Список публикаций по ключевому слову: «»

В статье рассматривается проблема формирования здорового поколения как одна из главных стратегических задач развития страны. Автор приводит практические примеры физкультурно–оздоровительной работы и оздоровительно–профилактических мероприятий, проводимых в ДОУ.

В статье рассматривается проблема формирования устной речи и культуры речевого общения с окружающими в дошкольных учреждениях. Автор демонстрирует влияние фольклора на эффективное развитие устной речи воспитанников, их духовное, эстетическое и эмоциональное развитие.

В статье рассматривается одно из средств развития творческих способностей воспитанников – тестопластика. Автор знакомит с методикой обучения лепке из соленого теста.

В данной статье рассмотрена проблема дворовых игр в субкультуре современных дошкольников. Выявлена и обоснована необходимость возврата дворовых игр как некоторого культурного обобщения социально-психологического опыта, накопленного в детском сообществе на протяжении длительного времени и передающегося из поколения в поколение. Раскрыто значение использования дворовых игр детей дошкольного возраста. Представлен мини-перечень дворовых игр.

В статье рассматриваются проблемы снижения агрессивности, аутоагрессии детей дошкольного возраста, имеющих различные особенности характера. Автор приводит практические примеры, направленные на снижение агрессивности и повышение самооценки дошкольников.

В статье рассматриваются вопросы формирования у детей активного осмысленного отношения к своему здоровью и его укреплению. Автор демонстрирует использование в работе с детьми различных форм, средств и методов формирования представлений о ЗОЖ.

В статье рассматриваются вопросы воспитания гражданственности у детей старшего дошкольного возраста. Авторы обращают внимание на создание детско–взрослого сообщества посредством повышения эколого–краеведческой грамотности родителей.

В статье рассматривается комплекс условий по воспитанию валеологической культуры у дошкольников в дошкольном образовательном учреждении. Автор статьи определяет, что без определенных условий сохранить и укрепить здоровье дошкольника, будет затруднительно.

В статье поднимаются проблемы инновационной педагогической деятельности в жизни дошкольных учреждений. Автор выделяет цикл методических мероприятий, а также методов распорядительного и социально–психологического воздействия на коллектив, способствующих смене пассивной позиции педагогов на активную.

В статье рассматриваются вопросы становления и развития личности ребенка. Авторы выделяют основные цели организации совместной театрализованной деятельности детей и взрослых.

В статье раскрывается сущность понятия "модель выпускника", подчеркивается значимость адаптационных ресурсов личности выпускника дошкольного образовательного учреждения в процессе последующей социализации, конкретизируются механизмы взаимозависимости направлений развития дошкольников и адаптационных ресурсов личности.

В статье рассматриваются вопросы формирования у старших дошкольников эстетического отношения к природе через музыку как наиболее яркое и эффективное средство, способствующее развитию у ребёнка любви к прекрасному и формированию творческой личности.

В статье рассматриваются вопросы экологического и нравственного воспитания дошкольников. Авторы приводят практический пример проведения системы экологических мероприятий в МБДОУ, доказывающих, что формирование у детей социальных контактов основывается на первоначальном освоении ребёнком знаний и умений общения с окружающей действительностью, и в первую очередь – с миром природы.

В статье рассматриваются проблемы детского творчества, развития творческой личности. Автор приводит практический пример обучения рисованию в дошкольном возрасте с помощью трафаретов, способствующих развитию мелкой моторики рук и формированию умений ориентироваться на листе бумаги.

В статье рассматривается воздействие музыкального развития на формирование эмоциональной сферы, совершенствование мышления и чуткости ребенка в искусстве и жизни.

В статье рассматриваются вопросы использования игры в процессе ознакомления дошкольников с природой. Автор приводит практический пример применения игровых обучающих ситуаций (ИОС) в работе с детьми, помогающих решать воспитательно–образовательные задачи и повышать активность детей в процессе обучения.

В статье рассматривается один из основных путей познания окружающего мира – исследовательская практика ребенка–дошкольника, как путь к знанию через собственный творческий исследовательский поиск.

В статье рассматривается вопросы использования фразеологизмов в работе по расширению лексического запаса детей старшего дошкольного возраста. Автор знакомит читателей с видами фразеологизмов и этапами использования фразеологической лексики.

В статье рассматриваются принципы образовательной области "Музыка" в рамках ФГТ, определяются возрастосообразные виды деятельности, в том числе и музыкальная деятельность детей.

В статье рассматривается одна из форм деятельности с обучающимися, которая открывает самые благоприятные возможности для всестороннего и широкого ознакомления с музыкальной литературой – чтение музыки с листа.

В статье рассматриваются вопросы организации досуга в дополнительных образовательных организациях. Авторы демонстрируют процесс социализации подростков в рамках проекта "Академия успеха", представленного в виде реализации базовых потребностей, культурной адаптации и поиска новых форм коллективности.

Стремительная информатизация общества естественным образом затронула сферу начального музыкального образования, где идёт поиск новых форм, методов, средств обучения, обновление методического содержания. Постепенно традиционное музыкальное образование переходит на новый уровень – информационное музыкальное образование, связанное с появлением нового предмета – музыкальная информатика. В своей статье автор раскрывает значение этой дисциплины в музыкальной школе, которая, по его мнению, способствует расширению содержания обучения и усовершенствованию творческой деятельности музыканта, превращает процесс обучения в более высокотехнологичный и интенсивный. Кроме того, в статье подробно описывается цель и задачи данного предмета для юного музыканта.

Статья посвящена исследованию влияния личностной и ситуативной тревожности на ход урока и его итог. В статье анализируется активность ученика на уроке, которая зависит от его физиологического состояния (умственное напряжение, сонливость, биоритмы), а также от его эмоционального состояния (страх, стресс, тревожность). В статье затрагивается и тема взаимоотношений в семье, как положительного или отрицательного фактора воспитания, рассматривается понятие "семейная тревога". Статья содержит описание методики и организации исследования. Результаты проведённого эксперимента говорят о том, что если ученик занимается в свободной, комфортной обстановке, если его не тревожат личные проблемы, то это, безусловно, скажется на положительных результатах урока.

В статье рассматриваются вопросы реализации программы информатизации образовательного пространства в ДОУ посредством компьютера, который является эффективным помошником в работе педагогов с детьми.

В статье рассматриваются общие понятия, организационные формы и уровни, опыт осуществления психолого–педагогического сопровождения в условиях дошкольного образовательного учреждения.