Список публикаций по ключевому слову: «»


Педагогика

Статья в процессе верстки
Ахметова Лилия Равкатовна , воспитатель
Ахмеджанова Флёра Хатиповна , воспитатель
Зинурова Эльвера Минзаедовна , воспитатель
Якупова Гульшат Зулкарнаевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ

«Значение словесных игр в развитии речи детей»

Статья в процессе верстки
Калабанова Людмила Васильевна , учитель-логопед
Илмухина Регина Фагиловна , учитель-логопед
Кондратьева Наталья Сергеевна , педагог-психолог
Семенова Сирена Азатовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ

«Мнемотехника как одно из эффективных средств совершенствования речевого развития детей»

Статья в процессе верстки
Иванова Светлана Михайловна , воспитатель
Орлова Альбина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №174 «Микроша» , Чувашская Республика - Чувашия
Михеева Антонина Юрьевна , воспитатель
МБДОУ "Детский сад № 174 "Микроша"" ,
Скворцова Ольга Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №174 «Микроша» , Чувашская Республика - Чувашия

«Развитие познавательного интереса к зимней экологии лесных животных в игровой деятельности средней группы детского сада»

Статья в процессе верстки
Сарафанова Анастасия Сергеевна , бакалавр , студент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» , Алтайский край

«Взаимосвязь эмоционального интеллекта с социальной успешностью у подростков с ОВЗ»

Статья в процессе верстки
Обаськина Эльвира Александровна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №5 «Цветик-семицветик» , Чувашская Республика - Чувашия

«Проектная деятельность в дошкольной организации «Путешествие в мир открытий»»

Статья в процессе верстки
Иванова Ольга Васильевна , заведующая
МБДОУ «Д/С №113» , Чувашская Республика - Чувашия

«Эффективный педсовет: современный формат проведения вместо скучных лекций»

Статья в процессе верстки
Жарикова Ирина Евгеньевна , методист
Фелицына Владислава Олеговна , педагог-организатор
Мироненко Ирина Викторовна , педагог-организатор
МБУ ДО «ЦДО «Одарённость» , Белгородская обл

«Институт наставничества как инструмент адаптации молодых учителей»

Статья в процессе верстки
Дубина Наталья Александровна , магистр , преподаватель
УО «Барановичский государственный университет» , Беларусь

«Сущность рефлексии в контексте метакогнитивного развития»

Статья в процессе верстки
Дуракова Наталья Ивановна , учитель
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл

«Проектная деятельность как средство повышения качества образования в начальной школе»

Статья в процессе верстки
Самадова Мадина Абдулсаматовна , магистрант
Алижанова Хаписат Алижановна , д-р пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ

«Использование игровых технологий на уроках географии»

Статья в процессе верстки
Мурашова Дарья Кирилловна , учитель
МБОУ СОШ №69 , Приморский край
Кумпан Екатерина Сергеевна , учитель
Международная Лингвистическая Школа , Приморский край

«Английский язык как инструмент ранней профориентации на Дальнем Востоке на примере проведения массовой игры по станциям «A Swim Across the Far East»»

Психология

Дата публикации: 02.06.2026 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Дремина Наталья Сергеевна , магистр
Ситникова Елена Васильевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл

«Влияние предпочитаемых социальных сетей на социальную идентичность подростков 13–17 лет»

Скачать статью

Актуальность исследования обусловлена глубокой интеграцией социальных сетей в жизнь современных подростков, которые используют цифровые платформы не только для общения, но и для конструирования собственной идентичности. Цель работы – изучить информационно-психологическое воздействие предпочитаемых социальных сетей (визуальные, текстовые, видеоплатформы) на социальную идентичность подростков 13–17 лет с учётом возрастных и гендерных различий. Гипотеза: высокий уровень вовлечённости в социальные сети (более 4 часов в день) связан с деформацией социальной идентичности – усилением аффективного компонента, преобладанием диффузно-избегающего стиля идентичности, снижением осмысленности жизни и экстернальным локусом контроля. Методы: анкетирование, методика «Кто Я?», шкала социальной идентичности (Тэджфел – Тернер), опросник стилей идентичности (Берзонски), тест смысложизненных ориентаций (Леонтьев). Выборка: 100 подростков (13–17 лет) – 50 с высоким уровнем вовлечённости (ВУВ) и 50 с умеренным (УУВ). Результаты: выявлены значимые различия между группами по аффективному компоненту (t=6,72; p<0,01), диффузно-избегающему стилю (t=5,89; p<0,01), шкалам «Процесс жизни» и «Локус контроля – жизнь». Установлены сильные корреляции времени в соцсетях со снижением осмысленности жизни (r = -0,51) и ростом аффективной идентичности (r = +0,61). Показаны гендерные и возрастные особенности: у девушек связь с диффузной идентичностью сильнее, у младших подростков выше аффективное слияние с группами. Заключение: цифровые платформы выступают значимым агентом социализации, способствуя формированию фрагментированной идентичности при высоком уровне вовлечённости, что требует профилактических мер.

