List of publications on a keyword: «»

В статье раскрываются возможности развития познавательной инициативы школьников как основы развития познавательных универсальных учебных действий. В качестве средства развития познавательной инициативы рассматриваются различные приемы работы с вопросами, развитие умения у учащихся формулировать вопросы различных типов и отвечать на них.

Учащиеся с ограниченными возможностями и находящиеся на домашнем обучении требуют особого подхода в процессе иноязычного образования. Автор статьи акцентирует, что обеспечить реализацию Федерального государственного образовательного стандарта возможно при активном применении цифровых образовательных ресурсов, что способствует формированию коммуникативных компетенций и высокой учебной мотивации школьников.

Автор статьи предлагает вниманию читателей сюжетно-ролевой урок физической культуры для 2-го класса «Ведение мяча. Эстафета с мячом», проводимого с целью пропаганды здорового образа жизни, где учащиеся приобретают навыки и умения в ведении мяча, работают в парах и индивидуально, группами по 4 человека, при этом развиваются навыки коммуникативного поведения: в играх развиваются дружественные отношения, двигательные качества и умственные способности, укрепляется здоровье. Урок построен на основе системно-деятельностного подхода.

В статье рассмотрена проблема информационной грамотности младших школьников. Раскрыта важность использования на уроках одного из способов представления информации, как таблицы. Приведены и описаны результаты исследования в рамках образовательных программ: «Школа России», «Школа 2100», «Школа 2000..». Выявлена и обоснована необходимость комплексного подхода в формировании у младших школьников умения работать с табличными данными.

Урок как форма организации учебной деятельности существует более 350 лет. Урок остается самой распространенной организационной формой учебно-воспитательного процесса в школе. Наука и общество изменяются, реформы происходят и в образовании. В результате понятие современного урока получает новый смысл, новую окраску. Понятие «современный урок» находится в постоянном изменении, и, именно сейчас, когда мы вступили в новый век, эти изменения особенно заметны. Автор статьи рассматривает вопрос, в чем же заключается новизна современного урока в условиях введения ФГОС?

В статье рассмотрены современные тенденции и перспективы развития экологического воспитания учащихся во внеурочное время в школе ХХI века. Существенную роль в работе школы занимают вопросы социального партнёрства и соединение теоретических знаний с посильным, общественно значимым трудом, когда дети знают и применяют полученные знания на практике.

В статье представлен педагогический опыт организации многоэтапной игры-конкурса «Томский росток» для учащихся 6-х классов с целью стимулирования и формирования познавательной активности, а также повышения уровня экологического образования в среде учащихся. Описывается принцип игры-конкурса, определены участники, приведен пример заданий командного и индивидуального туров игры. Представлены некоторые методические находки и решения для такой формы работы. Проанализировав полученные результаты проведения игры-конкурса за несколько лет, автор делает вывод об эффективности использования в педагогической деятельности подобных методик.

Статья посвящена проведению внеклассной работы со школьниками, отличительной особенностью которой является то, что она проводится по планам и программам, выбранным учителем, но при этом обычно согласуется с учениками и корректируется в процессе реализации с учетом их индивидуальных возможностей, познавательных интересов и развивающихся потребностей. Участие в большинстве видов внеурочных занятий является необязательным, результаты работы ученика оцениваются особыми способами: поощрениями через школьную газету, награждением на общешкольной линейке грамотами, книгами, сувенирами и т.д. Основной акцент во внеклассной работе делается на привитие навыков самостоятельной работы.

Статья посвящена организации внеурочной деятельности младших школьников. Проблема активизации познавательного интереса у школьников – один из ключевых вопросов современного образования. Обществу нужен выпускник, самостоятельно мыслящий, умеющий видеть и творчески решать возникающие проблемы, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. Очень многое зависит и от семьи, и от школы. Задача школы – поддержать ребёнка и развить его способности подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы.

В статье раскрыты особенности организации и проведения волонтерских акций в условиях общеобразовательного учреждения. Автором представлены наиболее приемлемые виды мероприятий, проводимые добровольцами.

