Список публикаций по ключевому слову: «звук»
Коррекционная педагогика, дефектология
МДОУ «Д/С №216» , Саратовская обл
«Взаимодействие учителя-логопеда и родителей в условиях логопункта дошкольного учреждения общеразвивающего вида»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Жарина Ольга Александровна , канд. филол. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Языковые способы создания выразительности в рекламных слоганах»
В работе рассматриваются особенности и основные характеристики рекламных слоганов. Дается понятие и определяется роль слогана в развитии рекламы, его основные функции. Выделяются следующие стилистические приемы создания языковой выразительности и реализации функции воздействия в рекламном слогане: игра слов, повторы и нарушение языковой нормы.
Педагогика
ГБОУ СПО «Санкт‐Петербургский музыкальный техникум им. М.П. Мусоргского» , Санкт-Петербург г
«Игра на фортепиано: преодоление технологических трудностей»
В статье «Игра на фортепиано: преодоление технологических трудностей» идёт речь о сложностях, с которыми часто сталкиваются студенты при работе с фортепиано (владение звуком, беглостью, педалью, организация пианистических движений). В рекомендациях с целью достичь нужного результата акцент делается на правильность посадки за инструментом, согласованность движения рук и подбор аппликатуры.
Психология
Гусева Ирина Викторовна , канд. психол. наук , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Роль слухового восприятия в познании окружающего мира»
В статье дается определение слухового восприятия. Раскрывается значение слухового восприятия в познании окружающего мира. Автор приходит к выводу о том, что действие слухового анализатора подкрепляется зрительным, тактильным, двигательным и обонятельным анализаторами, а восприятие звуков служит важнейшим средством развития психики ребенка.
Сельскохозяйственные науки (агрономия, зоотехника, лесное хозяйство, экономика в АПК и др.)
Зорикова Антонина Александровна , канд. с.-х. наук , доцент, преподаватель
ОГАПОУ «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум» , Белгородская обл
«УЗИ-диагностика в промышленном свиноводстве»
Парадигмы современной науки (различные направления)
Черных Александр Васильевич , канд. мед. наук , профессор, заведующий кафедрой, первый проректор
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
«Результаты ультразвукового обследования щитовидной железы жителей Воронежской области»
В данной работе приводятся данные скринингового ультразвукового обследования щитовидной железы (ЩЖ) 512 жителей Воронежской области, не имевших, по их мнению, эндокринной патологии. Выявлено, что у каждого третьего мужчины и у каждой второй женщины имеются отклонения от ультразвуковой нормы, подлежащие динамическому контролю, а у 13% – узловые образования, нуждающиеся в морфологической верификации и возможном хирургическом лечении. В исследовании выделены также особенности ультразвуковой анатомии ЩЖ, влияющие на точность и качество проводимого обследования: описана зависимость расчета объема ЩЖ от ее формы. Выявлены ультразвуковые критерии обнаружения ретрощитовидных отростков (РЩО), деформирующих эллипсоидную форму боковых долей ЩЖ. Проанализирована структура тиреоидной патологии с локализацией в РЩО, а также определена возможность ультразвуковой визуализации добавочных мышц подподъязычной области шеи.
