List of publications on a keyword: «»
Педагогика
FGBOU VO "Moskovskii gosudarstvennyi universitet pishchevykh proizvodstv" , Москва г
«Развитие массового спорта в современной России и популяризация здорового образа жизни»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы развития массового спорта в России и популяризации здорового образа жизни среди современной молодежи. Приводится ряд примеров, иллюстрирующих современные тенденции развития в данной сфере общественной жизни на примере Московского государственного университета пищевых производств. Сделаны выводы о необходимости развития массового спорта в Российской Федерации с целью укрепления и улучшения физического здоровья подрастающего поколения.
Olesia D. Salnikova
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Профессиональная подготовка будущих логопедов в условиях современного образования»
FSBEI of HE "Pyatigorsk State University" , Ставропольский край
«Проблемы обучения английскому языку в условиях кабардино-русского билингвизма учащихся школ Кабардино-Балкарии»
MBDOU "D/S KV 63" , Татарстан Респ
«Логопедическая работа воспитателя»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы речевого развития детей дошкольного возраста, имеющие нарушения речи. Акцентируется внимание на важной роли воспитателя в проведении коррекционно-развивающей работы с детьми. Описываются методы и способы коррекционной работы в различных видах деятельности детей, приведены примеры речевых упражнений. Отмечается необходимость учета индивидуально-типологические особенностей детей с нарушениями речи в целях получения положительных результатов речевого развития.
Anastasiia A. Kostousova
Tatiana P. Artemeva , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Развитие связной монологической речи у детей на занятиях с игрушками»
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Общетеоретические принципы формирования культуросообразного содержания педагогического образования»
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Проблемы формирования понятийно-терминологического аппарата педагогической науки на примере формирования понятия коммуникативной культуры»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описывается современное состояние понятийно-терминологического аппарата педагогической науки. Раскрыты понятия исследования «термин», «определение», «понятие». Представлены этапы формирования понятия коммуникативной культуры. Результатом исследования стало определение происхождения понятия коммуникативной культуры и его связь с родовыми и видовыми понятиями.
Gulnur K. Blachenova
MADOU "TsRR - D/S 16" , Татарстан Респ
«Мы разные, но дружные (из опыта работы)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описывается педагогический опыт автора по воспитанию толерантности детей дошкольного возраста. Обосновывается необходимость толерантного воспитания детей в условиях в условиях многонационального окружения. Рассматриваются методы и формы формирования этики меж-национального общения детей. Как отмечает автор, воспитывать детей в духе позитивного ненасильственного отношения к миру, к людям в духе толерантности насущная задача сегодняшнего дня.
Svetlana I. Shalova , candidate of pedagogic sciences
Chekhov Taganrog Institute (Branch) of FSBEI of HE "Rostov State Economic University" , Ростовская обл
«Вклад К.Д. Ушинского в формирование системы профессионально-педагогических ценностей»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена оценке вклада К.Д. Ушинского в формирование системы профессионально-педагогических ценностей. Кратко описывается его биография, показана заинтересованность К.Д. Ушинского в изучении личности педагога и его профессиональной компетенции с юных лет. Авторы статьи приходят к заключению о неоценимом вкладе К.Д. Ушинского в исследование педагогической деятельности, им были выделены и признаны такие ценности, как человек как главная ценность, его жизнь и благополучие, профессиональные знания, ответственность за свои действия, нацеленность на определенный результат и успех.
МБДОУ «Д/С №7» , Мурманская обл
«Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в сюжетно-ролевой игре»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья сюжетно-ролевой игре. Раскрываются особенности игрового процесса детей, имеющих диагноз «детский церебральный паралич». Отмечается необходимость обучения детей сюжетно-ролевой игре, поскольку игровая деятельность способствует формированию основ социализации личности ребёнка. Автор статьи на собственном педагогическом опыте описывает способы включения детей с ограниченными возможностями в совместную игровую деятельность детей.
MBDOU D/S 45 "Rosinka" , Белгородская обл
«Нетрадиционное использование классических здоровьесберегающих технологий в воспитании и обучении дошкольников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблемам формирования культуры здоровья в воспитании и обучении детей. Автор рассматривает использование нетрадиционных здоровьесберегающих технологий, метода моделирования, игровых, наглядных, практических методов, описывает коллективную, индивидуальную и фронтальную формы проведения непосредственно‐образовательной деятельности (НОД), применение нетрадиционных подходов к использованию разнообразных форм работы с детьми. Особое внимание уделено роли семьи в здоровьесбережении дошкольников, отмечается эффективность использования разработанной системы внедрения здоровьесберегающих технологий в физкультурно‐оздоровительной работе.
