Список публикаций по ключевому слову: «ухо»

В статье рассматривается роль русской духовной музыки в становлении нравственных основ личности, подчеркивается непреходящее значение хорового пения в формировании духовной культуры подрастающего поколения, в частности, идеи Г. Струве по возрождению русских хоровых традиций в детских учреждениях.

В статье затрагиваются вопросы важности обучения студентов правильной интонации на занятиях по РКИ, выделяются основные функции интонации в высказывании, рассматриваются проблемы, возникающие при изучении интонационных конструкций. Особое внимание уделяется песенной культуре как наиболее эффективному способу овладения слухо-произносительными навыками и формирования фонетико-орфоэпической культуры речи иностранных студентов.

В статье рассматриваются инновационный подход при изучении темы «Фразеология» в школьном курсе русского языка.

В статье анализируются и сопоставляются понятия духовно-нравственного, нравственного и морального воспитания. Выявляются особенности каждого из них в педагогической практике. Автор статьи приходит к выводу о первостепенности духовно-нравственного воспитания, которое создает педагогические условия нравственного и умственного воспитания детей.

Статья посвящена вопросам духовно-нравственного воспитания. Описывается работа литературно-краеведческого кружка, деятельность которого направлена на патриотическое воспитание учащихся с помощью исторической пропаганды, литературного наследия родного улуса. Раскрываются формы работы кружка. Автор статьи приходит к заключению о важности создания подобных кружков, поскольку их деятельность содействует формированию чувства гордости и уважения к истории, литературе родного края.

В статье рассматривается проблема включения Русской Православной церкви в процесс возрождения нравственного воспитания молодёжи. Анализируются пути и способы духовно-нравственного воспитания. Автор приходит к выводу о возможности и необходимости использования опыта Церкви в реформировании отечественной образовательной системы.

В статье раскрывается проблема реализации социально-значимого проекта сотрудниками кафедры теоретической и инклюзивной педагогики Института экономики, управления и права (г. Казань), а также сотрудниками Центра адаптации, реабилитации и ресоциализации «VERA», предусматривающего работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья как в инклюзивных группах, так и индивидуально. Рассматриваются этапы, формы и структура коррекционной работы с детьми с нарушением речи.

В статье рассматриваются результаты проведённого научного исследования, приводится теоретико-методологическое и экспериментальное обоснование эффективности разработанной экспериментальной программы формирования телесно-двигательной пластичности студенток.

В предлагаемой статье рассматривается опыт использования проектных технологий в процессе формирования духовно–нравственного воспитания молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации. Автор доказывает эффективность разработанного и апробированного социального проекта «Профилактика негативных проявлений в молодёжной среде средствами декоративно–прикладного искусства».

Статья посвящена поиску новых путей направления воспитательной работы на основе этнической культуры и формирования мотивационной сферы личности каждого ребенка в условиях образовательного процесса в сельской школе.

Актуальность данного исследования определяется тем, что анализ летописей при непосредственном сопоставлении с поэтическим произведением имеет непосредственный выход в этнокультурологию, что по–прежнему вызывает живой интерес литературоведов. Научная новизна исследования определяется тем, что впервые объектом исследования стала работа по сопоставлению поэмы С. Есенина «Песнь о Евпатии Коловрате» с известным памятником древнерусской литературы «Повестью о разорении Батыем Рязани».

Основанная на религиозно-культурологических традициях, анагогическая парадигма выдвигает приоритетом восхождение к идеалу. Это особенно важно в процессе духовно-нравственного воспитания старшеклассников, которые стоят на пороге взрослой жизни и должны быть способны противостоять разрушительным тенденциям эпохи постмодернизма.

Синтезирован и исследован ряд потенциальных преформированных аналогов пуринов – бис–производных бензимидазола, в молекулах которых два гетероциклических фрагмента связаны остатком молекулы галотана; их комплексы с бактериальным лектином Bacillus polymyxa 102 KGU. Показано, что значения острой токсичности (ЛД50) полученных соединений находятся в пределах от 282мг/кг до 235мг/кг Для синтезированного бис–производного бензимидазола отмечена значительная противоопухолевая активность относительно гетеротрансплантата глиомы человека (43,8%). Молекулярный комплекс бис–производного бензимидазола и Bacillus polymyxa 102 KGU обладает сильным противоопухолевым действием на Лимфосаркоме Плисса (83,01%).

В статье рассматриваются проблемы введения в учебный процесс курсов, содержащих религиозную направленность в целях достижения высокого уровня культуры и полноты усвоения духовно-нравственных ценностей.

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста (6–7 лет). Автор обосновывает значимость данного направления в контексте подготовки детей к школьному обучению и формирования базовых личностных качеств. В работе представлены содержательные направления воспитательной деятельности (семейные ценности, добро и зло, дружба), а также эффективные методы и формы работы с дошкольниками: беседы-размышления, игровые технологии, решение проблемных ситуаций, проектная деятельность. Особое внимание уделяется диагностике уровня сформированности нравственных качеств и взаимодействию с семьёй. Статья адресована воспитателям ДОО, педагогам-психологам и специалистам в области дошкольной педагогики.

В статье авторами представлен практический пример организации игры-моделирования для детей старшего дошкольного возраста с целью знакомства с комнатными растениями и формирования представлений об их потребностях.

В статье описываются главные идеи воспитания и формирования духовно – нравственных качеств личности. Обозначена особая значимость педагогов дошкольных организаций в воспитании социально активных, самостоятельных, творческих личностей, которые будут адаптированы к условиям современной жизни.

Одной из основных задач в воспитании подрастающего поколения является, без сомнения, духовно- нравственное развитие и воспитание всесторонне развитой личности.

Статья посвящена современной концепции здоровья. Автор подчеркивает, что здоровье является важной составляющей в жизни человека, так как оно определяет его трудоспособность и обеспечивает гармоничное развитие личности. Приведены различные компоненты здоровья.

Статья посвящена актуальной проблеме сохранения физического и психического здоровья у детей с ограниченными возможностями здоровья.

В данной статье автором рассмотрено влияние использования технических средств на зрение школьников, а также представлены способы профилактики нарушений зрения.

В данной статье рассматриваются проблемы современной молодежи, выявленные на основе проведенных исследований. Автором раскрываются и характеризуются основные очаги социально-политических рисков молодежи 21 века.

Статья посвящена вопросу воспитания национального самосознания младших школьников, решение которого стало насущным в формировании духовно-нравственных качеств подрастающего поколения. Большими возможностями в решении этого вопроса обладают учреждения дополнительного образования, а в частности детские хореографические коллективы. Опыт работы ансамбля танца «Подсолнушки» МБУ ДО ЦДТ «Дарование» г. о. Самара, позволяет говорить о формировании национального самосознания личности младших школьников путём освоения самобытной русской культуры.

Недостаточный уровень технического развития учащихся детских музыкальных школ и школ искусств нередко становится проблемой для формирования в дальнейшем профессиональных пианистических навыков. Автор предлагает эффективные способы и приемы исправления наиболее часто встречающихся недостатков технического развития.

Влияние музыки на формирование внутреннего духовного мира и нравственное развитие личности неоспоримо. В качестве решения проблемы формирования духовно-нравственных качеств будущего учителя музыки рассматривается создание культурной среды образовательного учреждения с разнообразием творческих мероприятий и форм работы, с требовательным отношением к качеству педагогического музыкально-исполнительского репертуара.