List of publications on a keyword: «поэт»

In the article the way of lyric hero is examined, how he changed from an in love romantic, despairing, losing a faith man, to the bitter fighter for new Russia. The author also points that Alexander Block entered the Russian literature, fiction of mankind, as a brilliant poet of the era.

The article describes the women’ characters in Turgenev’s novels, discovers that there is the character of “demonical woman”, which is used in the novels often enough, besides the character of “Turgenev’s young lady”, representing his novels. According to the author the character of “demonical woman” is associated with author’s philosophic point of view about nature and with his love concept, this character is found in the novels, representing love as a fateful power which brings under control freedom. These women’ characteristic features are power and strong personality. The author considers that the character of “demonical woman” is created by Turgenev in real and unreal manners.

В работе представлен конспект урока по литературе с использованием технологии критического мышления по творчеству Б. Пастернака. Целью занятия является рассмотрение творчества поэта с различных аспектов.

The author examines the possibility of using erythropoietin as a neuroprotective drug while treating neurological diseases.

The present article deals with specifics of semantic and functional characteristics of florisms in a poetic speech of N. Zabolotsky, their role in explication of the author's intention.

This article describes a way to solve the problem of the formation of students' informal knowledge in the study of physics. Particular attention is paid to the organization of the process of mastering of the elements of physical knowledge, which was built in accordance with the theory of stage formation of mental actions. The exercises enabling students to learn how to find gas work by analytical and graphical ways where developed.

Статья посвящена осмыслению смерти и посмертной участи человека в гимнографических текстах на церковнославянском языке. Гимнография рассматривается как опыт интерпретации не только библейских сюжетов, но и христианских догматов и представлений. Рассмотрение ряда песнопений позволяет сделать вывод о существовании особых средств выразительности, формирующих поэтику смерти и воскресения в церковнославянской гимнографии.

В данной работе на основе анализа стихотворений И. Бродского предпринимается попытка выявления основных философских взглядов поэта; понимание им таких философских категорий, как пространство и время, сквозь призму которых поэт анализирует взаимоотношения «лирического я» с внешним миром. Многоплановость восприятия действительности находит отражение в поэтике его стиха, порождает игру слов, бесконечные переносы, пестроту языка, интонационную интенсивность и языковую «вычурность».

In order to solve the problem of interpretation of poetic texts the translator should carefully select language means for reproduce the original text in the most appropriate way in other language. The equivalence of the original text and its version in foreign language is reached due to transformations.

В статье рассмотрена неоднозначность образа поэта в трактовке Е.А. Боратынского в стихотворении «Увы! Творец непервых сил!». Сопоставлены лирический герой «Сумерек» (Поэт) и лирический герой стихотворения «Увы! Творец непервых сил!» (современный литератор).

Интегрированный досуг «Путешествие в Лукоморье» – это методическая разработка по закреплению знаний детей о жизни и творчестве поэта А.С. Пушкина и произведений живописи жанров «портрет» и «пейзаж», связанных с самим поэтом и его лирикой, посвященной разным временам года. При проведении данного досуга авторы доставляют радость детям от встречи с пушкинской поэзией, а также демонстрируют достижения детей в театрализованной деятельности, умении создавать творческий образ. Проведение данного досуга может быть полезно для использования в старших и подготовительных группах детского сада.

Основное содержание исследования составляет анализ военной прозы Виктора Астафьева, а также выявление эпистолярного начала в поэтике рассказа «Письмо фронтовика». Новое в литературоведческом исследовании эпистолярного начала в поэтике произведения связано с авторским эссе. Данная тема мало изучена и требует дальнейших исследований.

По мнению автора данной статьи, «произносительное слово» является той определяющей первоосновой драматургического действия, в котором аккумулируются все событийные и структурно-сюжетные компоненты драмы. Если для обыденного разговорного языка молчание всегда являлось непреложным фактом, то в драме молчание как равноправный языковой элемент текста начинает упрочиваться с начала XIX века. Задача исследования определить основы лингвистического и метапоэтического понимания молчания в драме

В статье предпринимается попытка сравнительного анализа двух героев русской литературы второй половины XIX века, представляющих тип нигилиста, Евгения Базарова и Родиона Раскольникова, на фоне идейных и общественных проблем середины века. В результате исследования авторы приходят к выводу, что сходство героев выражается в том, что они оба скептики, бунтари, стремящиеся переделать мир. Оба оказываются создателями теорий, которые не выдерживают испытания жизнью. Однако Достоевский делает акцент на возможности духовного возрождения героя через покаяние, искупление вины страданием и обращение к Богу. Тургенев же подчеркивает хрупкость, ничтожество человека перед вечными законами Природы, трагизм его бытия.

