List of publications on a keyword: «»

В статье изложены особенности проведения тренингов как формы повышения качества подготовки лиц, обучающихся в образовательных организациях МВД России. Особое внимание уделяется элементам тренинга.

Статья посвящена исследованию роли дидактических игр в сенсорном развитии детей раннего возраста (1–3 года). Рассматриваются теоретические основы сенсорного развития, включая формирование сенсорных эталонов, взаимосвязь восприятия и познавательных процессов (по Л.С. Выготскому), а также возрастные особенности сенсорного опыта. Особое внимание уделено структуре дидактических игр, их компонентам (дидактическая задача, игровые действия, правила, материал, результат) и практическому применению для развития зрения, слуха, осязания, вкуса и обоняния. Представлены конкретные примеры игр, принципы их организации и роль педагога в создании развивающей среды. Доказывается, что систематическое использование дидактических игр способствует формированию сенсорных эталонов, развитию моторики, речи и мышления, а также создает основу для дальнейшего обучения.

В статье рассматривается взаимосвязь двигательной активности и речевого развития детей дошкольного возраста. Обосновывается влияние общей и мелкой моторики на формирование речевых функций, включая артикуляцию, фонематический слух и словарный запас. Описываются нейрофизиологические механизмы, связывающие двигательные и речевые зоны мозга, такие как взаимодействие моторной коры, зоны Брока и мозжечка. Представлены практические методы развития моторики для стимуляции речи: пальчиковая и артикуляционная гимнастика, подвижные игры, танцы, упражнения с предметами. Подчеркивается важность комплексного подхода, сочетающего двигательную активность с традиционными логопедическими методиками.

В статье изучаются игры и задания, которые способствуют улучшению артикуляции, фонематического восприятия и словарного запаса. Особое внимание уделяется детям дошкольного возраста с ТНР.

В статье рассматривается актуальность принципов обучения с применением информационных технологий. Автором отмечена величина важности информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения.

В статье рассматривается инновационная деятельность преподавателя, в современном образовательном пространстве. Авторами исследуется использование и применение педагогических новшеств в практике обучения и воспитания будущих специалистов, в ходе создания в образовательном учреждении определенной инновационной среды.

В статье изучается проект, разработанный в силу особой актуальности проблемы воспитания экологической культуры дошкольников и направленный на закрепление и углубление знаний детей о том, что вода необходима для всего живого. Авторами особое внимание уделяется этапам реализации проекта.

В статье обобщен опыт работы по формированию и расширению знаний детей старшего дошкольного возраста об истории Великой Отечественной войны. Актуальность заключается во внедрении патриотического воспитания в дошкольные образовательные учреждения.

В статье анализируется ранняя профориентация детей дошкольного возраста в ходе взаимодействия детского сада и родителей. Актуальность вопроса заключается в том, что корни поиска будущей работы начинается на раннем этапе развития детей и играет большую роль в планировании будущей карьеры.

В статье рассматривается методическая разработка, предназначенная для проведения занятий педагогом-психологом с обучающимися 1 класс. Автором отмечено, что занятие направлено на снятие психоэмоционального напряжения, совершенствование зрительной пространственной ориентации, развитие произвольного внимания и воображения.

В статье рассмотрены аспекты важности развития графомоторных навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Авторами приведены направления работы, используемые в развитии графомоторной деятельности дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.

В статье рассматривается влияние семейных традиций на воспитание ребёнка дошкольного возраста. Авторы подчеркивают, что семья- главный институт воспитания, который формирует человека во всех сферах жизни, в том числе и духовно-нравственной.

The article is devoted to the formation of speech culture in younger preschoolers. The author noted that the development of literary speech helps children to assimilate the norms of oral speech, ensures their literary development.

В статье рассматриваются игровые методы в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими речевые нарушения. Авторами отмечено, что игровые методы наиболее эффективны и целесообразны, так как связаны с ведущим видом деятельности дошкольников – игрой. Особое внимание уделяется развитию звукопроизносительной стороны речи детей дошкольного возраста посредством современной игровой технологии.

В статье дается описание результатов исследования особенностей эмоционального выгорания тренеров-педагогов системы дополнительного образования. Для реализации цели были использованы эмпирические методы – тестирование (диагностический инструментарий: «Методика диагностика уровня эмоционального выгорания» В.В. Бойко). На основе данных эмпирического исследования представлена характеристика проявлений синдрома эмоционального выгорания тренеров-педагогов системы дополнительного образования.

