List of publications on a keyword: «синдром»

Статья посвящена проблеме развития познавательной активности у детей с СДВГ. В работе говорится, что при совместной работе медиков, психологов и педагогов можно достигнуть эффективных результатов коррекции синдрома дефицита внимания. Для коррекции проявлений гиперактивности у детей можно использовать различные средства, одним из них могут быть игровые упражнения. Этот метод автор и рассматривает в статье.

Статья раскрывает феномен эмоционального выгорания, характерного в первую очередь для профессий социальной направленности, таких как педагогов, преподавателей, воспитателей детских садов, связанных с интенсивным общением и высоким уровнем стресса. Проанализированы три основные компонента синдрома выгорания: эмоциональное истощение, деперсонализация и редукция профессиональных достижений. Рассмотрены факторы, провоцирующие выгорание работников сферы образования. На основе проведенного анализа феномена эмоционального выгорания представлены выработанные направления его профилактики и коррекции для снижения рабочего напряжения, повышения профессиональной мотивации, формирования баланса между затраченными педагогом усилиями и полученным вознаграждением.

В статье анализируются основные проблемы и ошибки родителей, в семье которых воспитывается ребенок с СДВГ, чаще это диада «мать – дитя». Также автор приводит меры поддержки родителей специалистами.

Психотропные средства регулируют психические функции человека: эмоции, память, мышление, мотивацию поведения, психомоторную активность, настроение. Известно, что употребление психотропных препаратов снижает когнитивные навыки, а также пагубно влияет на все органы и системы организма, вызывая необратимые изменения. Под особым ударом оказывается центральная нервная система, благодаря которой происходит координация всех остальных органов и систем организма.

По мнению автора, в настоящее время в Российской Федерации наблюдается тенденция увеличения количества детей с проявлениями синдрома дефицита внимания (СДВГ). Синдром дефицита внимания является одной из наиболее распространенных форм хронических нейроповеденческих расстройств детского возраста [2]. В данной статье осуществлена попытка охарактеризовать особенности психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с СДВГ различного типа.

The majority of synthetic cannabinoids (SC), belongs to the group of so-called designer drugs distributed through illegal online shopping. The first reports of this group of psychoactive substances appeared in the 70s of the last century. Today, according to various estimates, there are over 160 varieties of synthetic cannabinoids, and this figure is increasing annually due to the synthesis of new substances in the group. This group of substances is designed to «copy» the psychoactive effects of cannabis. Initially, these substances were created solely for research purposes, to study the endocannabinoid system of the person. Natural THC is a partial agonist of cannabinoid receptors. Synthetic cannabinoids are full agonists CB1R and CB2R types of cannabinoid receptors. Most countries in the world, including Russia, at the legislative level have taken restrictive measures for preventing the spread of this group of substances. In order to circumvent the legislative measures, the producers of synthetic cannabinoids regularly changing the chemical formula. Each year, an increasing number of emergency hospital admissions associated with the use of synthetic cannabinoids in the peer-reviewed literature describes the deaths directly attributable to medical complications after taking synthetic cannabinoids. Numerous studies have proven the possibility of developing psychological dependence due to the use of synthetic cannabinoids. The proposed review of the literature is presented for the purpose of organizing data in the field of synthetic cannabinoids.

В статье изложены результаты суточного мониторирования АД и ЭКГ по Холтеру у 180 женщин молодого возраста с АГ II стадии c гипоэстрогенемией с метаболически здоровым абдоминальным ожирением в зависимости от суточного профиля АД. У больных АГ с сердечно-болевым синдромом как по типу стенокардии, так и кардиалгии достоверно реже была выявлена безболевая ишемия миокарда у пациенток с нормальным суточным профилем АД по сравнению с лицами, имеющими чрезмерное ночное снижение АД (p<0,001). Исследуемые пациентки с нарушенным суточным профилем АД имели достоверно (p<0,001) большую потенциальную возможность развития эпизодов безболевой ишемии миокарда, чем при нормальном суточном профиле АД. Параметры ББИМ были достоверно (p<0,05) хуже у больных с типичной стенокардией, чем у лиц с кардиалгией, как в группе с нормальным суточным профилем АД, так и в группе с нарушенным суточным профилем АД.

В данной статье рассмотрена сложность воспитания и обучения детей с индивидуальными особенностями развития. Особое внимание обращается на то, что наличие СДВГ приводит к формированию различных последствий, таких как сложности психологической готовности детей к обучению в школе. Доказана актуальность данной темы как в области психологии, так и в области педагогики.