Медицинские науки
Коротких Ирина Николаевна , д-р мед. наук , профессор, заведующая кафедрой, Заслуженный врач РФ
Бельских Ольга Леонидовна , канд. мед. наук , ассистент кафедры
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
«Возможные осложнения со стороны матери и плода у женщин с миомой матки»
Миома матки – в настоящее время является одной из самых распространенных доброкачественных опухолей матки, встречающихся у женщин репродуктивного возраста. Беременные с миомой матки относятся к группе повышенного риска по развитию перинатальной патологии. Согласно проведенным исследованиям ведение беременности и родов у женщин с миомой матки (ММ) сопряжено с такими осложнениями, как рост узлов и нарушение питания в них, угроза прерывания беременности и преждевременные роды. Гемодинамические нарушения в системе «мать – плацента – плод» являются одним из ведущих факторов па-тогенеза фетоплацентарной недостаточности у женщин с миомой матки. Функционально-морфологическая недостаточность маточно-плацентарного кровотока у беременных с миомой матки возникает в результате развития плаценты в изначально неблагоприятных условиях, незрелости ворсинчатого дерева, недостаточности инвазии цитотрофобласта в миометральные сегменты спиральных артерий плацентарного ложа, функциональных или органических нарушений в сосудах матки и плаценты, которые приводят к ишемии, асептическому некрозу тканей, что нарушает проницаемость плацентарного барьера и затрудняет обмен между плодом и беременной, оказывая неблагоприятное воздействие на плод.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия» , Саратовская обл
«Историко-лингвистическое исследование проблем фонологии в контексте английского языкознания»
Естественные науки (физические и химические науки)
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
Сагитов Рамиль Фаргатович , канд. техн. наук, доцент , Начальник отдела
ОАО «Научно-исследовательский и проектный институт экологических проблем» , Оренбургская обл
Егоров Александр Алексеевич , Магистрант кафедры Безопасность жизнедеятельности
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Анализ проблемы технических этажей в жилых зданиях»
Психология
ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный гуманитарный университет» , Хабаровский край
Ким Константин Анатольевич , психолог
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Диагностика лиц с нарушением зрения: к вопросу об использовании звукового теста»
Наличие врожденного и рано приобретенного нарушения зрительной функции (слепота и слабовидение) оказывают значительное влияние на формирование всех сторон психической деятельности. Выявление качественного своеобразия познавательной и эмоционально-волевой сфер, личности слепых и слабовидящих – актуальная проблема тифлопсихологии. Однако, для данной категории лиц невозможно или крайне затруднено использование диагностических процедур с опорой на визуальные стимулы. Представляемая авторами модификация известной патопсихологической методики построена на использовании слуховой функции – перцептивного канала, адекватного для осуществления исследования лиц с нарушением зрения.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Мотивы музыкальных звуков в произведениях Ю. Скворцова и А. Гилязова»
Еще издревле во все периоды своей жизни тюркские народы обращались к песне. Для раскрытия психологического характера героев чувашские и татарские писатели в своих произведениях часто используют народную песню или музыкальные элементы природы. Сопоставительно-сравнительный метод исследования позволяет выявить похожие литературные традиции чувашских и татарских народов. В статье исследованы произведения чувашского прозаика Ю. Скворцова и татарского писателя А. Гилязова.
Коррекционная педагогика, дефектология
МДОАУ ЦРР – Д/С «Фантазия» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«По следам трудного звука»
В статье представлена проектная деятельность как форма организации взаимодействия учителя-логопеда, детей и их родителей в коррекционно-педагогическом процессе. Проект направлен на повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах коррекции нарушений звукопроизношения и развития речи детей и способствует активному взаимодействию всех участников образовательных отношений.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» , Тверская обл
«Обучение пению как средство развития мелодического слуха младших школьников»
Статья посвящена развитию мелодического слуха младших школьников. Уточняется содержание понятия «мелодический слух». Рассматриваются особенности развития певческого голоса детей 7–10 лет. Обобщается опыт педагогов-музыкантов по использованию упражнений, приемов и методов развития мелодического слуха младших школьников.
МБДОУ «Д/С №59 «Ягодка» , Тамбовская обл
«Развитие певческих навыков у детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях в детском саду»
Статья отражает проблему развития певческих навыков у детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения. Описываются основные направления организации педагогической работы с детьми по развитию вокально‐певческих навыков. Отмечается необходимость использования рассмотренных в статье форм работы с детьми для достижения положительных результатов.
Дошкольное образование и социальная политика
МБДОУ «Д/С №43» , Иркутская обл
Меринова Елена Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №44» , Иркутская обл
«Развитие звуковой культуры речи детей дошкольного возраста средствами дидактических игр и упражнений»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
МДОУ ЦРР – Д/С №28 , Липецкая обл
«Влияние дыхательной гимнастики по инновационной технологии А. Сметанкина «БОС – Здоровье» (БОС – биологическая обратная связь) на коррекцию звукопроизношения у детей с ОНР»
Статья посвящена исследованию влияния инновационной методики А. Сметанкина (БОС) на коррекцию звукопроизношения у детей с ОНР. Использование новой методики позволило ускорить процесс постановки, автоматизации и дифференциации нарушенных звуков на первом году обучения. Также освоенная методика формирует стрессоустойчивость ребенка, укрепляет его физическое здоровье, улучшает мыслительные процессы.
Педагогика
Коваленко Алина Игоревна , студентка 1 курса магистратуры
Демиденко Оксана Петровна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Коррекция фонетико-фонематического недоразвития учащихся 1-х классов»
Дружинина Светлана Петровна , учитель-логопед
Грачева Анна Михайловна , учитель-логопед
МБДОУ Д/С ОВ «Светлячок» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Педагогические условия аудиального развития старших дошкольников в процессе непосредственно образовательной деятельности»
Статья посвящена аудиальному развитию дошкольников, которому не уделяется должного внимания. Это фундаментальный уровень, без которого не могут развиваться слуховое внимание, речь, музыкальные способности. Подробно описывается организация совместной деятельности педагога группы, учителя-логопеда и музыкального руководителя, способствующая эффективному аудиальному развитию детей старшего дошкольного возраста.
Теория и методика дополнительного образования детей
Филиал ГПОУ «Саратовский областной колледж искусств» в г. Балакове , Саратовская обл
«О начальном этапе обучения учащихся ДШИ в классе общего фортепиано»
Статья посвящена вопросам организации работы в системе дополнительного образования по учебному предмету «Общее фортепиано». Главная цель педагога – обеспечить условия для раскрытия и развития всех способностей учащегося. Данная статья имеет информационно-обучающий характер и может найти применение в работе преподавателей дополнительного образования в детских школах искусств.
Коррекционная педагогика
Дубовская Вера Александровна , канд. пед. наук , доцент, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет» , Курганская обл
«Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР III уровня и дизартрией»
Русский язык
Тютюнникова Татьяна Александровна , учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №12» , Ямало-Ненецкий АО
«Звуко-цветовые соответствия в поэтических текстах»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МАОУ ДОД «ДШИ №13 (татарская)» , Татарстан Респ
«Работа над звуком в классе баяна»
В статье раскрываются основные пути работы над звуком с учениками ДШИ в классе баяна. Описывается специфика и техника звукоизвлечения на баяне. Отмечается важность таких факторов как дослушивание звука и ощущения горизонтального движения музыки. Автор статьи приходит к выводу о необходимости развития музыкального слуха детей для лучшего понимания и освоения музыкального инструмента.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
ФГУП «Научно-производственное объединение им. С.А. Лавочкина» , Москва г
«Повышение точности измерений смещений лазерного луча в направлениях ортогональных его распространению»
В статье представлен новый способ измерения, позволяющий повысить точность измерения лазерного луча в направлениях ортогональных его распространению до уровня соизмеримого с точностью измерения смещений в направлениях коллинеарных лазерному лучу. Это, например, позволяет создавать высокоточные системы и устройства измерения смещений объектов в системе трех координат Х, Y и Z с соответствующими погрешностями одного порядка δlх≈δly≈δlz.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФКОУ ВО «Воронежский институт ФСИН России» , Воронежская обл
«Когнитивный признак «Звукопроявление»»
Психология и педагогика
Мырза Татьяна Алексеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Особенности обучения фонетической стороне речи (для студентов языковых факультетов)»
В статье описана подготовка студентов 4–го курса английского отделения факультета лингвистики и перевода, которые изучают немецкий язык как второй иностранный со 2–го курса. Указаны основные моменты, на которые обращается особое внимание в процессе изучения дисциплины «Теория обучения иностранным языкам (второй иностранный язык)» при обучении фонетической стороне речи. Приведены примеры наиболее распространенных фонетических упражнений, которые отрабатываются со студентами и которые они сами в дальнейшем смогут применить в ходе производственной (педагогической) практики. Сделаны выводы о том, что студентам необходимо привить осознанное понимание того, что формирование правильного нормативного произношения и работа над произносительной стороной речи должна осуществляться на всех этапах обучения и в тесной связи с работой над другими аспектами языка – лексикой, грамматикой – и интегрироваться в коммуникативной деятельности учащихся.