Статья посвящена изучению происхождения чувства одиночества вследствие сбоев во взаимодействии между людьми. Исследуется связь между общением и ощущением одиночества, выявляются факторы, приводящие к разрыву коммуникативных связей индивида с социумом.

В статье представлено описание проявления стратегий совладающего поведения и возможностей их формирования у подростков. Для реализации цели были использованы эмпирические методы – тестирование (диагностический инструментарий: методика «Копинг-стратегии» (Р. Лазарус), а также эксперимент (формирование адаптивных стратегий совладающего поведения у подростков посредством реализации программы с элементами тренинговых упражнений, направленных на стабилизацию эмоциональных состояний, развитие внутреннего локуса контроля и стрессоустойчивости).

В статье на основе данных эмпирического исследования представлено описание проявления эмоциональной устойчивости и возможностей ее повышения у подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию. Для реализации цели были использованы эмпирические методы – тестирование (диагностический инструментарий: методика «Определение эмоциональной устойчивости» В.В. Суворова, методика «Шкала эмоциональной стабильности-нестабильности (нейротизма)» Г. Айзенка, а также эксперимент (повышение эмоциональной устойчивости у подростков посредством реализации программы с элементами тренинговых упражнений, направленных на развитие навыков адекватного восприятия стрессовой ситуации и навыков эмоционального контроля).

Статья посвящена исследованию влияния сказки на развитие личности ребенка. Рассматривается роль сказки как важного инструмента в процессе познания мира, как внешнего, так и внутреннего, а также в формировании эмоционально-нравственных и эстетических качеств.

В статье рассматривается тревожность и ее взаимосвязь с коммуникативной компетентностью у студенток первого курса. Для исследования были использованы методики: Шкала тревоги Спилбергера-Ханина, шкала проявлений тревоги Тейлор, диагностика стратегии психологической защиты В.В. Бойко, методика КОС (коммуникативные и организаторские склонности). По результатам исследования установлено, что коммуникативная компетентность связана с тревожностью: более высокий уровень тревожности нередко сопровождается снижением выраженности коммуникативных и организаторских способностей, а также усилением склонности к агрессивному или избегающему поведению.

Статья исследует взаимосвязь между понятием конфликта и личностными характеристиками индивида. В ней рассматривается, как конфликтные ситуации возникают в различных сферах жизни человека, будь то личные, профессиональные или социальные взаимодействия, и как личные качества могут влиять на восприятие и разрешение этих конфликтов. Автор анализирует механизмы, которые способствуют возникновению конфликтности как устойчивой черты личности, а также обсуждает, как уровень конфликтности может варьироваться в зависимости от контекста. В статье также предложены стратеги для управления конфликтами и развития навыков эффективного общения, что, в свою очередь, может приводить к снижению конфликтного поведения и улучшению межличностных отношений. В заключение, работа подчеркивает важность саморефлексии и самосознания в контексте конфликтных ситуаций, предлагая читателям инструменты для личностного роста и гармонизации межличностной динамики.

В статье рассматриваются понятие психологии, актуальные проблемы и перспективы её развития. Автором отмечены ключевые направления в ходе развития психологии.

В статье представлен опыт организации групповых встреч с детьми с РАС школьного и младшего подросткового возраста по развитию навыков коммуникации и социального взаимодействия на базе Бюджетного учреждения Омской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», г. Омск. Рассматривается пример подготовки к посещению музея и использования личной книги «Мы идём в музей!».

Статья посвящена методам борьбы с высокоточным оружием. В статье рассматриваются различные типы противодействия системам управления и наведения высокоточного оружия. Предлагается применение наиболее эффективных методов борьбы с высокоточным оружием. Особое внимание уделяется необходимым критериям защищённости объекта в зависимости от его функциональных данных. В статье учитывается опыт в современных боевых действиях, а именно специальной военной операции.

В статье рассматриваются особенности перехода от традиционной эксплуатационной документации в «бумажном» виде к интерактивным электронным техническим руководствам. Авторами отмечен ряд требований, предъявляемых к интерактивной эксплуатационной документации.