List of publications on a keyword: «рак»
Работа с родителями
MBDOU "D/S 17" , Пермский край
«Praktiko-orientirovannye meropriiatiia kak sredstvo aktivizatsii semei»
Общее направление
Multi-field Humanitarian Institution "Center of Innovative Education and Development "LOGOS" , Belarus
«Interactive tools and techniques of formation the lexical and grammatical aspects of speech in children with impaired speech development»
This article describes the information and communication technology as a means of correction and development work. It illuminates interactive techniques and methods of work with preschool and early school age children. The author describes the interactive games aimed to the development of lexical and grammatical speech database.
D/S - nachal'naia shkola "Rostok" SOSh (filial) ChOU VO "Tol'iattinskaia akademiia upravleniia" , Самарская обл
«Vzaimodeistvie s sem'ei v razvitii tvorcheskikh sposobnostei doshkol'nikov»
В данной статье рассматривается проблема современных инновационных форм взаимодействия с семьями воспитанников по развитию творческих способностей дошкольников. В работе приводятся примеры бесед-практикумов, целью которых является попытка отвлечь взрослых от повседневной суеты и обратить внимание на творческое развитие своего ребенка.
Tatiana L. Fomicheva , candidate of economic sciences , associate professor
FSFEI of HE "Financial University under the Government of the Russian Federation" , Москва г
«Text recognizing. Machine vision»
The article provides an overview of the library machine vision for optical character recognition (OCR) in the image. Machine vision methods are used in various fields: from medical imaging to remote sensing, industrial control, document processing, nanotechnology and multimedia databases. Optical character recognition is part of the solution of the most important applied problems (document recovery, recognition of car numbers, publication of text on a web page, digitization of books, etc.), which is an investigated problem in the fields of machine and computer vision) [4].
GAOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi universitet narodnogo khoziaistva" , Дагестан Респ
«Interaktivnye metody obucheniia v VUZe»
Ekaterina V. Naumova
FGBOU VO "Chaikovskii gosudarstvennyi institut fizicheskoi kul'tury" , Пермский край
«Metodika urochnykh zaniatii po adaptivnomu fizicheskomu vospitaniiu detei s narusheniem intellekta i sindromom defitsita vnimaniia i giperaktivnosti»
В статье представлены результаты внедрения разработанной методики, в основу которой входит авторская методика Кипхарда. Исследование проводилось на обучающихся коррекционной школы, которые имеют нарушение интеллекта и синдром дефицита внимания и гиперактивности. По окончании исследования были получены улучшенные показатели следующих качеств: гибкость, силовые, скоростные и скоростно-силовые способности; показатели динамического равновесия, социально-психологической адаптации ребенка к школе; развитие двигательных умений и навыков, что доказало результативность применения разработанной методики.
Orsk Humanitarian and Technology Institute (Brunch) FSBEI of HE «Orenburg State University» , Оренбургская обл
«Osobennosti aktivnogo i interaktivnogo obucheniia na fakul'tete doshkol'nogo i nachal'nogo obrazovaniia: rezul'taty monitoringa»
Внедрение и реализация активных и интерактивных технологий обучения в вузе представляет теоретический и практический интерес для психологии и педагогики. В статье рассматриваются результаты мониторинга, проведенного на факультете дошкольного и начального образования, представлены взгляды студентов на проблему.
MAEI "Secondary School №153" , Красноярский край
«Proektnaia metodika na urokakh russkogo iazyka»
В данной статье рассматривается одна из методик мыследеятельностного типа – проектная, которая отвечает требованиям ФГОС и Закону об образовании. Поднимается вопрос заинтересованности учащихся уроками русского языка с помощью проектной методики, а также описываются разные виды данной методики с приведением примеров из практики преподавания русского языка в школе.
GAPOU "Bugul'minskii mashinostroitel'nyi tekhnikum" , Татарстан Респ
«Pedagogicheskie tekhnologii v prepodavanii distsiplin v GAOU SPO RT "Bugul'minskoe meditsinskoe uchilishche»
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Audiogid i interaktivnye tekhnologii»
Tatiana V. Omarova
MAOU g. Novosibirska "Gimnaziia 10" , Новосибирская обл
«Features of the organization of local history work as a means of patriotic education in the conditions of the modern information society»
National Research University «Higher School of Economics» , Москва г
«Luchshie praktiki po uluchsheniiu effektivnosti gorodskogo transporta Moskvy»
Andrei A. Filonov
Zoia G. Riazanova
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Iz opyta ispol'zovaniia elementov elektronnogo obucheniia v pedagogicheskom vuze»
С развитием информационных технологий расширяются потенциальные возможности использования элементов электронного обучения. Обоснованное дополнение процесса обучения элементами электронного обучения позволяет расширить временные рамки учебного процесса и более качественно решить многие педагогические задачи. В статье описаны примеры использования элементов электронного обучения в педагогическом вузе.
