Список публикаций по ключевому слову: «этническая»
Социальные процессы и образование
МБОУ «Новоаксубаевская НОШ» , Татарстан Респ
«Формирование межнационального общения в начальной школе»
Педагогика
Высокогорский Д/С «Байгыш» , Татарстан Респ
«Проблема поликультурного образования и воспитания дошкольников»
Данная статья исследует проблему поликультурного образования и воспитания дошкольников. В современном мультикультурном обществе, где дети из различных культур и национальностей встречаются в детских садах и школах, важно разработать эффективные методы обучения и воспитания, учитывающие этнокультурную разнообразность. Целью данного исследования является выявление проблем, связанных с поликультурным образованием и воспитанием дошкольников, а также предложение практических рекомендаций для педагогов.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
МБОУ «СШ №7» , Ямало-Ненецкий АО
«Преподавание русского языка в классе с детьми-инофонами: основные проблемы и способы их преодоления»
В статье речь идёт о том, что в связи с увеличением числа обучающихся, для которых русский язык является неродным, система российского школьного образования столкнулась с проблемой преподавания русского языка в полиэтнической среде. Возникает противоречие между требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы по русскому языку выпускником российской школы и реальным уровнем знания языка учащимися, для которых русский язык родным не является. В данной работе анализируются причины возникновения данной проблемы, пути и способы работы по ее преодолению на уроках русского языка.
Теория и методика дошкольного образования
Горбунова Олеся Федоровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Особенности представлений о семье у детей старшего дошкольного возраста разных этнических групп»
Дошкольная педагогика
Хабенко Ольга Викторовна , заместитель заведующей
МБДОУ «ЦРР – Д/С «Хрусталик» , Хакасия Респ
«Формирование культуры межнационального общения у детей старшего дошкольного возраста в полиэтническом детском саду»
Теория и методика общего образования
Дюдяева Светлана Ленаровна , учитель
МОУ Старобесовская ООШ , Ульяновская обл
«Совместная деятельность семьи и школы как важнейший фактор воспитания в этнопедагогике»
Каждый ребенок овладевает родным языком, усваивает исторический опыт своих предков в процессе общения дома в семье, а потом уже и в процессе обучения в школе. Важным фактором воспитания этнической идентичности личности ребёнка является создание организационных условий и учебно-методического обеспечения сопровождения образовательного процесса.
Политология
ГУ «Академия наук Республики Саха (Якутия)» , Саха /Якутия/ Респ
«Этнополитические процессы в Республике Саха (Яутия) на рубеже веков (ХХ–ХХI вв.)»
Статья обращает внимание на политические факторы, воздействующие на этническое развитие этноса. Национально-государственный статус может оказаться важнейшим ориентиром в выборе стратегий межэтнического взаимодействия, что и определяет актуальность изучения данного направления. В основу работы легли материалы социологического опроса 1999 года, проведенного в Республике Саха (Якутия) Институтом этнологии и антропологии РАН и Институтом социологии РАН под руководством Л.М. Дробижевой, участие в которых принимала и автор настоящей статьи. В статье обращается внимание на то, что в 90-х годах концепция перехода к самоуправлению и самофинансированию получила свою реализацию в подготовке и провозглашении суверенитета Республики Саха (Якутия). Укрепление государственности Якутии в постсоветский период связывается с установлением конституционно-договорных отношений с федеральными органами власти. Этносоциологические данные свидетельствуют о необходимости дальнейших усилий для повышения степени доверия населения к властным структурам как на республиканском, так и на федеральном уровнях, совершенствования договорных отношений между федеральным центром и республикой, развития гражданского общества. В целом данные опроса свидетельствуют о том, что региональная принадлежность оказалась для якутян наиболее актуальной формой консолидации, нежели общегражданская.