В данной статье проанализированы особенности игровой деятельности детей с синдромом Дауна. В работе рассмотрены вопросы организации игровой деятельности детей.

The article deals with the idea of resource dependencies on the professional activity of teacher psychological prevention and stress tolerance as a personal quality of resistance to stress. the phenomenon of teacher profession, internal and external resources of professional work, levels, scientific and methodological recommendations are characterized.

В данной статье приводится статистика числа детей-сирот, рассматриваются особенности психолого-педагогической работы с детьми из приюта, выделяются ключевые направления реабилитационной работы в социальном приюте.

В данной статье исследователями рассматриваются некоторые скрининговые методы диагностики наследственных генетических заболеваний у детей раннего возраста.

Статья посвящена фармакодинамическим эффектам ингибиторов ангиотензинпревращающего фермента и особенностям его применения у лиц пожилого возраста.

В данной статье обсуждаются характерные особенности детей с СДВГ в учебных ситуациях, психологическое сопровождение и коррекция проявлений СДВГ у детей, а также предлагается интегративный подход к развитию эмоциональной сферы как компонента произвольной регуляции деятельности в процессе оказания коррекционной психологической помощи ребенку с СДВГ, основанный на элементах нарративной терапии, арт-терапии и играх по развитию эмоционального интеллекта, предложенных Ю.Б. Гиппенрейтер.

In the following article the author performs a comparative analysis of the phenomenon of alienation from the psychological and psychiatric point of view. The paper discusses some results of a study of persons undergoing psychological alienation.

В данной статье раскрывается опыт работы по развитию речи с детьми синдромом Дауна. В работе даются рекомендации по организации обучения детей с синдромом Дауна.

В данной статье рассматриваются патофизиологические процессы и клинические аспекты, имеющие место при острой остановке кровообращения. В работе представлена статистика лечения и выживаемости на догоспитальном и постагрессивном периоде.

Статья посвящена механизмам развития инсулинорезистентности, а также обусловленным инсулинорезистентностью гемодинамическим и метаболическим нарушениям и их влиянию на прогноз у таких больных.

В данной статье проведено исследование гематологических и биохимических параметров у больных с клиническими признаками метаболического синдрома Х. Авторами выявлено наличие микроцитарной анемии и лейкоцитоза у лиц с сочетанием микро- и макрососудистых осложнений.

Данное исследование направлено на изучение степени осведомленности женщин о фетальном алкогольном синдроме. Выборку составили 57 женщин детородного возраста. Исследование включало в себя 2 замера: первичный (базовое интервью) и вторичный – через 12 месяцев (последующее интервью). Респонденткам нужно было дать ответы на вопросы, направленные в частности на выявление осведомленности испытуемых о ФАС. Результаты исследования показали, что на первичном замере только 6% респонденток демонстрируют полную осведомленность о ФАС, через год – 47%. Данное исследование проводилось в рамках международного гранта №R01AA016234 «Профилактика фетального алкогольного синдрома и нарушений нейроразвития у детей в России».

В статье рассматриваются основные понятия и концепции синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Автором анализируются основные модели педагогического сопровождения детей с СДВГ. В работе приводятся методические рекомендации по организации работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Анализ данных обследования 140 профессиональных спортсменов (мужчин 96 и женщин 44) и 100 студентов Астраханского ГМУ (мужчин 68 и женщин 32) в возрасте от 18–30 лет показал, что синдром ранней реполяризации желудочков, являющийся прогностическим критерием нарушений ритма сердца, встречается у спортсменов значительно чаще, чем у студентов, профессионально не занимающихся спортом. Это требует выделения лиц с данным синдромом в особую группу для более углубленного обследования с тщательным динамическим контролем и подбором метаболической и антиаритмической терапии, а также для разработки индивидуального тренировочного режима как в высокоинтенсивные периоды подготовки к соревнованиям, так и в восстановительные периоды спортивной деятельности.

В данной статье авторами рассматривается проблема эмоционального выгорания среднего медперсонала скорой медицинской помощи. Главной причиной синдрома выгорания большинство исследователей считает психологическое, душевное переутомление. Особенно быстро и заметно оно наступает при чрезмерной нагрузке у медицинского персонала, который по долгу службы должен «дарить» пациентам тепло своей души.

В статье рассматривается эффективность развития связной устной речи у детей с синдромом Дауна при помощи театрально-игровой деятельности.

В данной статье рассмотрены проблемы синдрома эмоционального сгорания педагогов, проблемы и факторы, являющиеся специфическими стрессорами в педагогической деятельности и приводящие к дезадаптации и эмоциональному выгоранию педагога, а также профилактика и преодоление синдрома.