Children's art school , Татарстан Респ
«Музыкальное мышление учащихся в классе клавишного синтезатора»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы развития музыкального мышления посредством обучения детей игре на клавишном синтезаторе. Автор статьи описывает собственный педагогический опыт развития музыкального мышления детей при игре на синтезаторе посредством метода «электронное инструментоведение». Данный метод основывается на изучении классификации и применения тембров, проведении творческой работы со звуком, его структурой и другие техники работы. Особенно эффективным методом также является создание вариантных аранжировок учащимися. Сделаны выводы о способности применения разнообразных методик работы на клавишном синтезаторе развивать музыкальное мышление учащихся.
Novokuznetsk Institute (branch) of FSBEI of HPE "Kemerovo State University" , Кемеровская обл
«Профилактика распространения психоактивных веществ в подростковой среде педагогическими средствами»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируются возможности применения педагогических средств в области профилактики распространения психоактивных веществ в подростковой среде. Раскрывается классификация профилактики, принятой Всемирной Организацией Здравоохранения. Автор статьи предлагает применять метод превентивного обучения, сущность которой состоит в обучении детей ценить и сохранять здоровье свое и окружающих, способствовать отношениям взаимной помощи и поддержки в детском коллективе. Сделаны выводы о важной роли профилактики средствами образования в предотвращении распространения психоактивных веществ в подростковой среде.
ГБОУ ВО «Пермская государственная фармацевтическая академия» Минздрава России , Пермский край
«О формировании общекультурных компетенций будущих провизоров в курсе латинского языка»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье ведется речь об актуализации гуманистической функции профессиональной подготовки студентов-медиков посредством наполнения курса латинского языка гуманитарным содержанием. Как отмечает автор статьи, без овладения базовыми научными понятиями, обозначаемыми с помощью слов и словообразующих элементов латинского и древнегреческого языков, невозможно стать квалифицированным специалистом. В статье приводятся примеры этимологии терминологической лексики на латинском языке.
OGBPOU "Riazanskii kolledzh kul'tury" , Рязанская обл
«Портфолио как форма оценки деятельности студента колледжа культуры»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе освещены основные этапы создания портфолио студента. Даются различные подходы к пониманию определения «портфолио», описываются основные цели, задачи и функции его составления. Приведена классификация портфолио в зависимости от оснований. Подробно описываются требования к составлению портфолио, показан принцип системы оценивания.
MBOU "SOSh 10" , Коми Респ
«Дополнительное образование как составляющая формирования личности ребёнка»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос о роли и месте дополнительного образования в системе школьного образовательного процесса как превалирующей составляющей формирования и развития личности. Перечисляются виды деятельности дополнительного образования и их влияние на направления развития полноценной личности. Сделан вывод о необходимости получения дополнительного образования для полноценного формирования личности, поскольку база общего образования ориентирована на получение детьми знаний, формирование умений и навыков.
MOU Litsei 15 , Саратовская обл
«Достижение языковой грамотности и лингвистической культуры на уроках русского языка как составляющая педагогической компетенции учителя русского языка»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы формирования языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций учащихся на уроках русского языка. Автор статьи акцентирует внимание на важности достижения языковой грамотности и лингвистической культуры учащихся посредством организации комплексной работы над текстом. Кроме того, отмечается важность грамотного построения преподавателем урока, чтобы учащиеся смогли сами сформулировать тему урока, правила, сделать выводы, поставить перед собой цели и задачи.
ГБОУ «СОШ №134 им. С. Дудко» , Санкт-Петербург г
«Опыт изменения практики второгодничества в средних школах отдельных стран на рубеже XX-XXI веков»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье затрагивается проблема повторного прохождения школьной про-граммы обучения за учебный год, другими словами, второгодничество обучающихся. Описывается опыт ряда стран по снижению практики второгодничества в средних школах на основании исследований PISA в 2012 году. Отмечаются отрицательные стороны второгодничества как для самой личности, так и для страны в целом. Перечисленные в статье методы решения проблемы повторного прохождения школьной программы за учебный год, применяемые за рубежом, могут быть использованы в российской практике, что выведет качество образования на новый уровень.
