Список публикаций по ключевому слову: «деятельности»

В данной статье представлен опыт работы по созданию модели образовательного процесса в дошкольной образовательной организации (ДОО) в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей на основе ФГОС ДО. Рассматриваются современные формы организации образовательной деятельности, практический опыт их использования.

На примере регионального опыта детских общественных организаций в статье рассматриваются значение и роль детских общественных организаций на современном этапе, роль педагога в молодежной общественной организации, юридический и общественный статус объединений, условия функционирования.

В данной статье рассматриваются вопросы проблемного обучения, сложности постановки задач и направления в их решении. Автор говорит о важности поиска такой задачи, которая бы стала достаточно важной мотивацией для творческой деятельности студентов, тем самым обеспечив развитие творческого потенциала и мыслительной деятельности, а также и профессиональное развитие молодых специалистов.

Статья посвящена проблеме повышения качества образовательного процесса. В работе предложен алгоритм повышения эффективности планирования деятельности преподавательского состава кафедры на основе метода многокритериальной оптимизации Джоффриана-Дайера-Файнберга.

В статье рассматривается проблема особенностей коммуникативного развития детей дошкольного возраста. В работе раскрываются понятия «общение», «коммуникативная деятельность», «коммуникативные умения» и описываются структурные компоненты коммуникативных умений дошкольников. Приводятся методы и приемы развития коммуникативных умений.

Проблема мотивации научной деятельности на сегодняшний день находится на аналитической стадии изучения. Для дальнейшего плодотворного развития данной темы необходим переход к системоцентричекой стадии, что возможно сделать, создав концепцию мотивации научной деятельности. В работе описаны методологические основания создания концепции, а также описана система мотивации научной деятельности как системы со встроенным метасистемным уровнем, перечислены ее основные системные свойства: комплексный тип детерминации, временная системность, способность к самоуправлению, интенциональность на поиск принципиально новой информации.

В статье рассмотрены опасности и угрозы в природно-техногенной сфере промышленно развитых стран. Обосновано значение обучения действиям в условиях возникающих чрезвычайных ситуаций как населения, так и руководителей и специалистов федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов РФ и др. Показано значение формирования культуры безопасности в решении проблем природных и техногенных чрезвычайных ситуаций.

Статья посвящена актуальным вопросам транслирования педагогического мастерства учителем технологии в сети Интернет. Предлагается один из способов реализации внеурочной информационно-методической деятельности учителя-предметника через создание профессионального сайта.

В данной статье представлен опыт работы детского сада №97 «Хрусталик» по организации инновационной деятельности как функции управления дошкольной образовательной организацией. В работе освещено содержание всех этапов внедрения инноваций с определением форм работы, сроков и ответственных.

В данной статье рассматривается проблема использования такой новейшей формы организации учебной деятельности, как реверсивное обучение. Анализируется реверсивное обучение с точки зрения истории возникновения данной формы; рассматривается проблема перевода термина «flipped classroom» на русский язык и интеграции в систему современного образования, делаются выводы по возможностям дальнейшего использования.

В данной статье автор рассматривает роль учителя начальных классов, как педагога, который должен постоянно учиться, заниматься самообразованием и самореализовываться в педагогической деятельности.

В статье рассмотрены основные теоретические особенности необходимости применения финансового анализа для повышения конкурентоспособности предприятия. Определены основные задачи финансового анализа в деятельности предприятия.

Статья посвящена проблеме психолого-педагогических условий развития творческих способностей учащихся. В данной работе рассматриваются аспекты развития творческих способностей обучающихся через научно‐исследовательскую работу, которая является способом повышения познавательной активности и интеллектуального потенциала. Автор изучает врожденные творческие способности, а также роль преподавателя в процессе обучения.

В статье рассматриваются некоторые аспекты деятельности хорового дирижера и основные подходы к методологии преподавания дирижирования на современном этапе. Процесс обучения профессиональных хормейстеров должен включать в себя более широкий круг вопросов, связанных не только с развитием профессиональных знаний, умений и навыков, но и быть направлен на формирование организационных и личностных качеств будущих хормейстеров. Коммуникативная и музыкальная культура всех участников коллективного исполнения формируется под влиянием многообразных художественно‐психологических контактов дирижера с хором, поэтому познание и включение в педагогический процесс обучения дирижированию основных способов управления коллективом будет способствовать созданию более стройной системы в области вокально‐хоровой педагогики.