Данная статья посвящена теме Родины в поэзии С.А. Есенина. Авторами отмечена сильная привязанность и любовь поэта к русской земле, несмотря на все невзгоды, которые принесло жестокое время.

В данной статье автор анализирует вклад В.В. Маяковского в мировую поэзию XX века, в частности в осмысление периода Первой мировой войны. Начавшаяся в 1914 году Первая мировая война вызвала у поэта патриотический подъем. Однако вскоре он понял, что война – бессмысленная кровавая схватка. «Война и мир» – первая поэма, которая непосредственно посвящена конкретной социально-политической проблеме эпохи и в упор обращенная к сложнейшим сторонам объективной действительности.

На примере эпоса Олонхо автор рассматривает обращения к божествам в устно-поэтическом творчестве якутов, выделяет основные мотивы обращений и выдвигает предположение об одном из источников возникновения идеи «духов-хозяев».

В данной работе описаны общие и частные требования к отбору поэтических произведений как американских поэтов, так и поэтов России. В статье представлен анализ поэтических произведений Р. Ли Фроста и Э. Дикенсон.

В данной статье рассматривается романтическая повесть Гоголя, в которой актуализирован мифопоэтический аспект изучения, чему способствовал структурно-семантический подход анализа художественного текста, результатом которого стали собственные читательские наблюдения, представившие архетипический образ мира.

В работе рассматриваются вопросы включения учащихся в активный процесс усвоения нравственных ценностей через развитие самостоятельной читательской деятельности, раскрывается использование метода творческого чтения на уроках литературы. Одним из приемов этого метода является прием «создание видеоклипа». В статье показаны возможности внеклассной деятельности учителя литературы по приобретению учащимися собственного опыта участия в формировании информационной среды учреждения через создание продуктов творческой деятельности.

Статья посвящена проблеме проведения урока литературы в школе. В работе представлен ход проведения урока, выделены его цель и задачи, а также методы и формы обучения. По мнению автора, современный урок должен способствовать как воспитанию нравственных качеств учащихся, так и развитию творческих способностей.

В данной статье рассматривается исследовательская деятельность, как одно из продуктивных средств активизации познавательной деятельности, формирования интереса к изучаемому материалу, предметных и общих умений. Обобщается практический опыт использования поэтапного введения в данный вид работы.

В статье представлен опыт организации по оказанию психолого-педагогической и социальной помощи детям-инвалидам. Работа с семьей раскрыта через описание инновационной программы, разработанной и осуществленной в рамках социально-значимого проекта «Передышка». Дана общая характеристика программы; теоретические основы программы; организационные и содержательные аспекты проводимой работы; характеристика используемого оборудования; результаты реализации программы.

Материал статьи освещает актуальную научную проблему, связанную с изучением национального наследия и популяризацией эстетических ценностей литературы периода независимости в истории Республики Казахстан. Вы-бранное в качестве объекта исследования литературное наследие Абая Кунанбаева и Бахыта Каирбекова позволило автору проявить свой личностный потенциал не только в области литературоведческих знаний, но и применить творческие умения и навыки, полученные в художественной школе. Проведенный творческий эксперимент в формате исследования-наблюдения позволил сформулировать выводы об особенностях визуального восприятия современной молодежью словесных образов.

Объектом исследования стали репродукции и литературные произведения М.Ю. Лермонтова. Актуальность выбранной темы заключена во всеобщем интересе к жизни и творчеству М.Ю. Лермонтова в связи с 200‐летием поэта. Авторы статьи раскрывают многогранность натуры М.Ю. Лермонтова и знакомят читателей с малоизвестной стороной творчества поэта – его живописью.