Список публикаций по ключевому слову: «новации»

В статье рассматриваются сущностные значения терминов «инновация», «инновационный процесс», «конкурентоспособность», выявляется взаимосвязь внедрения инноваций в процесс производства предприятия и его конкурентоспособности.

В статье рассматривается работа банков с современными финансовыми инструментами. Сопровождение и модернизация IT-систем, которые внедряются в банк, а также развитие цифрового банкинга – условия, необходимые для успешной банковской деятельности. С использованием технологии BigData услуги банка становятся доступнее и удобнее для потребителей, и облегчают жизнь самим банкам.

В статье рассмотрены вопросы перехода современной банковской системы к новым цифровым технологиям, а также влияние данной трансформации на взаимодействия между банком и клиентом

Стратегические инновации представляют собой инновации, внедрение которых носит характер упреждения с целью получения конкурентных преимуществ в дальнейшей перспективе. В результате такого проведения стратегических инноваций получается новый благоприятный стандарт эффективности (в данном случае еще и перспективный) и достигается он гостиницей раньше её конкурентов с существенно сократившимися издержками. При этом в случае реализации стратегических нововведений гостиничное предприятие может выдвинуться на новые конкурентные позиции, благодаря чему меняется и ее положение на рынке в благоприятную для него сторону.

В конкурентных условиях нельзя переоценить значение такого инструмента, как технологические инновации в развитии промышленных предприятий. Одним из примеров новых направлений в развитии производства являются аддитивные технологии, которые представляют собой послойное изготовление объекта. В таких технологиях главным элементом оборудования является 3D-принтер. А наиболее эффективным материалом АБС-пластик. Эффект от использования аддитивных технологий заключается в улучшении технико-экономических характеристик, возможности расширения ассортимента и получении ряда конкурентных преимуществ.

В данной статье рассматриваются аспекты инновационных технологий, выявляются основные проблемы и подбираются пути их решения.

В статье предлагаются типология и классификация организационно-управленческих инноваций, построенные на основании навигатора интеллектуального капитала. Выделяются ключевые подтипы организационно-управленческой инновации. В соответствии с предложенной типологией и классификацией разработана структурно-логическая модель, которая предназначена для систематизации работ научной и практической направленности, прямо или косвенно связанных с процессом организационно-управленческой инновации.

В статье исследованы вопросы компонентов, составляющих структуру малых научно-образовательных организаций. Автор считает, что малая научно-образовательная организация должна быть образована на базе государственного высшего образовательного учреждения или научно-исследовательского института. В ее состав должны входить представители академического и предпринимательского сообществ, что позволит им дополнить друг друга для более эффективной работы предприятия.

В данной статье рассматривается вопрос коммерциализации научно-технических разработок и участие вузов в этом процессе. Автор приходит к выводу, что обеспечение условий для коммерциализации интеллектуальной деятельности предполагает формирование инновационной инфраструктуры на базе вузов, которая позволит создавать и поддерживать каналы связи между наукой, образованием, производством и венчурным бизнесом. Одной из форм сотрудничества университета и бизнеса является создание совместного предприятия с целью развития технических знаний или видов продукции.

В статье рассмотрены теоретические подходы к обоснованию роли государства в процессе кластеризации экономики. Кластер позволяет определить и реализовать экономический потенциал региона, усилить его устойчивость и конкурентоспособность.

В представленной статье авторы рассматривают основные факторы формирования стратегии экономического развития с точки зрения инновационной составляющей. Особо выделена роль малых предприятий. В работе анализируется процесс адаптационного воздействия и прогнозирования устойчивого функционирования предприятий. Проанализирован опыт мировой практики на примере Европейской карты инновационного развития и выделены важнейшие ее направления.

В данной статье рассматривается проблема стандартизации программной продукции. Современное общество является динамической системой, поэтому особое значение имеет инновационный процесс, под которым стоит понимать действия, фазы и самостоятельные этапы для введения новшеств в какую-либо сферу деятельности человека. Сейчас активно используется проектный метод для воплощения инновационного процесса в жизнь. При этом проекты реализуются как последовательно по определенному плану, так и автономно друг от друга.

В данной статье рассматривается проблема разработки инновационной политики в кадровой работе. Инновации в системе управления персоналом могут реализовываться в двух формах – с постепенным улучшением отдельных аспектов работы персонала (текущие) и в форме радикального, скачкообразного улучшения всей системы управления персоналом в целом (прорывные).

В статье обосновывается мысль о том, что современная российская образовательная система в условиях интенсификации процессов информатизации поставлена перед необходимостью изменения, однако при этом актуальна также задача сохранения отечественного опыта. Автор приходит к выводу, что российское образование, находящееся сегодня в ситуации выбора вследствие вызовов современных глобализационных процессов, для сохранения своей конституирующей роли в изменяющейся системе общественных отношений должно модифицироваться в соответствии с этими вызовами.

Целью статьи является изучение возможностей применения элементов проблемного обучения в процессе преподавания истории в специальной (коррекционной) школе. Сегодня под проблемным обучением понимается такая организация учебных занятий, которая предполагает использование на уроках активно-деятельностных методов, которые помогают учащимся с интеллектуальными нарушениями усвоить исторический материал. При поурочном планировании работы педагог выстраивает тематику уроков на примере наиболее ярких и ключевых событиях истории страны и региона.

В статье дается анализ понятия «конфликт традиций и инноваций в системе высшего образования» через призму противоречий между потребностью в развивающейся экономике и существующими отечественными традициями. На основе социологического взгляда представляется и обосновывается основная проблема – это влияние западных инноваций на качество высшего образования.

В статье анализируется современное состояние инновационной деятельности в Российской Федерации. Рассматриваются инновационная активность предприятий и затрат на нее.

В статье рассмотрены перспективы использования неолимпийских видов спорта в процессе обучения студентов по дисциплине «Физическая культура». Предлагаемые инновации отвечают требованиям современного образования, оптимизируют учебный процесс и обеспечивают высокий уровень мотивации у занимающихся. Новые подходы к физическому воспитанию, отраженные в статье, расширяют возможности преподавателей в сфере реализации учебных программ, организации внеучебных занятий и развития студенческого спорта.

В статье отражены основные этапы создания индивидуальной траектории развития одарённых детей. Автор приходит к выводу, что для развития одарённому ребёнку необходим индивидуальный подход и это можно сделать, только одним способом – разработать индивидуальную траекторию развития (или маршрутный лист), исходя из его возможностей и особенностей.

В современной экономике уровень образования определяет интеллектуальный потенциал государства как важнейшую составляющую национального богатства и экономического роста. Образование является одним из основных факторов социально-экономического развития страны. Рост экономики России невозможен без инновационных процессов во всех сферах деятельности.

В данной статье рассматривается вопрос внедрения инновации в системе СПО Якутии. Инновации – это и новый преподаватель, с новыми взглядами и задачами, способный использовать современные технологии, методы, подходы и учиться вместе со своими учениками. Педагог будет проводником и наставником для обучающихся, которым будет необходим индивидуальный подход для раскрытия способностей и подготовке к их самостоятельности в конкурентоспособном мире.

Каждое учебное заведение заинтересовано в высоком профессионализме своих педагогов и поэтому разрабатывает свою модель самообразования преподавателя. Непрерывность процесса самообразования есть необходимое условие профессиональной компетентности педагога.

Основной показатель, который говорит о низком уровне развития российской промышленности – это слабая в сравнении с иностранными аналогами конкурентоспособность продукции. В статье выявлены определяющие развитие промышленных предприятий факторы и виды кризиса (потенциальный, латентный, острый преодолимый, острый непреодолимый) в условиях нестабильности макросреды. Сделан вывод, что самые глубокие проблемы развития инновационной деятельности промышленных предприятий и непреодолимый кризис возникают при одновременном проявлении таких факторов, как отсутствие экономического интереса к инновациям и отсутствие поддержки инноваций со стороны властных структур.

В работе представлены важные особенности инновационной деятельности и развития импортозамещения в России в условиях кризисных явлений. Проанализировав экспертные мнения, были классифицированы основные особенности, препятствующие развитию инноваций в условиях введения государственной политики импортозамещения.

Материал статьи обобщает передовой опыт игрового моделирования и внедрения игры в процесс современного образования в ключе использования инновационных методов в педагогической деятельности. Благодаря игре усиливается потребность учащегося в творческой деятельности, в поиске потенциально новых путей и средств актуализации накопленных знаний, навыков и умений. Игра порождает непримиримость к шаблонам и стереотипам, как в процессе мышления, так и в практической деятельности. Она развивает память и воображение, оказывает влияние на развитие эмоционально-волевой стороны личности, учит управлять своими эмоциями, правильно организовывать свою деятельность.