Татаренко Ангелина Сергеевна

Место работы

Организация:
МБДОУ «Д/С КВ №84»
Должность:
учитель-логопед

Статьи автора(9)

Организация работы педагогов с детьми, имеющими нарушения речи, при адаптации к новым условиям

13.11.2018

Аннотация

в статье рассматриваются проблема адаптации детей с нарушениями речи и особенности взаимодействия специалистов детского сада в коррекционно-развивающей работе.
подробнее

Клубный час как доброжелательная технология формирования позитивной социализации у старших дошкольников с нарушениями речи

24.03.2020

Аннотация

в статье раскрывается проблема применения доброжелательной технологии «Клубный час» для старших дошкольников, в том числе и с нарушениями речи, при формировании у них коммуникативной компетентности и при развитии личности.
подробнее

Взаимосвязь учителя-логопеда и семьи по развитию грамматического строя речи при подготовке детей к обучению в школе

15.02.2021

Аннотация

в статье раскрывается проблема формирования грамматического строя дошкольников в процессе сотрудничества со всеми участниками коррекционно-образовательного процесса.
подробнее

Развитие коммуникативных и творческих способностей детей с нарушениями речи посредством использования игровой коррекционной технологии «Логопедическая лесенка»

23.11.2021

Аннотация

в статье раскрывается один из методов коррекционно-развивающей работы в логопедической практике, который представляется как способ организации обучающего процесса, основанном на взаимодействии учителей-логопедов, педагога-психолога, воспитателей и родителей дошкольников с нарушениями речи.
подробнее

Логостудия как форма взаимодействия педагогов с родителями по развитию коммуникативных и творческих способностей детей с ТНР

21.03.2022

Аннотация

в статье раскрывается один из методов коррекционно-развивающей работы в логопедической практике, который представляется как форма организации обучающего процесса, основанного на взаимодействии учителей-логопедов и родителей дошкольников с нарушениями речи.
подробнее

Взаимодействие логопеда с семьями детей с общим недоразвитием речи, имеющих синдром гиперактивности

21.11.2022

Аннотация

в статье раскрывается аспект взаимной работы учителя-логопеда с родителями дошкольников с речевыми нарушениями и синдром гиперактивности. Авторы предлагают опыт взаимодействия с родителями детей с общим недоразвитием речи и синдромом гиперактивности.
подробнее

Создание предметно-развивающей среды для совершенствования речевой активности детей с тяжелыми нарушениями речи

13.06.2023

Аннотация

в статье раскрывается аспект коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда в условиях предметно-развивающей среды речевой группы.
подробнее

Развитие речевых навыков у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи посредством дидактических игр с фонариком

09.11.2023

Аннотация

в статье описывают использование логопедических игр с фонариком как современный метод развития речевых навыков у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Приводя примеры из собственного педагогического опыта, авторы отмечают, что применяемые в коррекционной работе игры с фонариком доступны и легки в изготовлении, имеют высокий уровень эффективности, способствуют устранению у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи трудностей при усвоении системы родного языка и формировании речевых навыков.
подробнее

Автоматизация звукопроизношения у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи посредством дидактических игр с фонариком

24.04.2024

Аннотация

в статье речь идет об использовании логопедических игр с фонариком как актуальном методе развития речевых навыков у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Приводя примеры из собственного педагогического опыта, автор отмечает, что применяемые в коррекционной работе игры с фонариком интересны и привлекательны для воспитанников, имеют высокий уровень эффективности, способствуют автоматизации у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи исправленных звуков в процессе коррекционно-развивающей логопедической деятельности.
подробнее