Список публикаций по ключевому слову: «»

Статья посвящена проблеме игровой деятельности детей. Автор приходит к выводу, что игра представляет собой особый вид деятельности ребенка-дошкольника, которая ведет к развитию духовного и физического стержня ребенка.

Данная работа посвящена анализу использования сенсорного материала в формировании фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. В работе также присутствуют результаты проведенного авторами исследования.

В статье раскрываются теоретические аспекты формирования временных представлений у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, а также пути средства развития «ориентировки во времени».

В статье представлен материал по организации экспериментального исследования уровня сформированности связной речи младших школьников с задержкой психического развития на констатирующем этапе.

Статья посвящена проблеме коррекционно-педагогической работы с детьми со сложной структурой речевого дефекта – системным недоразвитием речи на фоне дизартрии. Авторы отмечают: очень важно пробудить у детей интерес к занятиям, увлечь их, раскрепостить и превратить непосильный труд в любимый и самый доступный вид деятельности – игру.

В статье сообщается информация, представляющая опыт по формированию коммуникативных навыков у младших школьников с нарушениями слуха, расстройствами аутистического спектра и дисфункциями сенсорной интеграции. В процессе применения и слияния принципов и методов формирования коммуникативных навыков происходит организация сенсорных сигналов, благодаря которой мозг ребёнка обеспечивает эффективные реакции тела, формирует эмоции и поведение. Сведения в статье указывают на факты формирования коммуникативных навыков, способствующие повышению мотивации к овладению словесной речью, к коммуникативным связям в социуме, улучшению произносительных навыков, расширению кругозора ребёнка с особенностями в развитии.

В статье раскрывается один из методов коррекционно-развивающей работы в логопедической практике, который представляется как форма организации обучающего процесса, основанного на взаимодействии учителей-логопедов и родителей дошкольников с нарушениями речи.

В статье рассмотрены особенности прикладного анализа поведения АВА-терапия. Показана важность применения эффективных методов обучения и адаптации ребенка к общественной жизни уже с самого раннего детства.

Представленный образовательный проект «Нескучная классика для детей с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья)» разработан с учетом требований ФГОС ДО, с учетом контингента воспитанников, их возрастных (6–7 лет) и психологических особенностей, при тесной взаимосвязи с родителями. Современные родители мало внимания уделяют знакомству детей с классической музыкой, с композиторами, но несмотря на это есть некоторые семьи, которые данную тематику не проходят стороной, их всего 35%.

Данная статья посвящена использованию ТРИЗ-технологий. Занятия по развитию творческого воображения (РТВ) – это импровизация, игра, мистификация. На таких занятиях детей не надо искусственно возбуждать, заводить. На ТРИЗовых занятиях детей учим придумывать свои сказки, и не одну, а столько сколько детей в группе и даже больше. Здесь они познают и учатся сопоставлять физические и природные явления, но в такой игровой форме, когда они не замечают, что учатся, а делают для себя ежеминутные открытия. Наиболее хорошо проходят занятия по изобразительной деятельности, развитию речи, математике.

В статье рассматриваются необходимые компетенции для руководителей в сфере образования. Овладение этими компетенциями позволит быстро и эффективно решать актуальные задачи с учетом специфики деятельности.

Авторы статьи раскрывают актуальность, основные цели и задачи физкультурно-оздоровительной работу в детском саду. Отмечена важность формирования привычки к здоровому образу жизни именно в дошкольном возрасте.

В статье раскрывается причина ухудшения физического здоровья детей, а также рассмотрен современный метод физического воспитания будущего поколения, который не только перебарывает нежелание заниматься физической культурой, но и выполняет основные задачи физического воспитания.

В статье раскрывается важность проблемы здоровья, развития и воспитания детей в разных возрастных группах. Необходимые условия гармоничного развития личности школьника. Выявление общих тенденций в заболеваемости детей. Сокращение числа здоровых детей и увеличение функциональных нарушений среди детей уже на ранних этапах развития. Пути решения по укреплению и сохранению здоровья учащихся применяя методы и приёмы здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе.