Список публикаций по ключевому слову: «работа»
Коррекционная педагогика, дефектология
Суслова Наталья Михайловна , преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Диагностика общего недоразвития речи детей раннего возраста»
Герасимова Ольга Юрьевна , воспитатель
Карпова Ольга Валериевна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №347» , Самарская обл
«Организация и содержание коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
В статье представлен опыт работы специалистов детского сада с детьми с особыми образовательными потребностями с помощью арт-терапии, артикуляционной гимнастики, авторских дидактических игр. Умелое использование педагогами различных методов работы помогает ребенку преодолеть проблемы, возникшие в психоэмоциональном, интеллектуальном и физическом развитии
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Брянский государственный инженерно-технологический университет» , Брянская обл
«Нулевые варианты контрольных работ»
Технические средства обучения
ФГКВОУ ВО «Пермский военный институт войск национальной гвардии РФ» , Пермский край
«К вопросу об использовании технических средств в процессе преподавания иностранного языка как фактора повышения качества обучения и подготовки специалиста»
Данная статья посвящена рассмотрению и применению информационных компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку, которые в полной мере воздействуют и оказывают непосредственное влияние на качество обучения. Автором рассматриваются преимущества использования мультимедийных средств при обучении специалистов, обуславливаемые педагогической средой, при которой педагог может применить свои профессиональные знания и умения для достижения поставленной им педагогической задачи
Инновационные подходы организации учебной деятельности
МАОУ «Гимназия №3» , Саратовская обл
Недогреева Наталия Герасимовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Технология фасилитации как способ организации продуктивного сотрудничества старшеклассников»
В статье рассмотрена и проанализирована одна из возможных технологий организации продуктивного сотрудничества среди школьников старшего возраста – технология фасилитации, направленная не только на повышение групповой эффективности, но и на формирование универсальных учебных действий у учащихся. Особое внимание уделено возможности визуализации результатов групповой деятельности в виде опорных конспектов и технологии скрайбинга, позволяющей создавать статическую и динамическую инфографику. Приведены примеры возможного использования технологии.
Педагогика
ГАПОУ «Алданский политехнический техникум» , Саха /Якутия/ Респ
«Диспут как форма внеклассной работы»
Данная статья нацелена на этическую и эстетическую направленность, в ней последовательно раскрываются проблемы методики организации и проведения диспутов. Статья может оказать помощь в подготовке проведения диспута. Особенность работы заключается в том, что в ней раскрывается один из методов формирования нравственности, ответственности, активности, успешности юношей и девушек, вступающих в жизнь.
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Педагогические условия развития художественного мышления студентов языкового факультета технического вуза»
Данная статья посвящена рассмотрению и анализу педагогических условий, необходимых для развития художественного мышления студентов факультета лингвистики и перевода технического вуза. Автор подробно раскрывает значение таких педагогических условий, как организация систематической внеаудиторной воспитательной работы и создание художественно обогащенной педагогической среды.
Петрова Айталина Ивановна , студентка
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Методика проведения кружковых занятий по технологии»
ГБОУ ДПО «Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров» , Дагестан Респ
«Особенности работы социального педагога в реабилитационном центре»
В данной статье раскрывается специфика работы социального педагога реабилитационного центра. Говорится, чем работа в Центре отличается от работы социального педагога общеобразовательной школы. Подчеркивается значение работы социального педагога Центра и его роль в социализации детей, попавших в трудную жизненную ситуацию.
Психология
Брылева Ольга Анатольевна , канд. психол. наук , доцент
Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Специфика психосоциальной работы с женщинами, оказавшимися в кризисной ситуации»
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
Гусева Ирина Викторовна , канд. психол. наук , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Психолого-педагогическая диагностика как основа коррекционно-развивающей работы психолога с детьми»
Педагогика
Петрова Айталина Ивановна , студентка
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Эстетическое воспитание учащихся на кружковых занятиях»
В статье рассматриваются вопросы эстетического воспитания в процессе кружковой деятельности. Авторы утверждают, что чувство красоты природы, окружающих людей, вещей создает в ребенке особые эмоционально-психические состояния, возбуждает непосредственный интерес к жизни, обостряет любознательность, мышление, память
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
Конради Татьяна Александровна , студентка
Институт математики, физики, информатики ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Робототехника в процессе обучения»
Авторы статьи утверждают, что робототехника нашла широкое применение в медицине, в космонавтике, на производстве, в кинематографии и во многом другом. На данный момент времени, робототехника как учебная дисциплина в образовательных учреждениях носит характер дополнительного образования, но в некоторых регионах нашей страны робототехнику хотят ввести как отдельную, обязательную для изучения, дисциплину. В настоящее время пока не проводятся специальные исследования по использованию робототехники в учебном процессе
Институт экономики и менеджмента ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный технологический университет растительных полимеров» , Санкт-Петербург г
Терещенко Светлана Викторовна , канд. экон. наук , доцент, заместитель декана по международной деятельности
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет им. С.М. Кирова» , Санкт-Петербург г
«Инновационный метод обучения предпринимательству»
В статье представлено краткое описание предлагаемого авторами нового инновационного метода обучения предпринимательству, который позволяет подготовить студентов к будущей профессиональной деятельности, выработать умение применять полученные знания на практике. ТAMS – метод (Teams development as a measure for sustainability) используется для работы в малых группах и направлен на развитие креативных способностей студентов. Авторы утверждают, что его целесообразно использовать в учебном процессе на старших курсах, что позволит сократить период адаптации выпускников вуза на рабочем месте
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГБОУ СПО «Орехово-Зуевский промышленно-экономический колледж им. С. Морозова» , Московская обл
«Сценарий урока-конференции по теме «Линейная алгебра» дисциплины «Математика»»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Вопросы профессиональной подготовки бакалавров педагогики на практических занятиях курса «Детская литература»»
В статье раскрываются вопросы организации процесса обучения студентов педагогического вуза в рамках практических занятий курса «Детская литература». Приводятся эффективные, проверенные временем формы и методы работы, в том числе в организации самостоятельной деятельности студентов по предмету, даются ссылки на новые методические приемы.