Статья в процессе верстки
Жмурко Наталья Владимировна , студентка
Кутбиддинова Римма Анваровна , канд. психол. наук , доцент
Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл

«Методы игровой терапии в подготовке детей поколения Альфа к обучению в школе»

Статья в процессе верстки
Войтенко Галина Павловна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №84 «Ласточка» , Белгородская обл

«Развитие воображения у детей посредством создания условий в ДОУ»

Статья в процессе верстки
Мальцева Юлия Анатольевна , магистр
Ситникова Елена Васильевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл

«Роль зрелых психологических защит в противостоянии киберманипуляции у подростков»

Статья в процессе верстки
Трошина Елена Олеговна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №84 «Ласточка» , Белгородская обл

«Организация конструктивного сотрудничества педагога-психолога и семьями воспитывающих детей с ОВЗ»

Статья в процессе верстки
Кокуркина Яна Сергеевна , педагог-психолог
Спиридонова Екатерина Валерьевна , педагог-психолог
Жигулина Валентина Дмитриевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №71» , Белгородская обл

«Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста с ТНР»

Статья в процессе верстки
Гончарова Анастасия Сергеевна , студентка
Королева Юлия Александровна , канд. психол. наук , доцент
Мителева Анастасия Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл

«Проблема дифференциальной диагностики лиц с комплексными нарушениями развития»

Статья в процессе верстки
Осинцева Тамила Андреевна , магистрант
Институт психологии и комплексной реабилитации , Москва г

«Влияние инклюзивного образования на социальную компетентность детей с нарушением интеллекта младшего школьного возраста»

Статья в процессе верстки
Щербина Лейла Геловна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №63» , Ростовская обл

«Организация детско-родительских онлайн-марафонов через использование социальной сети «ВКонтакте» в работе педагога-психолога»

Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)

Дата публикации: 04.06.2026 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Замараева Ксения Владимировна , магистрант
ФГБОУ ВО «Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю.А.» , Саратовская обл

«Эволюция генеративно-состязательных сетей: от дивергенции Йенсена–Шеннона к равновесию Нэша и R3GAN»

Скачать статью

В статье рассматривается эволюция генеративно-состязательных сетей (GAN) – от классической формулировки с кросс-энтропийной функцией потерь до современных архитектур (StyleGAN3, ESRGAN, CycleGAN, R3GAN). Анализируются математические основы обучения как минимаксной игры, проблема сходимости и исчезающих градиентов, а также способы её преодоления: альтернативные дивергенции (Вассерштейн, хи-квадрат, hinge loss), методы регуляризации (градиентный штраф, R1, спектральная нормализация) и асимметричные правила обновления (TTUR). Отдельное внимание уделяется новой модели R3GAN (2024), которая демонстрирует качество, сопоставимое с диффузионными моделями, при сохранении высокой производительности. Показано, что GAN остаются востребованными в задачах синтеза изображений, суперразрешения, циклического переноса стиля и генерации по семантическим картам.

Дата публикации: 02.06.2026 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Семенова Елена Николаевна , преподаватель
ГАПОУ «Канашский транспортно-энергетический техникум» Минобразования Чувашии , Чувашская Республика - Чувашия

«Выбор оптимального метода измерения массы нефти и нефтепродуктов»

Скачать статью

В статье рассмотрены методики измерений массы нефти и нефтепродуктов, установленные межгосударственным стандартом ГОСТ 8.587–2019. Проанализированы пять основных методов: косвенный и прямой динамические, косвенный и прямой статические, а также косвенный метод, основанный на гидростатическом принципе. Для каждого метода приведены максимальные допускаемые относительные погрешности измерений массы брутто и нетто, описание применяемого оборудования (системы измерений, весы, плотномеры) и выполняемых операций. В зависимости от условий транспортировки (трубопроводы, цистерны, резервуары) и требуемой точности выделены особенности, преимущества и недостатки каждого метода.

Статья в процессе верстки
Максимов Артур Вадимович , магистр , аспирант
Смолина Светлана Георгиевна , канд. техн. наук , доцент
АНО ВО «Российский новый университет» , Москва г

«Сравнительный анализ методов предсказания связей в темпоральных семантических сетях для выявления эволюции научных концепций»

Статья в процессе верстки
Кузьмин Сергей Николаевич , магистрант
Сластихина Мария Дмитриевна , канд. физ.-мат. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю.А.» , Саратовская обл

«Методы интеллектуального анализа данных: тенденции и векторы роста»

Статья в процессе верстки
Шелопугин Антон Сергеевич , бакалавр , студент
ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет» , Иркутская обл

«Рассмотрение процесса ректификации с точки зрения управления»