Список публикаций по ключевому слову: «мотив»

В данной статье автор исследует актуальную проблему развития коммуникативно-технологического комплекса компетенций современного студента, учащегося бакалавриата, магистранта, аспиранта, докторанта в психосоциокультурно-педагогическом отношении к потенциально качественно новой действительности эпохи инновационных информационных технологий постиндустриального мира в системе именно метафизики семантической креативности.

Статья посвящена проблеме формирования познавательной мотивации детей младшего школьного возраста. Данная работа актуальна в современных условиях. Она будет полезна как с точки зрения теории изучения мотивации, так и в практике преподавания в начальных классах.

Статья посвящена проблеме использования метода тестирования в вузе. В данной статье рассматривается диагностическая и обучающая функции тестов. Представлены приемы использования тестирования для повышения мотивации изучения математики.

Статья посвящена проблеме повышения внутренней мотивации студентов. В работе рассматриваются причины низкой внутренней мотивации современных студентов. Анализируя работы психологов, а также собственный опыт преподавательской деятельности, автор выявил несколько причин невысокого уровня внутренней мотивации современной студенческой молодежи. При этом отмечена связь низкой внутренней мотивации с социокультурными изменениями, происходящими в обществе на протяжении последних лет. К таким изменениям, по мнению автора, можно отнести бонусную систему поощрения, ориентацию на потребление благ, а не на их производство, прагматичный поход к учебной и производственной деятельности.

Статья посвящена проблеме мотивов выбора профессии. В работе выявлены особенности выбора профессии.

В работе рассматриваются некоторые аспекты функционирования русского языка как основного средства межэтнической коммуникации, особенности влияния мотивации на изучение русского языка на 1 курсе колледжа.

Статья содержит результаты работы по формированию учебной мотивации младших школьников. Данная работа включает описание форм, методов и приёмов работы, активизирующих внимание и познавательный интерес у обучающихся.

В представленных материалах рассматривается современная методология и анализируются методологические подходы исследования сферы дополнительного образования детей, уточняется трактовка этого педагогического феномена, сопоставляются определения, данные теоретиками и практиками, уточняются представления о новых ролях дополнительного образования детей в современной системе российского образования.

В статье описаны педагогические условия интерактивного обучения, обеспечивающие гарантированность развития учебно-познавательных компетенций. Использованный квалиметрический подход, основанный на непараметрических методах, позволяет оценить развитие отдельных составляющих учебно-познавательной деятельности учащихся, а также определить их влияние на достижение эффективности обучения при интерактивном занятии.

Статья посвящена понятию мотивации персонала в организации. Руководители всегда сознавали, что в современном менеджменте все большее значение приобретают мотивационные аспекты. Мотивация персонала является основным средством обеспечения оптимального использования ресурсов, мобилизации имеющегося кадрового потенциала. Основная цель процесса мотивации – это получение максимальной отдачи от использования имеющихся трудовых ресурсов, что позволяет повысить общую результативность и прибыльность деятельности предприятия.

В данной статье автор показывает пути реализации условий для активизации речевого развития детей дошкольного возраста. Раскрываются приемы и методы индивидуальной и подгрупповой работы по активизации речи с детьми, а также методы и приемы развития диалогической речи. Предоставлена информация о видах традиционных и нетрадиционных подходов в активизации речи детей, требования к ним в разных видах деятельности, направленные на помощь в определении формы организации детей для решения всех речевых задач в режимных моментах.

В данной статье рассматривается проблема подготовки детей к школе. Подчеркивается мысль о том, что научно обоснованная идея о преемственности дошкольного и школьного образования претерпевает серьезную деформацию в процессе практического применения. В статье также рассматриваются сложности, возникающие у первоклассников в процессе неправильно организованной подготовки к школе и пути преодоления возникшей проблемы.

Статья посвящена проблеме роли современных технологий в повышении мотивации учащихся через развитие творческих способностей в урочное и вне-урочное время. Автор рассматривает разнообразные формы организации занятий кружков «Этикет от А до Я», «Хочу все знать» и «Любознайка» и считает главной целью обучения помощь ребенку в пробуждении всех заложенных в нем задатков при помощи учебной деятельности.