В статье представлена авторская методическая разработка по проведению фестиваля компьютерных проектов в образовательном учреждении, направленная на формирование познавательного интереса учащихся и умения эффективно использовать приобретенные знания в практической деятельности.

Статья посвящена проведению внеурочной работы у младших школьников, а именно – организации для них драматического кружка с акцентом на фольклорные и национальные произведения, так как школа расположена в Якутии – преимущественно якутских народов. Автор детально определяет принципы организации деятельности кружка, содержания и этапов работы, излагает особенности работы с младшими школьниками.

В статье представлена викторина, которая посвящена жизни и творчеству известного русского классика, направлена на развитие интереса к предмету «Литература».

В статье рассматриваются возможности использования средств информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе. Авторы статьи делятся педагогическим опытом применения различных видов компьютерных технологий на уроках татарского языка и литературы. По мнению авторов, обучение учащихся в современном мире невозможно без применения информационно-коммуникационных технологий.

В статье рассматривается применение дистанционных образовательных технологий для заочной формы обучения по дисциплине «Теория игр» на базе системы LMS Moodle.

Научная статья посвящена новому понятию в нашем образовании – «скринкаст». Освоив этот метод, педагоги смогут перейти на более высокий уровень обучения. Видеоуроки – это мощное, высокоэффективное и доступное средство современного образования, которое может в разы облегчить процесс обучения.

Статья посвящена использованию информационных технологий в образовательном процессе, а именно разработке наглядных пособий для изучения материала, изложены основные принципы создания таких пособий. Данная разработка актуальна для преподавателей различных предметов в средних общеобразовательных учебных учреждениях, так как способствует увеличению популярности использования средств ИКТ на уроках.

В статье поднимается актуальная тема настоящего времени – вопросы, связанные с Единым государственным экзаменом, которые вызывали и будут вызывать интерес у учеников и их родителей. Сегодня ЕГЭ – это реальность, и необходимо под нее подстраиваться. Но выпускной экзамен в формате централизованного тестирования сдают не только в России. В статье рас-смотрены экзамены ЕГЭ и АСТ (проводимое в США) в сравнении друг с другом.

В статье рассматривается актуальная проблема современного общества – это оплата по результату работы в системе образования, т.е. эффективный контракт. В России сегодня 50% работающего населения реализуют свой потенциал, физический и интеллектуальный, не в полной мере, и главная причина этого не в низкой зарплате, а в отсутствии мотивации. Авторы приходят к выводу о необходимости пересмотреть систему оплаты труда в зависимости от результатов работы педагога.

Представленные в статье тезисы отражают результаты исследования развития воображения младших школьников, обучающихся по разным дидактическим системам. Отмечается значимость создания специальных педагогических условий для стимулирования воображения в начальной школе.

В статье рассмотрена проблема социализации детей с ЗПР, трудности включения их в образовательный процесс. Также приведены основные характеристики данной категории детей и возможности преодоления проблем социализации.

Статья посвящена проблеме рационального использования времени, актуальной во все времена, особенно сейчас, в век информационных технологий. Было проведено социологическое исследование с использованием метода анкетирования, в ходе которого автор пришел к выводу, что большинство школьников не умеют эффективно использовать свое время. Большую половину дня они тратят на интернет, на игры в мобильном устройстве и на прогулку с друзьями.

Статья посвящена актуальной проблеме педагогической практики – проблеме отсева учащихся. Автор отвечает на поставленные перед собой вопросы: «Как построить обучение детей, сложному искусству музыкального исполнительства, не перегружая их мышление непосильными задачами и понятия-ми, которые порой не увязываются в представлении детей с реальным звучанием музыки? Как ввести детей в круг музыкально-художественных образов естественным, доступным их восприятию путем?»

В статье рассмотрены теоретические и практические аспекты формирования гуманности в общении между детьми в современном динамичном обществе, приведены основные используемые методики для выявления уровня проявления гуманистических отношений в детском коллективе.

В статье описан немедикаментозный метод динамической электронейростимуляции с использованием аппарата ДЭНС, который интегрирован в систему практической логопедии в условиях образовательных учреждений и получил название ДЭНС-терапия.