Semen N. Sidorov
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Смешанное обучение магистрантов как процесс формирования профессиональных компетенций будущего педагога»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуализации применения дистанционного образования в условиях сокращения аудиторных занятий в ВУЗе. Применение электронных курсов освоения Основной образовательной программы в магистратуре позволяет своевременно отслеживать процесс освоения студентами профессиональных компетенций будущего педагога. В статье рассматриваются возможность организовать смешанное обучение магистрантов с использованием интерактивного обучения и системы дистанционного обучения Moodle.
Anatolii S. Zarechnykh
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Развитие познавательной активности студентов средствами информационных технологий»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается теоретико-методологические аспекты проблемы познавательной активности студентов. Описываются способы и условия развития познавательной активности студентов на занятиях экономики с применением информационных технологий. По мнению авторов, применение средств информационно-коммуникационных технологий способствует появлению позитивного отношения к учебной и профессиональной деятельности, освоению практических умений, формированию профессионально личностных качеств обучающихся, их мотивационной, организационной готовности к самообразованию.
Lidiia A. Kananchuk , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«К проблеме развития этнокультурной компетентности у педагогов дошкольной образовательной организации»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются вопросы развития этнокультурной компетентности педагогов дошкольной образовательной организации. Представлены различные точки зрения исследователей на трактовку понятия «этнокультурные компетентности», раскрывается ее цель, сущность и содержание. Сделаны выводы о необходимости формирования этнокультурной компетентности педагога, так как педагог дошкольного учреждения воспитывает толерантность к представителям разных национальностей и формирует культурные ценности детей.
FSBEI of HE "Ryazan State University named after S.A. Esenin" , Рязанская обл
«Экскурсионная деятельность студентов как одна из форм подготовки профессионалов туриндустрии»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена туризму и экскурсионным услугам, являющимся частью социально‐экономической и культурной жизни общества, имеющим организационные формы и технологии, и именно поэтому дисциплина «Технология и организация экскурсионных услуг» занимает важное место среди других учебных дисциплин при подготовке специалистов в области туризма и имеет большое профессиональное и мировоззренческое значение. Автор отмечает, что этот предмет способствует росту профессионализма, делает положительно окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению или усвоению информации, а эмоциональность экскурсионных действий активизирует все психические процессы и функции студента.
FSBEI "Stavropol Presidential Cadet School" , Ставропольский край
Irina I. Asmanova , candidate of pedagogic sciences
Anna P. Troshchii
Litsei FGAOU VO "Severo-Kavkazskii federal'nyi universitet" , Ставропольский край
«Компетентностная модель выпускника лицея»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описан компетентностный подход к построению современной модели выпускника учебного заведения. Рассматриваются основные идеи формирования модели выпускника, необходимые компетентности, которыми должен обладать выпускник лицея. Указаны индикаторы и показатели, позволяющие оценить уровень достигнутых ключевых компетентностей. Построение новой модели выпускника предполагает изменение содержания образования, внедрение современных образовательных технологий, методов и форм обучения, направленных на достижение нового качества образования и воспитания, создание системы оценки качества образования.
МБОУ «СОШ №10» , Московская обл
«Активизация познавательной и творческой деятельности учащихся через различные формы работы на уроках русского языка и литературы»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена нестандартным формам проведения учебных занятий как средству развития познавательной активности учащихся, формирующему предметные, метапредметные и личностные компетенции. В статье предложена классификация традиционной типологии уроков (согласно ФГОС), дополненная нестандартными формами работы. Представлены собственные наработки в области активизации познавательной и творческой деятельности учащихся.
FSAEI of HE "Russian State Vocational Pedagogical University" , Свердловская обл
Elena M. Borisova
ГОУ СПО СО «Североуральский политехникум» , Свердловская обл
«Перспектива применения электронного портфолио в неэлектронном обучении»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье проводится обзор опыта применения электронного портфолио в практике деятельности зарубежных и отечественных образовательных организаций. Раскрываются составляющие компоненты электронного портфолио, рассматриваются возможности его использования в неэлектронном обучении как средства оценивания профессиональных компетенций студентов.