Культурология и искусствоведение
ГУ «Академия наук Республики Саха (Якутия)» , Саха /Якутия/ Респ
«Этнические особенности расселения якутов в конце ХХ начале ХХI вв»
Как известно, характер и использование пространства для расселения этнических групп имеет значение для исследования этнокультурной идентичности и этнического в целом. Настоящая статья посвящена влиянию этнического фактора на особенности расселения якутов, коренного населения Северо-Востока Сибири Российской Федерации в экстремальных резко континентальных условиях климата. Автор обращает внимание на то, что природная среда обитания приобретает этническую направленность выживания в данных условиях. В настоящее время признанным является, что коренное население, как якуты, в течение многих поколений приобретало высокие адаптивные возможности в экстремальных условиях. Основная масса якутов проживает в сельской местности центральной Якутии, и лишь небольшая часть якутского этноса живёт в северных улусах республики. На территории центральной Якутии находятся луговые «острова», так называемые аласы (от якутского слова «алаас») пригодные для скотоводства и коневодства. Сенокошение является основой сенокосно-пастбищного скотоводства якутов. Северное скотоводство, с его сенокошением как традиционным способом хозяйствования, как известно, способствует формированию поведенческих стереотипов якутов. Тем не менее отметим, что в современных условиях глобализации, промышленного освоения Севера меняются и ценностные ориентации, происходит преодоление многих традиционных стереотипов поведения якутов. В статье обращается внимание на традиционное мировоззрение якутов о духовном единстве человека и природы, что устойчивое развитие якутов во многом связано с проблемой экологии этнической культуры.
Педагогика
Дутова Татьяна Николаевна , учитель
ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» , Томская обл
«Воспитание этнической толерантности младших школьников с нарушениями слуха на основе программы «Стирая границы»»
В данной статье рассматриваются вопросы воспитания этнической толерантности, формирования этно-толерантного поведения при организации учебно-воспитательной работы на основе ценностей многонационального общества Томской области; описываются благоприятные условия для воспитания нравственных чувств у младших школьников с нарушениями слуха. Автор излагает принципы соблюдения прав и свобод человека, базирующиеся на воспитании солидарности и справедливости на национальном и правовом уровне равных возможностей, развитии интереса к человеку другой национальности, стремлении к самовоспитанию и самосовершенствованию.
МБОУ «Школа-интернат основного общего образования» , Ямало-Ненецкий АО
«Внеклассное развитие речи первоклашек, для которых русский язык не является родным»
Филология и лингвистика
ФГКВОУ ВО «Военный университет» Минобороны России , Москва г
«Армейская профессиональная среда США в знаках языка и культуры (на материале английского языка)»
Настоящая статья выполнена в русле антропологической парадигмы исследований и посвящена самобытному лингвокультурному коду социально-профессиональной группы военнослужащих США. Именно военный субъязык как иноформа бытования национального языка отражает культурно-историческое наследие и систему ценностей армейской субкультуры. Исследование проведено на материале английского языка и адресовано специалистам филологического профиля.
ФГКВОУ ВО «Военный университет» Минобороны России , Москва г
«Языковая концептуализация мира как метафорический образ»
Настоящая статья раскрывает метафоричность понятия языковой картины мира. Языковая картина мира по своей природе избирательна и понимается как отраженная в языковых формах и категориях система представлений данной этнической общности об окружающей действительности. Эта система национально специфична и складывается из отдельных концептов, описывающих в своей совокупности предметы и элементы объективной реальности.
ФГБОУ ВО «Самарский государственный экономический университет» , Самарская обл
«Отражение социокультурных изменений в языке. Политкорректность»
Социология
ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова» , Северная Осетия - Алания Респ
«Трансформация этнической культуры Осетин»
В современном обществе происходят значительные изменения в деятельности социальных институтов семьи, культуры, нравственности и государства. Формирование новых типов культуры приводит к изменению тех традиций, обычаев и правил, которые создавались человечеством на протяжении столетий. В связи с этими уже очевидными изменениями автор считает достаточно интересным рассмотрение традиционных обрядов и ценностей в осетинском обществе.
