List of publications on a keyword: «метафора»
Филология
Tatiana A. Ostrovskaia , doctor of philological sciences
FSBEI of HPE "Adygeya State University" , Адыгея Респ
«The figurative component of concept «property» in British linguaculture in the first part of the twentieth century»
This article describes the figurative component of the linguacultural concept «property» revealed through the text analysis of the novel «The Man of Property» by John Galsworthy. The authors define the basic properties of the concept «property» and prototypical methods of reflecting objects and phenomena by this concept. The results of this research may be used in creating dictionaries of linguacultural concepts of the English language.
NCEI of HPE "St. Petersburg University of the Humanities and Social Sciences" , Санкт-Петербург г
«Sound metaphor in the artistic practice of symbolism»
The purpose of this article is to examine the phenomenon of sound metaphor manifested in the best way in poetic texts and the most consciously used within symbolism as an art movement; and to identify the semiotic structure of the poem «Langueur» by P. Verlaine as well. In order to achieve this purpose, a linguo-semiotic analysis is undertaken which solves the following tasks: identification of the semiotic techniques used by the poet, and the subsequent interpretation of the poem.
FSBEI of HE "Astrakhan State University" , Астраханская обл
«Stylistic devices in comical proverbs»
Valeria V. Romanova , candidate of philological sciences
FSOMEI of HE "Military University" of the Ministry of Defense of Russian Federation , Москва г
Inna A. Osipova
FSFEI of HE "Financial University under the Government of the Russian Federation" , Москва г
«US Army is Family metaphorical model within the context of the military-political discourse (as exemplified in English)»
This study is intended to unveil a correlation between metaphorical images of the US Armed Forces and ethnic stereotypes of the army subculture within the Anglophone military-political discourse. The US Army is Family metaphorical model serves as a foundation for analyzing ethnic stereotypes of mass perception of the socio-professional environment of service members. According to the authors, metaphorical modeling is perceived as a linguistic means of explication of ethnic stereotypes attributed to the US Army subculture.
Педагогика
Belgorod Engineering Youth Boarding School , Белгородская обл
Eleonora A. Belousova
Diana V. Nazarova
MOU "SOSh 40" , Белгородская обл
««Кто любил, уж тот любить не сможет, кто сгорел, того не подожжешь…» Мастерская творческого письма. (Анализ стихотворений поздней лирики Сергея Есенина.)»
Филологические науки
Institute of International Relations, History and Oriental Studies of FSAEI of HPE "Kazan (Privolzhskiy) Federal University" , Татарстан Респ
«Stylistic means and their functions in Bernard Shaw's aphorisms»
Филология и лингвистика
FSBEI HE "Samara National Research University named after academician S.P. Korolev" , Самарская обл
«О «пеньках» и «деревьях» (интерпретация пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад» в фильме С. Овчарова)»
Irina A. Sidorova
Sterlitamak Branch of FSBEI of HE "Bashkir State University" , Башкортостан Респ
«The role of metaphor in B.V. Gogol's art worldbuilding (based on a collection of stories “Evenings on a Farm Near Dikanka”)»
Данная статья посвящена описанию метафоры как способа концептуализации мира. Метафора выступает языковым механизмом, влияющим на формирование картины мира в цикле Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки». Исследовано функционирование метафор в гоголевских повестях и порождение ими символических образов, получающих трансцендентные смыслы.
SBVEI of the Sverdlovsk Region "Barachinsk Сommunity Сollege of Electromechanics" , Свердловская обл
«Репрезентация концепта «порция» в дискурсе У. Шекспира (на материале «Веницианский купец»)»
Данная статья посвящена когнитивному исследованию метафорических моделей, функционирующих в дискурсе У. Шекспира, репрезентирующих концепт «порция», – позволяющие не только рассмотреть универсальное и национально-специфичное в сознании деятеля, но и реализацию когнитивных структур в национальном дискурсе.
Филология
FSBEI of HE "Voronezh State University" , Воронежская обл
«Specifics of translation of emotive vocabulary»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №2» , Татарстан Респ
«Изобразительно-выразительные средства русского языка в 9 классе»
Филология и лингвистика
Al-Mustansiriya University , Iraq
«Human body parts and their metaphoric meanings in English and Arabic»
English and Arabic are two different languages with their own cultural backgrounds. In these two languages, there are metaphors that perceive objects, animate or inanimate. In using metaphors in general and body metaphors in particular English and Arabic intercalants create mysterious meanings which require deep thinking on both sides to understand the real meaning. Consequently, understanding body part metaphors can increase comprehension between these two languages and make conversations more natural. As such, the present study aims at providing necessary information, which can be with benefit in the fields of translation and cross-cultural communication.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Nadezhda G. Podliianova
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Функционирование метафор в лирических текстах А. Блока»
Ереванский государственный университет языков и социальных наук им. В.Я. Брюсова , Armenia
«Метафоры, связанные в немецкой прессе с концептом «Вооруженный конфликт»»
Метафоры, связанные в немецкой прессе с концептом «Вооруженный конфликт» рассматриваются в статье на основе такой классификации, которая делает возможным выявление дополнительных коннотативных сем, способствующих более глубокому пониманию метафор, связанных с данным концептом. Рассматриваются также метафоры, возникновение которых связано с изотопией в тексте, метафоры, на использование которых оказывает влияние определенный фрейм, метафоры, возникающие под воздействием стереотипов
FSFEI of HE "A.N. Tupolev Kazan national research technical university - KAI" , Татарстан Респ
«Основные концепции метафоры в современном языкознании»
В статье рассматриваются основные подходы к проблеме языковой природы метафоры, которые не противоречат, а дополняют друг друга, подчеркивая функциональность, значимость и разноплановость данного языкового явления. Являясь инструментом категоризации мира, метафора представляет собой механизм вторичной номинации, отражая особенности языковых картин мира разных этносов.
