Список публикаций по ключевому слову: «шах»

Статья посвящена изучению перспектив внедрения шахматного поля в учебно-воспитательную деятельность детских садов (ДОУ). Основной целью исследования является демонстрация эффективности включения элементов шахматной игры в основные направления образовательного процесса, такие как математика, познавательное развитие, освоение окружающего мира и воспитание нравственности. Рассматриваются возможности развития математического мышления, освоения понятий пространства и ориентации, расширения лексикона и улучшение социальных навыков детей посредством шахматного поля. Приводится ряд практических примеров организации занятий, позволяющих эффективно интегрировать шахматы в педагогическую практику.

Интеграция шахмат в образовательный процесс начальной школы открывает новые горизонты для развития логического мышления у младших школьников. Шахматы как уникальная форма интеллектуальной деятельности позволяют не только развлечь детей, но и активно развивать их когнитивные навыки. Важно отметить, что шахматные задачи могут быть использованы в различных учебных предметах, что способствует созданию межпредметных связей и углублению знаний учащихся.

В статье представлена методическая разработка урока по окружающему миру для 3 класса по теме «Полезные ископаемые», где раскрывается значение полезных ископаемых для человека, важность их роли в экономике страны. Структура урока позволяет развивать интерес и самостоятельность, делать выводы, доступно преподнести изучаемый материал, воспитывать бережное отношение к природе.

В статье рассматривается важность игрового взаимодействия в жизни детей, особенно в контексте развития познавательных процессов у старших дошкольников через шахматы. Работа подчеркивает значимость шахмат как эффективного средства для развития познавательных процессов у старших дошкольников, что открывает новые горизонты в педагогической практике и предлагает ценное руководство для родителей и педагогов.

В статье рассмотрена тема формирования и развития математических представлений у детей старшего возраста с ОНР с использованием игр с шахматными фигурами.

По мнению авторов, грамотно поставленный процесс обучения детей шахматным азам позволяет реализовать многие позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков – сделать обучение радостным, а также дает возможность учить детей без принуждения.

В статье рассматривается воспитание и образование через игру в шахматы. Авторы утверждают, что за 7 лет исследований они перешли от всеобуча к профессиональным шахматам.

Статья посвящена проблеме «клипового» мышления как особого когнитивного феномена. Авторы отмечают, что у современных подростков проявляются такие особенности восприятия текстов и распознавания образов, как фрагментарность и фокусировка на второстепенных деталях.

В статье рассмотрена тема развития математических представлений у детей старшего возраста с ОНР при помощи использования игр с шахматными фигурами.

В статье говорится о важности знакомства с волшебным миром шахмат в дошкольном возрасте, о том, что игра в шахматы развивают у детей мышление, память, внимание, творческое воображение, наблюдательность, строгую последовательность рассуждений.

В статье раскрывается важность игры в шахматы в развитии детей, обосновывается идея включения этой игры в школьную программу. Описывается опыт реализации проекта Российской шахматной федерации «Шахматы в школах» в средней общеобразовательной школе №62 г. Чебоксары.

Автор считает, что данный материал будет интересен и полезен педагогам, реализующим программу шахматного всеобуча в общеобразовательной школе

Статья посвящена особенностям нарушений межличностных отношений детей дошкольного возраста. Авторы раскрывают формы поведенческих отклонений, которые приводят к проблемам в межличностных отношениях детей дошкольного возраста.

Дошкольная педагогика ищет сегодня пути развития детей в сугубо детских видах деятельности в противовес обучению «школьного» типа, а игра – ведущая деятельность детей до семи лет, которая должна преимущественно использоваться педагогами. Одним из таких видов игр является театрализованная деятельность. Как отмечают авторы, театрализованная деятельность позволяет формировать интеллектуальное развитие ребенка, его нравственные качества, тренирует волю, усидчивость, самоконтроль. В результате интегративного подхода в организацию театрализованной деятельности старшие дошкольники познают мир, учатся быть активными, проявляют творческую инициативу. Данный метод дает возможность тонко воздействовать на личность старшего дошкольника, побуждать его к размышлению, выбору собственной позиции.

Автором раскрывается значение игр в шахматы для умственного, спортивного, культурного развития ребенка, их роли в гармоничном росте дошкольника.

В статье, опираясь на Концепцию математического образования в РФ, авторы убеждают в необходимости приобщать детей дошкольного возраста к игре в шахматы, как инструменту развития математического мышления.

В статье приводится исследование детского интереса к игре шахматам, анализируется процесс изучения шахматных фигур и их возможных ходов. На основании собственного опыта ученики приходят к выводу, что с помощью лепки «детских» шахмат можно освоить базовые знания игры в шахматы (шахматные фигуры и их возможные ходы), что позволит превратить игру в настоящий спорт и уже по-взрослому выстраивать стратегию игры.

В статье исследуется вопрос о том, как шахматы способствуют интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста. В работе описано, какие задачи решает игра в шахматы.

Данная статья посвящена биографии Олимпийских чемпионов, рожденных в г. Шахты. Актуальность темы – память о людях, получивших звание «Почетный житель города Шахты». Цель – исследовать биографии и достижения олимпийцев города. Методы исследования – изучение и обобщение, интервьюирование, теоретический анализ литературных источников, газет. Итоговый результат: город, занимающий сравнительно небольшую площадь, прославляет Юг России в разных областях науки, искусства, спорта. Город Шахты – город олимпийских чемпионов. Нам бы очень хотелось, чтобы это почетное звание было оправдано высокими результатами шахтинских спортсменов в будущем.

В статье рассматривается шахматная партия как объект, который в перспективе может охраняться авторским правом; приводятся доказательства из судебной и деловой практики Российской Федерации.

В данной статье рассматривается шахматная партия как объект, не охраняемый авторским правом. В работе приводятся доказательства из судебной практики Российской Федерации.

В статье рассматривается влияние искусственного интеллекта на шахматы как вид спорта. Рассматривается современная шахматная практика. Делается вывод о том, что искусственный интеллект положительным образом влияет на развитие шахмат.

В данной статье рассмотрено влияние шахматной игры на развитие логического и творческого мышления. Исследованы особенности шахматной игры как творческой, вносящей весомый вклад в развитие интеллекта, личных качеств и творческого потенциала личности и общества. Раскрыты основные ключевые моменты игры в шахматы, такие как логика, расчет вариантов и др.

В статье представлен урок, разработанный и проведенный в 6 классе для детей, имеющих легкую умственную отсталость и занимающихся по адаптированной программе. Структура урока представляет собой урок-игру, урок-соревнование, что вызывает интерес учащихся. Задания и вопросы подобраны с учетом индивидуальных особенностей детей, используются мультимедийные технологии.

В статье рассматриваются крупнейшие аварии в шахтах Кемеровской области, выявляются наиболее распространенные причины этих аварий, предлагаются варианты действий для предотвращения подобных ситуаций.