Список публикаций по ключевому слову: «техника»

В данной статье показана необходимость ускорения работ по созданию беспилотных лесопожарных наземных машин и летательных аппаратов, интеграции потенциала беспилотных лесопожарных наземных машин и БЛА.

В статье рассматриваются различные подходы определения понятия «юридическая техника». Автор аргументируется выделение правоинтерпретационной техники в качестве самостоятельного вида юридической техники.

Фортепианная методика не может обойти вопросы педализации. Данная проблема – одна из труднейших в фортепианной педагогике: она менее, чем любая другая педагогическая проблема, поддается вычленению и систематизации именно потому, что умение педализировать – один из компонентов художественного мышления музыканта-исполнителя. Вследствие этого тема работы очень актуальна.

Статья посвящена проблеме создания автоматизированного малоинтенсивного орошения. При правильном ведении технологического процесса малоинтенсивной орошение позволяет не только резко сократить расход воды на полив сельскохозяйственных культур, но и обеспечить необходимый микроклимат для растений и подвод воды и удобрений в требуемом количестве непосредственно в зону корнеобитания, что способствует более раннему вступлению растений в пору плодоношения и увеличению продуктивности при сокращении воды на единицу урожая и снижению себестоимости продукции. Созданные по результатам исследования системы малоинтенсивного орошения по сравнению с традиционными поверхностными способами орошения более техноемки и в отдаленных от населенных пунктах их затруднения заключается в квалифицированном обслуживании, а для обеспечения их возможной эффективности требуют комплексной автоматизации технологического процесса орошения.

В статье описываются некоторые методические аспекты внедрения основ робототехники в образовательный процесс физико-математического факультета Камчатского государственного университета имени Витуса Беринга. Обоснована актуальность образовательной робототехники. Приведен краткий обзор программы учебной практики «Основы робототехники» для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 09.03.03 Прикладная информатика (профиль «Прикладная информатика в экономике») и 01.03.02 Прикладная математика и информатика (общий профиль). Описано учебное оборудование для прохождения учебной практики «Основы робототехники». Приведен список мероприятий по популяризации образовательной робототехники в Камчатском крае.

В статье представлен анализ общеобразовательной программы по баскетболу для учащихся средней общеобразовательной школы, дана характеристика баскетбола как средства физического воспитания, приведена классификация бросков в современном баскетболе и их значение.

В статье рассматриваются источники выбросов загрязняющих веществ в период производства работ по строительству, ремонту и содержанию автомобильных дорог, соответственно предложены мероприятия для сокращения объемов выбросов вредных веществ в атмосферный воздух.

В статье рассматриваются некоторые аспекты деятельности хорового дирижера и основные подходы к методологии преподавания дирижирования на современном этапе. Процесс обучения профессиональных хормейстеров должен включать в себя более широкий круг вопросов, связанных не только с развитием профессиональных знаний, умений и навыков, но и быть направлен на формирование организационных и личностных качеств будущих хормейстеров. Коммуникативная и музыкальная культура всех участников коллективного исполнения формируется под влиянием многообразных художественно‐психологических контактов дирижера с хором, поэтому познание и включение в педагогический процесс обучения дирижированию основных способов управления коллективом будет способствовать созданию более стройной системы в области вокально‐хоровой педагогики.

В статье представлен конспект учебного занятия в детском объединении «Сделай сам» из цикла занятий с использованием краеведческого материала для детей 7-8 лет.

В статье с позиций культурологии исследуется техника как важный феномен культуры, оказывающий фундаментальное влияние на всю человеческую жизнь. Анализируются различные взгляды по этому вопросу. Автор делает вывод о том, что техника представляет собой один из ключевых элементов системы культуры. Прослеживаются тенденции развития техники в наше время. Главными из них являются усиление технической составляющей всей культуры и превращение её в технокультуру, увеличение числа её функций в культурном пространстве, быстрая обновляемость, стандартизация и унификация технических процессов в мировом масштабе, рост престижа инженерно-технической деятельности, быстрый экономический рост.

Статья посвящена актуальным проблемам информационного общества. Информацию, подобно капиталу, можно накапливать и хранить для будущего использования. Все рассмотренные авторами проблемы информатизации, требуют к себе тщательного внимания со стороны педагогов различных дисциплин, а также со стороны государства, и комплексного решения.

В данной статье автор показывает пути реализации условий для активизации речевого развития детей дошкольного возраста. Раскрываются приемы и методы индивидуальной и подгрупповой работы по активизации речи с детьми, а также методы и приемы развития диалогической речи. Предоставлена информация о видах традиционных и нетрадиционных подходов в активизации речи детей, требования к ним в разных видах деятельности, направленные на помощь в определении формы организации детей для решения всех речевых задач в режимных моментах.

В статье рассматривается современный подход к урокам искусства (музыка, искусство, мировая художественная культура) в контексте системно-деятельностного подхода в соответствии со стандартами второго поколения ФГОС, а также даны примеры инновационных методов, применяемых в учебном процессе.

В данной работе автором раскрываются такие понятия, как техника, исполнительская техника, музыкальная техника, рассматриваются роль и значение техники в создании художественного образа.

В статье описана организация инновационной площадки «Робототехника» на безе лицея. Данная площадка позволяет решить множество новых задач образования: современной наукой востребованы специалисты, способные объединить в практической деятельности технические и информационные знания.

Статья посвящена педагогической ошибке – искусственно ускоренному техническому развитию начинающего пианиста, которое ведет к мышечной зажатости и скованной игре. Физические и умственные способности младшего школьника не готовы к исполнительским задачам произведений повышенной сложности. Для последовательного технического развития в статье рассматриваются методы работы над техникой – приемы фортепианной игры, упражнения. Опираясь на основные дидактические принципы работы над техникой, опыт отечественных педагогов-пианистов, автор предлагает некоторые пути решения проблемы.

В статье рассмотрены способы коррекции пианистического аппарата согласно рекомендациям американского пианиста польского происхождения конца ХІХ – средины ХХ века И. Гофмана. Сакцентировано внимание на технической работе, пианистической работе обычного типа, игре гамм, стаккато, легато и глиссандо.

В данной работе рассматривается возможность использования отработанных масел для защиты техники от коррозии на примере устройства для локального нагрева загущенной смазки.

В данной работе авторами приводится общий анализ проблемы научно-технического прогресса с этической точки зрения, рассматривается вопрос об этической ответственности ученых.

В статье приводится анализ феномена техники в разных его проявлениях, выделяются концепции исторического развития техники, выявляется системная роль техники и технологий в культуре.

В статье рассматриваются возможности преподавания робототехники как внеурочной деятельности. Автор статьи отмечает стремительное развитие информационных технологий, в связи с чем возникает потребность в изменении учебной программы по информатике. Описывается опыт создания внеурочного курса по робототехнике, позволяющий, по мнению автора, повысить интерес учащихся к изучению точных, инженерных и естественных наук.

В статье рассматриваются основные этапы работы обучения грамоте в условиях билингвального образования. Выделяются и описываются характерные особенности преподавания неродного (татарского) языка. Автором предложены различные формы и приемы обучения, используемые на уроках.

Статья является представлением автором опыта преподавания музыкально-теоретических дисциплин в учреждениях культуры. Акцентируется внимание на проблеме преподавания курса композиции в ДШИ – следование традициям школы Д.Б. Кабалевского и применение современных инновационных образовательных технологий. В том числе, представлен опыт совместного исследования с учащимися гармонических стилей по трем теоретическим предметам: слушанию музыки, музыкальной литературе и сольфеджио. Особая роль отводится анализу современных композиционных техник и как итог – создание собственных сочинений в классе сольфеджио. Раскрывается метод развивающего обучения с точки зрения психологических принципов.

Данная статья предназначена для родителей и педагогов, стремящихся научить своих детей читать, мыслить, делать правильные поступки, любить окружающий мир, беречь природу и просто быть конкурентоспособным ребенком XXI века. Знакомство со статьей поможет избежать некоторые ошибки при обучении детей чтению и помочь интересно развить технику чтения применяя методы развития внимания, оперативной памяти, сформированности у ребенка расширенного поля зрения, речедвигательной системы, координации движения глаз, произвольности внимания.

В статье ведется переосмысление деятельности педагогов средних общеобразовательных школ. Главным составляющим в педагогической деятельности учителя является также ведение воспитательной работы. Автор обрисовывает образ Учителя-Воспитателя, заботящегося об успеваемости учащихся, формирующего нравственные качества и развивающего творческие способности учеников, а также умеющего найти общий язык с детьми. По мнению автора, важным моментом в педагогической деятельности является техника общения, подразумевающая продуктивную организацию общения с детьми. В заключение автор подчеркивает важность и сложность преподавательской деятельности, от которой зависит становление и формирование личности молодого поколения.