Статья посвящена проблеме создания портфолио дошкольника с речевыми нарушениями как инновационной технологии самопознания и самоактуализации личности ребенка через мотивацию достижения успеха. В ней раскрываются цели, задачи и структура данного портфолио. Большое место в работе занимает рассмотрение вопроса заполнения разделов портфолио, дается анализ результатов работы по данной инновационной технологии в практике ДОУ.

Статья посвящена проблеме самостоятельной работы студентов. В данной статье авторы поделились опытом успешной организации внеаудиторной работы студентов технического вуза, изучающих английский язык. Важней-шей составляющей успеха в обучении иностранному языку является мотивация студентов, привлечение их внимания и интерес. Учитывая ограниченное количество аудиторных часов для выработки необходимых языковых навыков невозможно обойтись без самостоятельной работы студентов в той или иной форме, его правильная организация является необходимым элементом для достижения успеха.

В статье рассмотрена проблема развития ценностно-мотивационной сферы подростков-музыкантов. Актуальность исследования заключается в том, что активные преобразования в обществе, в том числе экономические, политические и социальные выставляют большие требования к развитию личности современного подростка, при этом перечисленные изменения откладывают неизгладимый след на формирование ценностно‐мотивационной сферы подростка. Анализ проблемы показал, что изучению ценностей и мотивов в психологии отведено большое место. Эмпирическая часть работы строилось по плану сравнительного корреляционного исследования.

В статье поднимаются проблемы подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. Авторы выбрали пять методик для глубокого изучения психологической готовности дошкольников по различным критериям и пришли к выводу о необходимости диагностики психологической готовности детей к школьному обучению для профилактики дезадаптации в школе.

В статье рассматривается вопрос поиска эффективных методов и форм работы по формированию осознанного отношения к собственному здоровью у старших дошкольников. Представлен имеющийся позитивный опыт реализации данного направления деятельности, подтвержденный проведенными мониторинговыми исследованиями.

В статье рассматривается проблема физического воспитания детей дошкольного возраста, а именно пробелы в этой области воспитания: дефицит двигательной активности, щадящие физические нагрузки, отсутствие преемственности в организации физкультурно‐оздоровительной деятельности. Все это отрицательно сказывается на состоянии здоровья детей, снижается адаптационный потенциал и уровень их физической подготовленности. Проведенное авторами исследование показало, что в дошкольном возрасте у большинства детей уровень мотивации к занятиям физическими упражнениями удовлетворительный, тогда как большинство родителей не уделяют времени занятиям физическими упражнениями, что создает проблему гиподинамии у детей, снижая показатели физического состояния.

Данная работа представляет обобщенный опыт работы педагога‐музыканта в общеобразовательной школе. В статье даны рекомендации и методические приемы работы с детьми начального уровня обучения, затронуты проблемы мотивации к общему музыкальному развитию.

В работе рассмотрена одна из технологий образовательного процесса, используемая для обучения иностранных студентов на предвузовском этапе. Предлагаемые компоненты обучения «Моя страна» и «Моя профессия», которые используются при преподавании дисциплин, изучаемых студентами, сокращают сроки адаптации, повышают мотивацию обучения, создают в учебной группе атмосферу толерантности.

Статья посвящена вопросам адаптации молодых специалистов в кредитно‐финансовой сфере. Исследованы аспекты проблемы адаптации, рассмотренной с точки зрения процесса и результата. В статье представлены показатели конкурентоспособности молодого специалиста в контексте личных качеств, стратегии и тактики обучения. Автор предлагает возможные пути решения проблемы ещё до начала осуществления профессиональной деятельности непосредственно в банке.

Статья посвящена методике стимулирования мотивации к обучению, которая основывается на двух составляющих: это профилирование в образовательных системах и принципы реализации профилирования. Профильность основана на определенной парадигме определяющей содержательную и процессуальную стороны образования. Важнейшим методом профильного изучения химии является отраслевой и материаловедческий метод.

Автор статьи говорит о таком важном жизненном этапе детей дошкольного возраста, как поступление в школу. Автор отмечает, что здесь не столько важен уровень познаний ребенка, сколько важна его психологическая готовность к обучению.

Статья посвящена комплексному обучению речи, при котором умения воспринимать устную и письменную речь (аудирование и чтение) формируются в сочетании с умениями строить устное и письменное высказывание (говорение и письмо), и которое ведёт к высокой результативности формирования коммуникативных умений и навыков обучающихся. Коммуникативный подход к преподаванию русского языка определил поиск новых методов, форм и средств обучения.