Список публикаций по ключевому слову: «принц»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Понятие и общая характеристика наследственного права и наследственных правоотношений в современном гражданском праве»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Предлагаемая статья посвящена понятию «наследственное право» в отечественном гражданском праве. Прослеживается попытка автора самостоятельно охарактеризовать наследственное правоотношение в рамках различных подходов, в широком и узком смысле. В результате делается вывод о том, что наследование по действующему ГК РФ характеризуется следующими чертами: не имеет политической или идеологической направленности; декларирует юридический приоритет завещания и предоставляет реальные гарантии обеспечения его свободы; способствует сохранению семейных устоев и укреплению родственных связей.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма» , Татарстан Респ
«Содержание интеграционных процессов в ДОУ на основе физической культуры»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье проводится анализ содержания Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Дано определение интеграции как процесс взаимопроникновения одних предметов в другие на содержательном уровне, то есть реализация содержания физического воспитания в тесной взаимосвязи с другими образовательными областями деятельности детей дошкольного возраста, реализуемых в дошкольных образовательных учреждениях, и выявлены основные признаки, характеризующими интеграцию как педагогическое явление. Представлена разработанная автором технологическая карта для реализации интеграции образовательных областей на основе физической культуры, которая отражает взаимодействие с социально-коммуникативным развитием, речевым развитием, физическим развитием, познавательным развитием, художественно-эстетическим развитием.
Педагогика общеобразовательной школы
Институт прикладных информационных технологий ФГБОУ ВО «Грозненский государственный нефтяной технический университет им. академика М.Д. Миллионщикова» , Чеченская Респ
«Сущность и содержание методической работы школы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье отмечено, что методическая работа в школе рассматривается как целостная система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя и на развитие и повышение творческого потенциала педагогический коллектива в целом, в конечном счете на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования, воспитания и развития конкретных школьников.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Институт прикладных информационных технологий ФГБОУ ВО «Грозненский государственный нефтяной технический университет им. академика М.Д. Миллионщикова» , Чеченская Респ
«Процесс проектирования электронных средств обучения в условиях реализации ФГОС общего образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Перемены, которые происходят в современном обществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. Автор отмечает, что в связи с этим приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов.
Теория и методика профессионального образования
ФГБОУ ВО «Поволжская академия физкультуры, спорта и туризма» , Татарстан Респ
«Преподавание второго иностранного языка в нелингвистическом вузе»
Общая педагогика
Решетняк Елена Алексеевна , магистрант
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Теория и практика в педагогическом процессе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема взаимосвязи теоретического и практического компонентов в педагогическом процессе. Цель современного образования – подготовка квалифицированных и грамотных специалистов, готовых к труду в условиях высокой конкуренции. Это обуславливает необходимость воспитания специалиста-практика, профессионально владеющего всеми приемами и методами работы в своей сфере. Для успешного формирования прочной базы знаний необходимо уделить особое внимание практическому компоненту.
Система образования
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный технологический университет» , Красноярский край
«Дополнительное и неформальное образование»
Педагогика
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Особенности работы с одаренными детьми в начальной школе»
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Использование принципа прочности знаний в образовательном процессе как условие повышения качества образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье идет речь о необходимости использования классических принципов дидактики, в частности принципа прочности знаний в процессе обучения в целях его эффективной организации и ориентированного на получение качества образования. Говорится о целесообразности организации системного повторения изучаемого материала как условия формирования глубоких и логически-взаимосвязанных знаний.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Отдельные вопросы оценки биологических активов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В представленной работе выполнен анализ концептуальных основ отчетности сквозь призму фундаментальных принципов. Рассмотрены подходы к оценке биологических активов, указанные в международном стандарте 41 «Сельское хозяйство» и в проекте ПБУ. Оценка активов и обязательств является одним из наиболее важных вопросов учета и отчетности, порядок ее определения напрямую может повлиять на принятие управленческих решений заинтересованными пользователями.
Дошкольная педагогика
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Формирование чувства патриотизма: историко-педагогический аспект»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме формирования патриотизма и патриотическому воспитанию в разные периоды истории, начиная с древнейших времен до наших дней. Рассмотрен также педагогический аспект данной проблемы. Прослежена связь между изменениями социально-экономической и политической сферы общества с подходами понимания данных понятий, и соответственно, с изменением методов, форм и средств воспитания патриотизма. Для раскрытия темы использовались теоретические методы исследования – анализ психолого-педагогической литературы, анализ и синтез эмпирических данных, анализ противоречий в современном образовании и воспитании, моделирование, аналогия и обобщение; эмпирические методы исследования – изучение и обобщение опыта работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. В результате сделан вывод о сущности воспитания патриотизма в современных условиях.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МАУ ДО «Хоринская детская школа искусств» , Бурятия Респ
«Развитие способностей к танцевальной импровизации у детей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены вопросы развития способностей к танцевальной импровизации у детей. Раскрываются предпосылки для формирования артистизма, принципы развития воображения в детском возрасте, формы реализации игровых действий, виды творческих заданий. Обосновывается важность этического и творческого микроклимата на уроке как важного условия формирования артистизма и двигательной свободы у детей.