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Организационно-методический конструктор заданий для студентов «Портфель по дисциплине»»
В связи с изменениями требований к педагогической деятельности в вузе, актуализации самостоятельной и интерактивной работы студентов как в контактной, так и бесконтактной формах возникает необходимость разработки новых методик в проектировании и реализации учебных курсов, удовлетворяющих запросы потребителя на образовательные результаты. Организационно-методический конструктор, описанный автором в статье, создаст условия для реализации индивидуальных образовательных маршрутов и траекторий овладения учебной дисциплиной
Общая педагогика
Зинина Галина Михайловна , студентка
Арзамасский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
«Социально-педагогические аспекты работы с пожилыми людьми в условиях сельской местности»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Педагогические технологии в формировании профессионально-личностных компетенций современного инженера»
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Мариинско-Посадский филиал ФГБОУ ВО «Поволжский государственный технологический университет» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование исследовательских умений у обучающихся при выполнении лабораторно-практических работ»
Обновление профессионального образования путем внедрения ФГОС на компетентностной основе путем усиления практико-ориентированного обучения. Какова роль лабораторно-практических работ при формировании исследовательских умений, обеспечивающих слагаемые успешного результата в любой профессиональной деятельности?
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ СОШ с УИОП №47 , Самарская обл
«Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в 5–6 классах через систему задач устного счета»
Сегодня недостаточно внимания уделяется устному счету на уроках математики (в том числе и в начальной школе), поэтому выпускники школ со слабыми навыками вычислительной техники тратят много времени на подготовку к экзамену и на вычисления при решении заданий. Автор отмечает, что система задач устного счета, которую вводят с 5 класса, позволяет формировать у учащихся культуру устного счета и способствует формированию универсальных учебных действий.
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Развитие исследовательских умений младших школьников»
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова» , Дагестан Респ
«Патриотическое воспитание старшеклассников во внеклассной работе многонационального региона»
В статье освещены особенности патриотического воспитания школьников во внешкольной поликультурной среде, установлены основные компоненты процесса патриотического воспитания, включающие как регионально особые, так и общечеловеческие значимые факторы, определяющие эффективность патриотического воспитания. Автором выявлена и представлена модель, система средств, форм и принципов организации патриотического воспитания школьников во внеклассной работе с учетом культурно-исторического наследия народов многонационального региона, каким является республика Дагестан.
Семейная педагогика
Ермолаева Юлия Валерьевна , студентка
Арзамасский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
«Сущность и содержание технологий социальной работы с детьми-сиротами в условиях приемной семьи»
Статья посвящена актуальным вопросам социальной работы с детьми-сиротами в условиях приемной семьи. На основе анализа содержания деятельности социального работника с детьми-сиротами и приемными родителями исследуются возможности технологизации социальной работы в этой отрасли. Авторами рассмотрены основные задачи, решаемые социальным работником при работе с детьми-сиротами в условиях приемной семьи, выявлен также потенциал социальных технологий как средства повышения эффективности данной работы.
Система образования
Грядунова Наталья Алексеевна , канд. социол. наук , преподаватель
Полетаева Елена Александровна , преподаватель
ГБПОУ г. Москвы «Первый московский образовательный комплекс» , Москва г
«Модульное целевое обучение студентов СПО как фактор успешной деятельности в гостиничном бизнесе»
Авторы данной статьи отмечают, что развитие гостиничного бизнеса идёт нарастающими темпами. Одним из минусов остается низкое качество сервиса, комфортности номеров и культуры обслуживания со стороны персонала гостиничной индустрии. Современным методом обучения будущих сотрудников сферы гостеприимства является модульное обучение. Оно помогает четко определить цели обучения, задачи и сформировать у студентов профессиональные качества – компетенции, дающие возможность повышать профессиональные навыки и развивать личные качества для решения задач гостеприимства.