List of publications on a keyword: «профессионал»

Сегодня существует большая проблема в ориентации молодёжи на рынке труда, в процессе профессионального становления. Особенность проблемы заключается в наличии большой пропасти между потребностями рынка труда и профессиональной направленностью потенциальных работников, предлагающих себя на рынке труда. Спрос рынка ориентирован на рабочую силу с достаточно высокой квалификацией, с умением быстро приспосабливаться под изменения рынка труда, а это уменьшает возможный уровень безработицы. Как это не парадоксально, но рост экономики в РФ неблагоприятно действует решение проблемы с дефицитом кадров. Такая странность объясняется постоянными изменениями рынка, нацеленностью на работников, которые готовы к непрерывному профессиональному обучению. Направленность рынка труда существенно изменилась в последнее время и следует отметить такой факт, как быстрое отмирание ранее существующих и зарождение новых профессий. Авторы отмечают, что в системе профессионального образования и профессиональной ориентации необходимо формировать у молодежи мотивацию приобретения востребованных на рынке труда профессий. Прежде всего, молодой человек, стоящий перед выбором должен осознавать изменчивость рынка труда в РФ. И если человек хочет быть состоявшимся и благополучным, ему необходимо учиться быстро реагировать на изменения рынка труда и подстраиваться под них.

В статье теоретически обосновывается влияние участия в спортивном волонтерстве на профессиональное становление обучающихся по направлению «Физическая культура». Существует актуальная заинтересованность работодателя в выпускниках с высоким уровнем развития профессиональных качеств и готовности к предстоящей деятельности, тогда как практика показывает выраженную неуверенность выпускников к предъявляемым требованиям. Предполагается, что в процессе волонтерской деятельности происходит формирование профессиональных качеств у обучающихся, что способствует их приспособлению к дальнейшей профессиональной деятельности.

В статье рассматривается вопрос совершенствования педагогов. Авторы отмечают, что новое поколение может воспитать только по-новому мыслящий и творчески работающий педагог.

Pedagogical skills of the teacher, expressed as the totality of the personal human and professional qualities, love for their work – the conditions of formation of individuality of future specialist. The article gives examples of the relations of the Irkutsk teachers-musicians to his disciples that have impacted further on their professional development.

Важную роль в реализации межпредметных связей в рамках изучения дисциплин естественнонаучного цикла в системе СПО играет метод решения прикладных задач. Проведенный анализ методической литературы позволил выделить основные требования к задачам прикладного характера.

В статье рассмотрена проблема ценностно-смысловой сферы личности как фактора профессионального самоопределения учащихся старшего подросткового возраста. Нестабильность ситуации в самых разных сферах общественной жизни и отношений, включая трудовые, требует нового подхода к определению содержания профессионального образования. Это вызывает необходимость изменений в сфере ценностно-смысловых ориентаций личности. В таких условиях усложняется процесс профессионального самоопределения учащихся старших классов, которые оказываются перед сложным выбором относительно мотивов и ценностей получения профессии.

Annotation. The article examines the dynamics of the number of young people of the Republic of Crimea by age groups in 2019-2021, reveals the main measures of youth policy, presents measures for the development of the youth program in the Republic of Crimea in 2022.

В статье рассматриваются вопросы профессиональной компетентности студентов творческих профессий, отражены основные проблемы, связанные с формированием личности, ориентированной на успех в различных сферах деятельности.

Статья посвящена актуальной проблеме – подготовке новых поколений, способных адаптироваться к современным технологиям. Авторы описывают систему дистанционных обучающих технологий, рассматривают достоинства и недостатки профессионализма каждого учителя.

В статье рассматриваются проблемы обучения иностранному языку в системе среднего профессионального образования.

В статье рассмотрены направления педагогики успеха, применяемые в ГОУ СПО ТО ТГКСТ: организация научно-методической деятельности преподавателей, организация творческой, исследовательской, научно-технической деятельности студентов, создание условий для полноценного развития человека за счет удовлетворения его потребности в самореализации и уважении.

Статья посвящена теоретическому анализу дефиниции «ивзаимодействие» «интеракция»; раскрытию при первичном приближении к проблеме способов и методов реализации взаимодействия в высшей школе. Обозначается тенденция усложнения феномена, многокомпонентого и видового его состава.