МБУДО «ДМШ №3» , Свердловская обл
«Фортепианная техника»
Современные педагогические технологии
МКОУ СШ №2 г. Макарьева , Костромская обл
«К вопросу о применении формирующего оценивания на уроках иностранного языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Оценивание является постоянным процессом, сопровождающим каждый урок на протяжении всего обучения в школе. Формативное (формирующее) оценивание – это целенаправленный непрерывный процесс наблюдения за учением ученика. Целью формативного оценивания является корректировка деятельности учителя и учащихся в процессе обучения. В данной статье дается определение формативного оценивания, приводятся базовые принципы оценивания, а также выделяются критерии оценивания.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Модель внеучебной воспитательной деятельности вуза как фактор повышения культуры студенческой молодежи»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Внеучебнaя воспитательная деятельность объективно является важнейшей частью воспитательной системы вуза и должна быть направлена на взаимодействие с вузовским сообществом и социальной средой. Однако часто она организуется формально и бессистемно. Автор считает возможным разработку индивидуальной для каждого вуза модели внеучебной воспитательной деятельности. Включение студентов в этот процесс обеспечивает повышение культуры, формирование профессионально важных качеств личности и развитие социальной активности. При этом важно организовать психологическую поддержку и помощь студенту в самореализации и повышении личной ответственности.
Философия
Коренева Елена Николаевна , канд. пед. наук , доцент
Киреева Нина Васильевна , канд. пед. наук , профессор
ГБОУ ВО «Белгородский государственный институт искусств и культуры» , Белгородская обл
«Право и мораль: общее, особенное и единичное в их ценностных аспектах»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
На всех этапах развития общества человеческую мысль занимали вопросы правовых и моральных норм и принципов, их соотношения и взаимообусловленности. Исследованием этого вопроса активно занимаются и сегодня. Авторы проводят сравнительный анализ правовых и моральных ценностей, ценностных установок этих феноменов, делают попытки определения нравственных основ права как «абсолютной ценности человеческого бытия».
Теория и методика общего образования
МБОУ «Многопрофильная школа №181» , Татарстан Респ
Михайлова Татьяна Николаевна , учитель
МАОУ «Лицей №121 им. Героя Советского Союза С.А. Ахтямова» , Татарстан Респ
«Использование дидактических игр в начальной школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье подробно рассматривается такое средство воспитания и обучения, как дидактическая игра. Авторами обращается внимание на различные функции, структуру и принципы использования дидактической игры, даётся классификация игр, а также приводятся примеры использования игр на уроках и группе продленного дня.
Общая педагогика
ЧУОО ВО «Омская гуманитарная академия» , Омская обл
«Коммуникативные средства педагогической коррекции агрессивного поведения личности»
Система образования
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Организация самостоятельной работы студентов по математике»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье проанализирована актуальность использования самостоятельной работы студентов в процессе обучения математике, выявлена ее роль, рассмотрены задачи преподавателя при организации такой самостоятельной работы. Дан анализ принципам и эффективным средствам организации самостоятельной работы студентов в процессе обучения математике.
Педагогика
ФГКОУ ВО «Волгоградская академия МВД России» , Волгоградская обл
«Дидактика и её составляющие»
Экономика
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл
«Принципы и экономическая сущность кредитования»
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл
«Проблемы организации оплаты труда на российских предприятиях»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются проблемы организации оплаты труда работников на современных российских предприятиях. Перечислены принципы, которые целесообразно использовать хозяйствующим субъектам при совершенствовании системы оплаты труда персонала. Предложены направления реформирования гарантий в области оплаты труда на федеральном уровне.
Педагогика
Кузнецов Валерий Иванович , учитель
МОУ «СОШ №25» , Краснодарский край
«Применение игровых технологий на уроках физической культуры в школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Результатом широкого применения игровых технологий на уроках физкультуры стало изменение отношения к предмету. Игровые технологии являются проверенным средством активизации двигательной деятельности на уроке физической культуры за счёт подключения эмоций учащихся. Важным достоинством игрового метода, по мнению авторов статьи, является возможность введения его во все виды учебной программы и применение с одинаковым успехом.
Философия
Мельников Юрий Сергеевич , инженер
Музей Землеведения Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова , Москва г
«К вопросу о единстве природы и человека (философский аспект)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье освещаются некоторые связи между природой и человеком, исходящие из общих закономерностей развития космического универсума, круговорота веществ в природе, планетарно-космической детерминированности формирования на Земле биосферы и ноосферы, обозначены некоторые актуальные вопросы взаимодействия в системе «педосфера – этносфера».
Педагогика
ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» , Вологодская обл