Natsional'nyi universitet pishchevykh tekhnologii , Ukraine
«Ispol'zovanie metoda keis-stadi dlia uluchsheniia kachestva professional'noi inoiazychnoi podgotovki studentov»
MBOU "SOSh 151" , Красноярский край
Zoia G. Riazanova
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Interaktivnaia doska, kak sredstvo formirovaniia kliuchevykh kompetentsii uchashchikhsia»
Nizhnetagil'skii tekhnologicheskii institut (filial) FGAOU VO "Ural'skii federal'nyi universitet im. pervogo Prezidenta Rossii B.N. El'tsina" , Свердловская обл
«Znanie inostrannogo iazyka kak neotemlemoe trebovanie k sovremennomu inzheneru»
В статье раскрыто понятие «метапредметные знания». Выявлена необходимость формирования метапредметных знаний в условиях высшего образования. Рассмотрены характеристики метапредметных знаний. Представлены общекультурные и профессиональные компетенции, требующие формирования языковой грамотности и метапредметных знаний студентов технических вузов.
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Osobennosti vnutrilichnostnoi podstruktury sotsial'noi aktivnosti studenta»
В данной статье рассмотрена проблема деятельностного характера подструктуры социальной активности. Отмечены особенности деятельностной подструктуры социальной активности студента. Исследованы функциональные и структурные компоненты социальной активности в струк-турно-функциональной модели социальной активности студента в их взаимо-связи.
GAPOU "Obninskii kolledzh tekhnologii i uslug" , Калужская обл
«Urok-praktikum v sovremennoi sisteme obrazovaniia»
Искусствоведение
Aktobe Regional State University named after K.Zhubanov , Kazakhstan
«Sustainable fashion: analyzing the impact of environmental and social factors on clothing design and production»
Лингвистика и межкультурная коммуникация
FGBOU VO "Priamurskii gosudarstvennyi universitet im. Sholom-Aleikhema" , Еврейская Аобл
«Soderzhatel'nye i tekhnologicheskie aspekty izucheniia russkogo iazyka kak gosudarstvennogo iazyka RF»
Статья раскрывает содержательные аспекты изучения вопросов функционирования русского языка РФ на различных ступенях образования. Автор актуализирует содержание понятия «аксиологичность», раскрывает наиболее значимые ценности: ценности-средства, ценности-знания, ценности-отношения. В статье определен круг дидактических единиц, способных формировать аксиологические знания, по вопросам функционирования русского языка как языка РФ, демонстрируется возможность использования в практике высшей и средней школы дидактических материалов о государственном языке РФ.
Volgodonskii inzhenerno-tekhnicheskii institut (filial) FGAOU VO "Natsional'nyi issledovatel'skii iadernyi universitet "MIFI" , Ростовская обл
«Sochetaemost' po parametru "kolichestvo" u sushchestvitel'nykh razlichnykh leksiko-grammaticheskikh razriadov»
В данной статье рассмотрена категория числа, обладающая ярким номинативным элементом в семантическом содержании, реализует свои значения с опорой на характерную синтагматику. Значения, которые часто определяются как языковые семантические функции (в отличие от базовых значений), реализуются только в определенных синтаксических условиях. Семантика определяет характерные черты синтактики имени существительного, прежде всего – возможность или невозможность соединения с количественными числительными. Кроме того, автором указаны контекстные элементы, которые «поддерживают» выражение некоторых значений (то есть часто сопутствуют им, служат маркерами этих значений).
Педагогика и психология
Жанна В. Пасечник , Master of sports in rowing , старший преподователь
Rostov State Transport University , Ростовская обл
«Interaktivnye formy obucheniia v protsesse obrazovaniia»
Orsk Humanitarian and Technology Institute (Brunch) FSBEI of HE «Orenburg State University» , Оренбургская обл
«O tendentsiiakh nauchno-issledovatel'skoi deiatel'nosti studentov v vysshei shkole»
Orsk Humanitarian and Technology Institute (Brunch) FSBEI of HE «Orenburg State University» , Оренбургская обл
«K probleme kontinual'nogo kharaktera obrazovatel'nogo prostranstva sovremennogo VUZa»
В статье обозначается проблема достижения задач, поставленных государством перед системой образования, становления индивидуальности, активности, самостоятельности студентов высшей школы в условиях континуальности. Автором подчеркивается значимость технологий интерактивной направленности в вузовском пространстве.
Aleksandra A. Kiseleva , студент
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл