволюцию в XX в. Историческое образование рассматривается в статье как целостная система, состоящая из двух компонентов – школьного и вузовского исторического образования. Представленная периодизация исторического образования даёт возможность осознать специфику, взаимодополняемость реформ и контрреформ исторического образования. Среди особенностей исторического образования в России в XX в. выделяются его идеологизация и детерминированность политическими событиями.

Данная статья посвящена особенностям работы педагога в детском оздоровительном лагере. Рассматриваются все аспекты жизни лагеря. Показывается, как работа воспитателя отряда может расширить опыт педагога.

В статье показана сущность понятия «личностно-порождающее взаимодействие взрослого с ребенком» в современной академической науке. Обоснована необходимость создания условий для взаимодействия взрослого с ребенком при его личностном становлении. Выделены ключевые проблемы современной дошкольной педагогики по вопросу специфики развития личности в дошкольном детстве.

В данной статье рассматриваются причины деградации системы образования внутри страны. Авторы приходят к выводу, что причина и механизм деградации сферы образования по всей стране – это плавный переход организации образовательно процесса на базе кратковременной памяти. Необходимо вернуться к обучению школьников и студентов в режиме использования долговременной памяти.

В статье обосновывается мысль о том, что современная российская образовательная система в условиях интенсификации процессов информатизации поставлена перед необходимостью изменения, однако при этом актуальна также задача сохранения отечественного опыта. Автор приходит к выводу, что российское образование, находящееся сегодня в ситуации выбора вследствие вызовов современных глобализационных процессов, для сохранения своей конституирующей роли в изменяющейся системе общественных отношений должно модифицироваться в соответствии с этими вызовами.

В статье, на основании сделанных наблюдений, предлагаются к более широкому использованию хорошо известные методы: мнемотехника, скорочтение и общая (аристотелева) логика. Утверждается, что совместное использование этих подходов может серъезно повысить обучаемость студентов и старших школьников.

В статье говорится об общей педагогике как самостоятельной педагогической науке и основных отличиях. Автор приводит историю возникновения педагогики, методы исследований, конечные цели образования общей педагогики.

Реализация ФГОС НОО потребовала системных изменений в образовательной среде гимназии на уровне начального общего образования. Изменения коснулись всех компонентов среды: от цели до результатов образования. В статье рассматриваются новые формы организации образовательного процесса. Авторы рассказывают об организации образовательных событий деятельностной направленности, на которых учащиеся начальной школы решают разные проектные задачи – предметные, межпредметные, надпредметные, разновозрастные. Подчеркивается их роль в обеспечении метапредметных образовательных результатов, к примеру, контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников как составляющей «умения учиться».

Электронное обучение (е-Learning) – перспективный вид обучения, который обеспечивает оперативный доступ к ресурсам и услугам, обмену ими и продуктивной совместной работе участников образовательного процесса. Оно активно используется многими компаниями и образовательными учреждениями, позволяет повышать эффективность и экономить время обучения; ориентирует преподавателей и исследователей на внедрение инновационных методов, технологий, инструментов разработки и использования е-Learning-решений. Именно поэтому масштабы применения электронного обучения (ЭО) постоянно растут. На него уже сегодня ориентируются все передовые образовательные системы мира.

Статья посвящена рассмотрению проблем, возникающих у обучающихся в вузах по музыкальным специальностям при подготовке выпускной квалификационной работы. Автором выявляются основные причины, анализируется влияние информационно-коммуникационных технологий на современный учебный процесс.

В статье представлены современные тенденции обучения иностранному языку в свете основных идей «Концепции непрерывного экологического образования», основанные на личностно-ориентированном подходе и требующие от современного учителя профессионального творческого поиска.

В настоящей статье представлен результат исследования, выполненный автором в 2016–2017 годах. Автор акцентируем внимание на изменение отношения педагогов к музыкальному воспитанию и на его пока скрытых возможностях.