В статье рассматривается проблема непрерывного образования как важного аспекта современного образовательного пространства. Авторами отмечено, что непрерывное образование определяется как процесс обучения на протяжении всей жизни, направленный на всестороннее развитие личности и профессиональный рост. В работе подчеркивается необходимость создания условий для формирования у обучающихся потребности в самообразовании и расширении знаний и навыков, выделяются основные проблемы непрерывного образования, такие как обеспечение преемственности образовательных программ, недостаточная актуальность содержания курсов, повышенные требования к обучающимся и преподавателям, а также социально-экономическая нестабильность, влияющая на трудоустройство выпускников. Образование рассматривается как ключевой фактор, способствующий формированию профессиональных компетенций и конкурентоспособности на рынке труда. В заключение подчеркивается необходимость адаптации традиционной образовательной системы к современным требованиям, а также важность профессионализации и готовности специалистов к постоянному самообразованию.

In this paper the author analyses the level of pedagogical proficiency on the basis of conducted research. The meaning of the concept "competency" is given. The article presents a description of common competencies of the college teaching personnel and defines a methodological base for their formation and development.

Данная статья посвящена проблеме профессиональной компетентности педагога дополнительного образования. Автор высказывает идею о том, что освоение новых форм и методов преподавания, поиски эффективных путей воспитания, постоянное пополнение и обновление знаний – очень важная сторона работы современного педагога.

В статье описывается наличие взаимосвязи между занятием спортивным волонтерством (добровольчеством) и развитием профессионально важных качеств у бакалавров по физической культуре. Приводятся данные начального анкетирования бакалавров по физической культуре, обучающихся на 3–4 курсах, которые позволяют доказать существующую связь.

В данной работе исследуются различия в самоотношении старшеклассников с различными профессиональными предпочтениями.

В статье рассматривается актуальная тема – управление инновационной деятельностью в дошкольном образовании. Подчеркивается важность индивидуализации образовательного процесса и использования современных технологий и методик обучения. Также освещается необходимость развития и повышения квалификации педагогических кадров. Для реализации данной темы было проведено диагностическое исследование готовности к инновационной деятельности педагогов, а также реализован проект «Инновационная деятельность в ДОО как условие развития профессионализма педагогов». Статья представляет интерес для специалистов в области дошкольного образования, а также для всех, кто интересуется проблемами управления инновационной деятельностью в образовании.

This article analyzes the reasoning of scientists and teachers on the creation of organizational and pedagogical conditions for the formation of professional competencies of university graduates. Some pedagogical conditions that are compatible with the existing educational environment at KSTU named after Iskhak Razzakov for the formation of professional competencies of bachelors in the direction of 550800 Vocational Training are determined. The sequence of fulfillment of pedagogical conditions to achieve the greatest efficiency of the educational process is established.

В статье доказывается необходимость формирования у студентов техникумов навыков 3D-моделирования, работы в CAD и CAM системах, что будет способствовать формированию современной системы профессионального образования и подготовки высококвалифицированных кадров.

В статье описан подход к оценке профессиональных рисков. Автором обозначены и рассмотрены ключевые составляющие процедуры оценки рисков, включая идентификацию опасностей, определение уровня профессиональных рисков, а также разработку мероприятий по повышению безопасности.

Социально-экономическое развитие любой региональной системы определяется в настоящее время многими факторами, как имеющегося, так и перспективного характера, образующими особенности настоящего положения региональной системы. К сожалению, по мнению авторов статьи, задача по достижению стабильного социально-экономического развития региона пока является недостижимой. Уникальность сочетания природного, демографического, экономического, социального, технического потенциала определяет приоритеты социально-экономического развития региона.

В статье рассматривается одна из организационных форм назначения на должность руководителя государственной или муниципальной образовательной организации – конкурсный отбор. Основываясь на неразрывной связи формирования «управленческой команды» образовательными организациями с развитием кадрового потенциала региональной системы образования, анализируются основные требования и конкурсные процедуры назначения руководителей в современных условиях.

The article reflects the main psychological aspects of the professional training of future teachers. The authors characterize the psychological and pedagogical methods of forming the professional competence of future teachers. The influence of the psychological aspect on the components of the professional competence of future teachers.

В статье затрагиваются вопросы эффективного профессионального развития будущего учителя физической культуры, опосредованного уровнем развития его профессиональной компетентности и набором приобретенных специальных компетенций, в частности психологических, для физического и психического самосовершенствования и развития потенциала обучающихся.