Статья посвящена проблемам высшей школы. В работе рассматривается комплексный подход к развитию современного российского вуза, его многочисленные проблемы, взаимосвязанные с задачами, управлением, совершенствованием педагогической, методической, воспитательной направленности. Рассматривается вопрос о практической направленности в преподавании в высшей школе. Особое внимание уделяется вопросам адаптации к новым политическим, экономическим и социальным вопросам.

В статье по результатам изучения психолого-педагогической литературы автором анализируется вопрос об актуальности профессионального саморазвития начинающего преподавателя высшей школы. На основании полученных данных исследований автор приходит к выводу о необходимости оказания педагогической поддержки начинающим преподавателям высшей школы с целью их дальнейшей успешной профессиональной жизнедеятельности.

В данной статье автор поднимает актуальную проблему важности речевого развития детей дошкольного возраста в контексте ФГОС дошкольного образования. Рассматривает, как создание социальных ситуаций способствует формированию речевых умений и речевого этикета, умению общаться в парах, группах и коллективе с целью взаимодействия, достижению результатов деятельности.

В данной статье изложен опыт и основные принципы организации работы консультпункта по изучению педагогами основ ТРИЗ‐педагогики для дошкольников. Приведены цель и задачи организации консультационного пункта по изучению ТРИЗ‐педагогики, принципы, на которых строятся занятия консультпункта как способа трансляции опыта работы, исследовательской деятельности педагогического коллектива «Д/С №122» АНО ДО «Планета детства «Лада».

В статье представлены методические рекомендации для воспитателей детских садов по организации сюжетно-ролевых игр дошкольников. Авторами описываются этапы развития, приемы руководства сюжетно-ролевыми играми, а также структура игровой деятельности.

В данной статье рассматривается польза физминуток. Автор объясняет, как и в какое учебное время предпочтительно их проводить, чтобы сохранить здоровье ребенка на уроках.

Раскрываются причины, понижающие эффективность деятельности вузов. Предлагается система новых организационно-методических мероприятий, направленных на совершенствование качества деятельности высших образовательных учреждений и улучшение качества подготовки студентов современных вузов.

С целью обоснования педагогических условий духовно-нравственного становления личности студента необходимо выявить возможности внеучебной деятельности в данном процессе. Внеучебная деятельность обладает определенной совокупностью возможностей в духовно-нравственном становлении личности студента, поскольку она а) интегративна в своем содержании, технологиях и обеспечивает взаимообогащение духовно-нравственных норм субъекта; б) актуализирует использование гуманитарных технологий, ини-циирование рефлексии собственной деятельности субъекта на основе от-ветственности, совести, честности, взаимопонимания, милосердия; в) способствует включению содержательных аспектов духовно-нравственного становления личности на уровне учебных предметов, осваиваемых студен-том. Выявленные возможности позволяют совершенствовать процесс духовно‐нравственного становления студента с учётом требований современной науки и практики.

Статья посвящена проблеме формирования культуры безопасности жизнедеятельности студентов. Актуальность темы определяется приоритетами политики государства, насущными задачами развития России и обеспечения ее безопасности, сохранения здоровья и защиты жизней граждан нашей страны, в том числе подрастающего поколения в условиях внутренних и внешних угроз, влияющих на все стороны жизни общества. Авторы приходят к выводу, что цивилизация, обеспечивая человеку физический комфорт, создает новые источники опасности, обрекая человечество на самоуничтожение. Культура безопасности представляет собой составную часть культуры, овладение которой обеспечит безопасность человека при условии формирования у него общей культуры поведения.

В данной статье автор раскрывает вопросы организации культурно‐досуговой деятельности в условиях санаторно-оздоровительного комплекса Краснодарского края «Жемчужина России», которая является условием повышения качества жизни участников смен и эффективности применения с здоровьесберегающих мероприятий как на региональном уровне, так и на национальном.

В данной статье рассматривается исследовательская деятельность, как одно из продуктивных средств активизации познавательной деятельности, формирования интереса к изучаемому материалу, предметных и общих умений. Обобщается практический опыт использования поэтапного введения в данный вид работы.