Педагогика
ГБОУ ВО «Тамбовский государственный музыкально-педагогический институт им. С.В. Рахманинова» , Тамбовская обл
«Национальные чувства как фактор формирования этнической самоидентичности молодежи в условиях социально-культурной деятельности»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Многопрофильная школа №181» , Татарстан Респ
«Формирование и развитие межкультурной компетенции учащихся как одно из условий качественного функционирования УВП»
В современных условиях для повышения качества образования и раскрытия способностей каждого учащегося предусматривается переход к деятельностно-компетентностной образовательной модели с ведущим фактором межчеловеческого взаимодействия. В этих условиях особую актуальность приобретает формирование у учащихся межкультурной компетенции. В предлагаемой статье рассмотрена возможность развития межкультурной компетенции учащихся через актуализацию педагогического потенциала диалога культур как содержательного источника развития познавательного интереса и, как результат, повышение качества образования.
Психология
Волгоградский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Волгоградская обл
«Культурно-историческое опосредствование этнопсихологического хронотопа сознания (на примере поволжских немцев)»
В статье обосновывается исследовательский потенциал концепта хронотопа субъективной реальности – временно-пространственной организации субъективного мира человека. Представлены этапы и результаты эмпирического исследования этнического самосознания двух групп респондентов: потомков поволжских немцев и титульного этноса (русских).
Биологические науки
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет» , Астраханская обл
«Полиморфные варианты генов фолатного обмена у студентов ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет»»
В работе представлены результаты изучения полиморфизма генов фолатного цикла у добровольцев г. Астрахани двух этнических групп: русской и казахской. Фолатный цикл является сложным и важным этапом обмена веществ, в котором происходит метаболизм гомоцистеина. Дефицит фолиевой кислоты приводит к различным нарушениям в организме.
Психолого-педагогические аспекты образования
ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет» , Чеченская Респ
«Исследование этнической толерантности студентов»
В статье рассматриваются результаты исследования этнической толерантности студентов – будущих педагогов-психологов. Присутствующие в сознании испытуемых признаки интолерантности и превосходства своей этнической группы перед остальными, по мнению автора, говорят о необходимости формирования у будущих педагогов-психологов этнической компетентности и проведения комплексной работы по развитию этнической толерантности.
Педагогика
МБОУ«СОШ №34» , Иркутская обл
«Этнопедагогика как способ развития экологической компетенции школьников»
Целью данной статьи является выявление элементов этнопедагогики, поиск путей их внедрения в систему экологического образования школьников для повышения его эффективности. В настоящее время мало кто из взрослых, а из школьников практически никто не может назвать себя экологически грамотной личностью. И задача учителей-географов и других предметников – научить школьников правильному обращению с природой. Составной частью экологии является этнопедагогика, которая изучает, собирает и систематизирует народные знания о воспитании и обучении детей.
Биологические науки
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет» , Астраханская обл
«Полиморфные варианты генов фолатного цикла у людей разных национальностей»
В работе представлены результаты изучения полиморфизма генов фолатного цикла у добровольцев г. Астрахани двух этнических групп: русской и казахской. Фолатный цикл является сложным и важным этапом обмена веществ, в котором происходит метаболизм гомоцистеина. Дефицит фолиевой кислоты приводит к различным нарушениям в организме. Исследование проводили на женщинах добровольцах 18–33 лет.
Социология
Константинов Сергей Вадимович , студент
Филиал ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет» , Дагестан Респ
«Многоуровневая идентичность народов Дагестана»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Актуальные проблемы этнокультурного образования в Республике Хакасия»
Народная культура как содержательная основа патриотического, духовно-нравственного, этнокультурного, художественно-эстетического, экологического воспитания
Рязанова Анна Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Исследование традиций воспитания детей дошкольного возраста в современной хакасской семье»
Этнокультурная деятельность в условиях вуза
ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
«Проблемы кросскультурных коммуникаций глазами петербургских студентов»
В статье представлены результаты исследования на тему «Межнациональные процессы в РФ» на примере г. Санкт-Петербурга, проведенного студентами в рамках изучения дисциплины «Исследование социально-экономических и политических процессов. Исследование выявило проблемы кросс-культурного взаимодействия, такие как социокультурная дистанция и стереотипизация, их формирование и зависимость от социально-демографических характеристик.