FSFEI of HE "A.N. Tupolev Kazan national research technical university - KAI" , Татарстан Респ
«Проблема основных составляющих языковой номинации»
В данной статье освещается структура процесса языковой номинации, дается определение языковой номинации в широком и узком смысле, объясняются аспекты, составляющие данное понятие. Понимание концепции языковой номинации и ее лингвистического аспекта номинации составляет фундамент изучения возникновения вторичных значений на базе метафоры.
Проектная деятельность в школе
МБОУ «СОШ №38» , Иркутская обл
Olga V. Antipina , candidate of philological sciences
Eurasian Linguistic Institute (branch) of FSBEI of HPE "Moscow State Linguistic University" , Иркутская обл
«Роль пения в жизни человека»
The article deals with the connection between singing and psycho-physiological state of people, as well as the reflection of this phenomenon in linguistic consciousness by means of the musical metaphor in English. Both the historical backgrounds of the problem and up-to-date researches have been taken into consideration.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Алексеевский филиал ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
Tatiana I. Zolotykh
Филиал АНОО ВО «Воронежский экономико-правовой институт» в г. Старый Оскол , Белгородская обл
«Метафора в политическом дискурсе»
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Использование военной метафоры в различных видах немецкоязычного дискурса»
FSBEI of HE "Kabardino-Balkarian State University" , Кабардино-Балкарская Респ
Raneta K. Khazhirokova
МКОУ «СОШ №8» , Ставропольский край
«Метафора в адыгских загадках»
Papa mori Gei
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
«Милитарная метафора как способ моделирования образа России в дискурсе журнала «Российская Федерация сегодня»»
Статья посвящена исследованию милитарной метафоры, моделирующей образ России в дискурсе журнала «Российская Федерация сегодня» (за 2012 – 2015 гг.). Выявлена и описана метафорическая модель «Российская действительность – это война», определены причины увеличения частотности использования соответствующих метафор. Актуальность работы обусловлена потребностью в дальнейшей разработке теории метафорического моделирования в массмедийном дискурсе, а также необходимостью обращения к индивидуальному опыту и знаниям человека, индивидуальной картине мира в рамках современной лингвистической парадигмы.
Дошкольная педагогика
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
Oksana V. Malysheva
MBDOU TsRR - D/S 10 "Svetliachok" , Белгородская обл
«Сказка, как средство развития образной речи детей старшего дошкольного возраста»
В статье рассматриваются вопросы обогащения речи детей дошкольного возраста посредством чтения сказок. Автор отмечает эффективность данной методики, поскольку народные сказки содержат большое количество эпитетов, метафор, фразеологических и литературных оборотов, позволяющих обогатить речь детей. Использование методики чтения сказок позволяет сформировать способности выражать свои мысли и анализировать литературное произведение.
Литература
Anna G. Berdnikova , candidate of philological sciences
MAEI "EC-gymnasium №6 "Gornostaj" , Новосибирская обл
«Когнитивная метафора как инструмент познания человека»
В своей статье автор приводит результаты исследования по изучению когнитивного потенциала известной игры «Ассоциация». Участники игры, как правило, порождают именно когнитивные метафоры для описания загаданного человека. Учитывая специфику исследуемой аудитории (подростки 14-15 лет), заинтересованной в силу возрастных особенностей в как можно более развернутой информации о себе, исследование является актуальным.
Педагогика общеобразовательной школы
MAEI "Comprehensive school №14" , Кемеровская обл
«Символизация метафор под влиянием культурных коннотаций (на примере повести И. Бунина «Митина любовь»)»
Статья посвящена символизации метафор в художественной литературе. Определяется зависимость жанра художественного произведения и имеющихся в нем метафор. Приводится анализ символизированных метафор в русской прозе как средство художественной выразительности на примере повести И. Бунина «Митина любовь», отмечено наличие сложной генетической полевости и интертекстуальных связей.
Современные подходы в образовании и специфика подготовки педагогических кадров в России и за рубежом
Svetlana A. Trubitsyna
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл