Список публикаций по ключевому слову: «техника»

В данной статье показана возможность процесса лесовосстановления с использованием многофункциональной техники на базе форвардера.

Статья посвящена проблеме поиска эффективных средств речевого развития дошкольников с общим недоразвитием речи. В статье описаны и интерпретированы особенности связной речи у данной категории детей 4–5 лет (в сравнении с детьми, имеющими норму речевого развития) на материале составления описательных рассказов. Рассмотрены характеристики мнемотехники как педагогического средства речевого развития. Представлены педагогические подходы к конструированию и применению системы логопедических занятий с использованием мнемотаблиц. На основе сравнения диагностических данных, полученных по методике В.П. Глухова до и после проведения формирующего эксперимента, доказана эффективность использования мнемотехники как педагогического средства в обучении составлению описательных рассказов детей 4–5 лет с общим недоразвитием речи III уровня.

В данной работе авторами обосновывается необходимость развития нового научного направления на стыке техники и психологии – психологии роботов.

В данной статье отмечено, что в технике гребли большое значение имеет длительность периодов и отдельных фаз гребка. Периодическая информация о длительности выполнения захвата, проводки, конца проводки повышает мастерство гребца, а также и работоспособность.

В статье рассмотрена проблема использования метода игрофикации, авторами проанализирована данная техника, способствующая изучению иностранного языка. В работе также выделены основные элементы, преимущества и недостатки игрофикации.

Дети с особыми возможностями нуждаются в педагогах с особыми способностями. В статье представлена такая система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, как мнемотехника. Автором рассмотрено использование в коррекционной работе мнемотаблиц, способствующих в игровой форме решать сложные речевые задачи, создавать ситуацию успеха для дошкольника с ОВЗ.

Данная статья рассказывает о способах и методах решения одной из острых проблем в современном обществе – социализации людей с особенностями нарушения интеллектуального развития. Приведенные исследования осуществлялись на платформе «Мастерской социально-творческой инклюзии». В статье приведены конкретные примеры об эффективном методе и особенностях работы с ментальными инвалидами над технологией «мраморирования», создания нового вида принта при создании женской одежды. Рассматривается дальнейшее практическое использование творческих работ инвалидов в инклюзивной среде в социальных мастерских.

В работе рассматриваются вопросы развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с применением нетрадиционных технологий продуктивной деятельности. Обосновывается необходимость развития мелкой моторики. Автор статьи делится педагогическим опытом работы с детьми по развитию мелкой моторики с помощью продуктивных видов деятельности.

В статье рассмотрена проблема обучения дошкольников правильной технике сложных по координации движений. Перечислены факторы, обуславливающие сложность координации прыжков с разбега. Обозначены части прыжка.

В статье излагаются условия, способствующие творческому развитию дошкольников в изобразительной деятельности, а также предлагаются задания для детей, направленные на ознакомление с различными изобразительными техниками, а также раскрываются художественные приемы создания изображений.

В статье рассматривается использование кодированной информации, основанной на технике графического сгущения, как одного из средств речевого развития детей дошкольного возраста на примере мнемотехник.

Данная статья посвящена теме создания и применения модельных характеристик в многооборотных прыжках фигурного катания на коньках. Авторы разрабатывают принципы отбора параметров, по которым должны быть сформированы модельные характеристики, приводят их классификацию. В статье описаны способы замеров требуемых параметров, демонстрируются авторские технические разработки, призванные оптимизировать процесс создания модельных характеристик.

В статье рассматриваются варианты решения одной из актуальных задач в развитии речи детей старшего дошкольного возраста, а именно: формирование лексико-грамматического строя речи. Авторы предлагают организовывать процесс обучения лексико-грамматическим категориям посредством использования игровых и активно-действенных форм, что дает детям возможность самовыражения, реализации индивидуальных возможностей.

В статье представлены методические рекомендации по организации работы для развития физического качества меткость, дано описание техники и методики обучения детей метанию вдаль и метанию в цель в соответствии с возрастом.

Конструирование и робототехника – вид деятельности, способствующей развитию исследовательской и творческой активности детей, а также умений наблюдать и экспериментировать.

В данной статье рассмотрена проблема роли цифровой техники в настоящее время. Авторы отмечают важность контроля технологической жизни подрастающего поколения.

В данной статье авторами рассматривается использование проектного метода обучения студентов, направленного на формирование необходимых для будущей специальности умений и навыков, позволяющих студенту пережить ситуацию самореализации.

Авторы статьи отмечают, что в настоящее время большое внимание в развитии речи ребенка уделяется игровой деятельности, так как она выполняет важную роль в становлении личности. Главная функция игры – развивающая. Игра развивает речь, повышает интеллект, создает максимально благоприятные условия для обучения и развития детей дошкольного возраста. При помощи игровых средств создается игровая ситуация, стимулирующая речевую активность детей, формируется положительное отношение к обучению.

В данной статье обоснована необходимость пропедевтической работы по подготовке детей к освоению физики на занятиях робототехникой и описан опыт апробации здоровьесберегающей технологии обучения детей основам программирования в формате «живая игра».

Автор данной статьи подчеркивает прежде всего современное видение педагога дошкольного образования на свою педагогическую деятельность, на творческий подход к работе, обращает особое внимание на пути достижения к педагогическому совершенству. Работа раскрывает ряд условий для развития творческих способностей воспитателей, которые помогают им безупречно овладеть педагогическим мастерством, необычайным артистизмом в работе с детьми.

В данной статье описываются ключевые идеи, положенные Дорой Калфф в основу при создании такого психотерапевтического направления, как песочная терапия (Sandplay).

Статья посвящена актуальной проблеме создания непрерывного профессионального образования, начиная со школьной скамьи на основе кластера «школа – авиационный техникум – авиационное предприятие» на примере ГБПОУ МО «Авиационный техникум имени В.А. Казакова». В работе выдвигается гипотеза и предлагаются основные задачи исследования в данной области на ближайшие несколько лет.

Одной из главных задач образования является всестороннее развитие личности ребенка, в рамках которого особое внимание уделяется эстетическому воспитанию подрастающего поколения. Следует подчеркнуть, что в настоящее время это процесс формирования способностей к изобразительной деятельности. Общеизвестно, что изобразительная деятельность-специфическое, образное познание действительности, которое может идти различными направлениями. Данная статья посвящена формированию умения работать учащихся в технике «пастель».

В статье поднимаются вопросы, связанные с возрождением русской духовной традиции. Автором исследуется творчество знаковых фигур современных композиторов, а также осуществляется поиск взаимопроникновения светской и церковной сфер культуры и глубокое их переосмысление.

В данной статье рассматривается актуальность вопроса постановки техники стартового прыжка у юных пловцов. Разработанная авторами экспериментальная программа может оказывать положительное влияние на эффективность выполнения старта юных пловцов.