List of publications on a keyword: «»

Представленный материал призван показать роль и значимость использования пальчиковых игр с детьми дошкольного возраста. Пальчиковые игры и упражнения являются доступными и простыми средствами формирования, развития и коррекции речи детей.

В статье рассмотрены основные методы и приемы включения сюжетов сказок в организованную образовательную деятельность по формированию элементарных математических представлений с детьми раннего и младшего возраста.

В представленном материале затронута проблема познавательного развития дошкольников. Авторами обобщен практический опыт организации познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста.

В статье рассматривается вопрос всестороннего развития личности детей дошкольного возраста в процессе художественной деятельности. Затрагиваются такие аспекты, как ее значимость в области формирования эстетического восприятия окружающей действительности, познавательной сферы, подчеркивается воспитательная роль во всем педагогическом процессе.

В статье рассказывается о положительном влиянии театральной деятельности на развитие ребенка дошкольного возраста.

В статье рассмотрен фольклор как способ формирования духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста. Авторами отмечается эффективность использования фольклора в воспитании детей.

В статье рассмотрены особенности использования развивающих игр В.В. Воскобовича в условиях дошкольного образовательного учреждения. Авторами обозначены основные принципы игровой технологии «Сказочные лабиринты игры», сформулированы рекомендации по ее применению.

В статье раскрыта актуальная тема по приобщению дошкольников к культуре и истории родного края при использовании разнообразных методов и форм работы.

В статье рассматривается методика коррекционной работы по развитию звукопроизношения, голоса, темпа, ритма, общей и мелкой моторики с помощью создания специальных условий для развития сенсомоторной координации.

В статье раскрывается важность развития зрительно-моторной координации у детей с общим недоразвитием речи и рассматривают, как влияют физические упражнения, как основное средство физического воспитания ребенка, на развитие координации движений системы «глаз-рука» у дошкольников с ОНР.

В статье рассматриваются вопросы использования различных здоровьесберегающих технологий для коррекции и развития физических и интеллектуальных способностей и оптимизации психоэмоционального состояния у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Физические занятия – основная форма организационного систематического обучения физическим упражнениям. Авторами рассмотрена эффективность использования сюжетных физкультурных занятий для физического развития дошкольника.

The purpose of the study is to compare the indicators of the physical development of 12 years aged children in the main and preparatory groups of physical fitness. The study of physical development in the main and preparatory groups (among 12 years old boys and girls) was carried out by clinical anthropometry with determination of body length and weight, as well as physiometry with determination of lung capacity and muscle strength of the right and left hands. It turned out that the strength of the left and right hands of boys assigned to the main group of medical fitness was statistically significantly higher than that of boys assigned to the preparatory group of physical fitness.

The purpose of the study is to analyse the characteristics of the psycho-emotional state of future specialists in the field of physical education and sports. To achieve this goal, two methods were used: A. Antonovsky scale for assessing the sense of coherence and a scale for assessing the level of stress tolerance (Thermometer according to Kiselev). The results showed that the future coaches have a better psycho-emotional state than future physical education teachers because they are more resistant to stress.

В статье освещены вопросы, касающиеся деятельности по сохранению и укреплению здоровья школьников – одной из самых значимых задач образования. Подчеркивается, что здоровье является важнейшей ценностью для человека. У здорового человека повышается способность к труду, к получению знаний, что является предпосылкой развития личности.