Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика
Сидоренко Надежда Алексеевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Профессиональное общение на английском языке преподавателей физической культуры в экономическом вузе»
В статье представлен методический материал по совершенствованию профессионального общения на английском языке в связи с увеличением необходимости работы с иностранными студентами, расширением международных стажировок, лингвистических уроков и конкурсов, в том числе по физической культуре. Статья содержит описание специальных команд, названия упражнений и тренажеров на русском и английском языке, также представлена программа совершенствования профессионального общения для преподавателей физической культуры.
Пиминова Маргарита Максимовна , соискатель
Жемнова Нелли Эдуардовна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
«Екатерининское наследие в приемах воспитания и обучения»
Ростовский филиал ГКОУ ВО «Российская таможенная академия» , Ростовская обл
«Формирование лингвопрофессиональной компетенции студентов неязыковых вузов»
В данной статье исследователем изучается роль дисциплины «Иностранный язык» в формировании лингвопрофессиональной компетенции студентов. В работе рассматривается моделирование процесса иноязычной подготовки специалиста и описывается опыт формирования лингвопрофессиональной компетенции студентов на интегрированном занятии в форме языкового проекта.
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл
«MIDI-клавиатура как инновационный инструмент в сфере музыкально-компьютерных технологий»
ФГКОУ ВО «Барнаульский юридический институт МВД России» , Алтайский край
«Педагогические условия формирования ценностного отношения к физической культуре у курсантов вузов МВД России»
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл
«Профессиональное становление студентов в процессе научно-исследовательской деятельности»
ГАПОУ ПО «Пензенский многопрофильный колледж» , Пензенская обл
«Готовность педагога к разработке и совершенствованию информационно-образовательной среды»
В статье рассмотрены вопросы создания информационно-образовательной среды педагога. Для качественного ведения образовательного процесса информационно-коммуникационные технологии позволяют педагогу формировать методическое обеспечение информационно-образовательной среды педагога. Для создания и совершенствования методического обеспечения среды, в первую очередь, необходима готовность преподавателей к ведению такой деятельности. По мнению автора, самыми подготовленными к разработке информационно-образовательной среды и ее применению в профессиональной деятельности являются педагоги информационного цикла.
Ишухина Елена Витальевна , канд. пед. наук , доцент, заместитель начальника
Матвеичев Виталий Николаевич , старший преподаватель
Маринич Евгений Евгеньевич , канд. пед. наук , преподаватель
ФГБОУ ВО «Ивановская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России» , Ивановская обл
«Формирование адаптационной мобильности обучающихся образовательных учреждений МЧС России»
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Направления фитнеса в коррекции физического состояния и подготовленности студентов»
В статье представлен теоретический и практический материал по внедрению фитнес направлений в урочной форме физического воспитания студентов на основе аэробики, атлетической гимнастики, кроссфита, так адаптированы методики фитнеса в сочетании с обязательными упражнениями и общей физической подготовленностью. Статья содержит результаты педагогического исследования по динамике физической подготовленности в течение одного учебного года.
Северова Тамара Степановна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Мультипликация как средство развития художественного и цветового восприятия»
В данной статье рассматриваются перспективы новых методов обучения студентов в вузах с художественной направленностью с использованием мультипликации и анимации. В результате анализа системы художественного развития личности в период жизни и учебы авторы ставят задачу целесообразности введения в систему обучения студентов художественных вузов уроков мультипликации, как инновационного и всестороннего метода развития личности. Основное достоинство этого внедрения заключается в его адаптации к интересам молодежи и студентов.
Жукова Любовь Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Ухтинский государственный технический университет» , Коми Респ
«Опыт применения компьютерных презентаций в процессе обучения»
МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В. Архангельского» , Ямало-Ненецкий АО
«Система методов создания ситуации успеха на уроке»
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
Щербатюк Антонина Владимировна , магистрант
Институт педагогики и психологии ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Особенности семейного образования детей дошкольного возраста»
ФГБОУ ВО «Казанский государственный университет культуры и искусств» , Татарстан Респ
«Системный подход к организации научно-исследовательской работы студентов»
ГБУ СО «Славянский комплексный центр социального обслуживания населения» , Краснодарский край
«Коммуникативная толерантность как один из аспектов формирования социальных компетенций»
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Значение стимулирования учения при изучении словарных слов»
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Интегрированный подход в ознакомлении младших школьников с окружающим миром»
Толпеев Денис Игоревич , старший преподаватель
Горжий Василий Александрович , начальник учебной лаборатории
Филиал ФГКВОУ ВО «Военная академия Ракетных войск стратегического назначения им. Петра Великого» Минобороны России в г. Серпухове , Московская обл
«Спортивный травматизм и его профилактика в процессе занятий физической подготовкой»
В данной статье авторы раскрывают проблему спортивного травматизма как явления, идущего в разрез воспитательным и оздоровительным целям физической культуры, проблему, являющаяся традиционно актуальным направлением спортивной медицины, решение которой затрагивает всех специалистов, принимающих участие в тренировочном процессе, и, в первую очередь, затрагиваются интересы самих обучаемых.
Филиал ФГКВОУ ВО «Военная академия Ракетных войск стратегического назначения им. Петра Великого» Минобороны России в г. Серпухове , Московская обл
«Построение модели формирования общекультурных компетенций у курсантов военного вуза в процессе занятий физической подготовкой»
В данной статье автор раскрывает возможность использования средств физической подготовки в формировании общекультурных компетенций, которые условно сгруппированы в три раздела и классифицируются по формируемым способностям: к коммуникации, саморефлексии и к саморазвитию. В статье рассмотрен и принципиальный подход к построению модели формирования общекультурных компетенций у курсантов военного вуза в процессе занятий физической подготовкой.
Филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» в г. Минске , Беларусь
«Методические и дидактические аспекты преподавания математики в лицеях и гимназиях»
Санникова Яна Валерьевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Чайковский государственный институт физической культуры» , Пермский край
«Общая характеристика атакующих ударов в каратэ Киокушинкай»
ФГБОУ ВО «Ижевский государственный технический университет им. М.Т. Калашникова» , Удмуртская Респ
«Музыка живой природы в стихотворениях Б. Пастернака (методические указания по созданию смысловых алгоритмов на занятии по русскому языку со слабослышащими студентами)»
Автор статьи отмечает, что смысловые алгоритмы для занятий со слабослышащими студентами создаются для интенсификации развития словесного мышления, формирования навыка построения ассоциативных связей между образами и понятиями. Материалом создания смысловых алгоритмов неслучайно стали стихотворения Б. Пастернака, известного своей музыкальностью и звукоподражательностью. В работе приведены примеры нескольких смысловых алгоритмов, показывающих прогресс в обучении слабослышащих студентов.